INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARANSENI BUDAYA BIDANG SENI TARI
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
KODE BUKU
I. KELAYAKAN BAHASA
Skor
Sub Komponen Butir
1 2 3 4 Alasan Penilaian
A. Sesuai dengan kaidah
bahasa Indonesia baku 1. Ketepatan tata bahasa (sesuai EYD)
Rangkuman dan saran penilai:
B. Sesuai dengan perkembangan peserta didik
2. Kesesuaian dengan perkembangan
berpikir, sosial-emosional peserta didik.
Rangkuman dan saran penilai:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
3. Bagian awal
4. Bagian inti
A. KELENG-KAPAN PENYAJIAN
5. Bagian akhir
Rangkuman dan saran perbaikan:
6. Keruntutan.
7. Kekonsistenan.
B. PENYAJIAN INFORMASI
8. Keseimbangan.
SKOR
SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
9. Memberi peluang apresiasi.
10. Memacu kreativitas.
C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN
11. Memuat evaluasi kompetensi.
Rangkuman dan saran perbaikan:
Catatan Supervisor:
, ………., 20...
Supervisor I, Supervisor II, Penilai,
………... ……… ………..………..
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA BIDANG SENI TARI
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
I. KELAYAKAN BAHASA A. Sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia Baku
Butir 1 Ketepatan tata bahasa (sesuai EYD)
Deskripsi Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan benar.
B. Sesuai Dengan Perkembangan Peserta Didik
Butir 2 Kesesuaian dengan perkembangan berpikir, sosial-emosional peserta didik
Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh dan memberikan tugas, sesuai dengan perkembangan afeksi (sosial dan emosional) peserta didik usia SMA.
II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. Kelengkapan sajian
Butir 3 Bagian awal
Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan.
Butir 4 Bagian inti
Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi.
Butir 5 Bagian akhir
Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: takarir, indeks, daftar pustaka, dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. Penyajian Informasi Butir 6 Keruntutan
Deskripsi Uraian bersifat sistematis, yakni adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 7 Kekonsistenan
Deskripsi Konsistensi dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya. Butir 8 Keseimbangan
Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya.
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 9 Memberi peluang apresiasi
Deskripsi
Menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik yang memungkinkan terlaksananya eksplorasi terhadap elemen dasar tari dan elemen komposisi tari yang dapat memacu pengalaman belajar melalui latihan/penugasan dalam mengamati, menghayati, penanggapi pada tataran mengkritisi berbagai gejala estetik.
Butir 10 Memacu kreativitas
Deskripsi Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru/unik, keluwesan, kelancaran, dan mengelaborasi dalam proses pembelajaran produksi tari.
Butir 11 Memuat evaluasi kompetensi.
Deskripsi Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi/re-kreasi (tidak sekedar penilaian kognitif). Kegiatan ini memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk mengadakan refleksi diri.
