133
Nur’afifah, 2013
Penerapan Asesmen Kinerja Untuk Menumbuhkan Keterampilan Menganalisis Siswa Pada Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Anderson, L.W dan Krathwohl, D.R. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aries, E.F. (2011). Asesmen dan Evaluasi. Yogyakarta: Aditya Media Publishing.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2003). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arikunto, S dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kunandar. (2009). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: P.T Raja Grafindo Persada.
Mc Millan, J.H (2007). Clasroom Assessment: Principles And Practice For Effective Standards-Based Instruction. United States of America: Pearson Allyn And Bacon.
Mulyasa, E. (2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya.
134
Nur’afifah, 2013
Penerapan Asesmen Kinerja Untuk Menumbuhkan Keterampilan Menganalisis Siswa Pada Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Pusat Kurikulum, Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan
Nasional. (2003). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sejarah SMA & MA.
Jakarta:Depdiknas.
Ronis, D. (2011). Asesmen Sesuai Cara Kerja Otak. Jakarta: PT. Indeks.
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alvabeta.
Sukmadinata, N.S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya.
Tim Pengembang MKDP. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen FIP UPI.
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: P.T Remaja Rosdakarya.
Zainul, A. (2001). Alternative Assesment. Jakarta: PAU-PPAI, Universitas Terbuka.
Sumber Jurnal dan Skripsi:
Ismaun. (2001). Paradigma Pendidikan Sejarah yang Terarah dan Bermakna. Jurnal Historia No. 4 Vol. II.
Zainul, A. (2008). Asesmen Alternatif untuk mendukung Belajar dan Pembelajaran.
135
Nur’afifah, 2013
Penerapan Asesmen Kinerja Untuk Menumbuhkan Keterampilan Menganalisis Siswa Pada Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Zainul, A. (2004). Penerapan Asesmen Alternative dalam Pembelajaran Sejarah Lokal. Jurnal Historia No. 9 Vol V.
Puryani, Y. (2009). Penerapan Model Asesmen Kinerja Performance Assessment dan Personal Comunication untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Bandung. UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sumber Internet:
Bathesta, Y dan Wahyuni LS. Rubrik: Asesmen Alternatif Untuk Menilai Peserta Didik Secara Realtime dan Komprehensif.[online] 18 Juni 2012. Tersedia di images.lussysf.multiply.multiplycontent.com/.../makalah_rubrik.pdf.
Kusmarni, Y. (2010). Asesmen Kinerja Suatu Penilaian Alternatif dalam Pembelajaran Sejarah untuk Menghadapi Tantangan Globalisasi. [online] 18 Juni 2012. Tersedia di http://www.yahoo.com/Assessmen.
Kusmarni, Y. Penerapan Asesmen Kinerja dalam Pembelajaran IPS. [online] 15 Juni
2012. Tersedia:
file.upi.edu/Direktori/FPIPS/JUR._PEND.../Prociding_IPS.pdf.
Mulyana, E. Asesmen dalam Pembelajaran Sains SD. [Online] 1 Agustus 2012. Tersedia: http://re-searchengines.com/0405edi.html.
