S PEA 1001575 Bibliography

(1)

113 Isky Hendari, 2014

Pengaruh Peneraopan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok (Group Investagation) terhadap Hasil belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Sumber Buku:

Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Aunurrahman. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Baharuddin. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Darmawan, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

Djamarah, S.B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Huda, M. (2012). Cooperative Learning (Metode, Teknik, Struktur, dan Model Terapan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Isjoni. (2013). Cooperative Learning (Efektivitas Pembelajaran Berkelompok).

Bandung: Alfabeta

Kardiman. (2006). Prinsip-Prinsip Akuntansi 1 SMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira

Muawanah, U. (2008). Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan Keuangan.

Klaten: Jaya Cemerlang.

Program Studi Pendidikan Akuntansi. (2013). Pedoman Operasional Penulisan Skripsi (POPS). Bandung : Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia

Purwanto, N. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Riduwan. (2013). Metodologi dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta

Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta: Raja Grafindo Persada

Slameto. (2013). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta

(2)

114

Isky Hendari, 2014

Sudjana. (2004). Statistika untuk Ekonomi dan Niaga II. Bandung: Tarsito

Sudjana, N. (2011). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo

_________. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta

________. (2009). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta

Suprijono, A. (2013). Cooperative Learning (Teori Dan Aplikasi PAIKEM). Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Suyanto dan Jihad, A. (2013). Menjadi Guru Profesional (Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global). Jakarta: Esensi Erlangga Group

Syah, M. (2013). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Uno, H.B dan Mohamad, N. (2012). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik).

Jakarta: Bumi Aksara

Weygandt, J.J, Kieso, D.E, dan Kimmel P.D. (2007). Accounting Principles (Pengantar Akuntansi). Jakarta: Salemba Empat

Sumber Peraturan dan Undang-Undang:

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara

---. (2003). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Akuntansi. Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas

Sumber Skripsi:

(3)

115

Isky Hendari, 2014

Tahun Diklat 2009/2010 (Penelitian Tindakan Kelas). Surakarta: Program Sarjana Universitas Sebelas Maret

Irawan, D. (2010). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Teknik Group Investigation Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bandung: Program Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Sumber Jurnal:

Zakaria, S.U.L. ______. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Group

Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X Sma Negeri 4 Gorontalo”.Jurnal. Gorontalo: Pendidikan Ekonomi

Akçay,N dan Doymuş, K. (2012). “The Effects of Group Investigation and Cooperative Learning Techniques Applied in Teaching Force and Motion Subjects on Students’ Academic Achievements”. Vol.2 No.1

Mitchell, M.G, Montgomery, H, and Stuart.(2008). “Group Investigation as a