Teks penuh
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO NISN NAMA SISWA STANDAR KOMPETENSI KEMPOTENSI
DASAR INDIKATOR MATERI AJAR
Hasil TindakLanjut Individual Kelompok Klasikal belajarPeng. sosialPeng. Peng.Diri
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
22
23
24
25
26
MENGETAHUI KEPALA SEKOLAH
HJ. PEPI NOVIANI RAHAYU, S.P.d.,MM NIP 19601112 197912 2003
CIGEMBOR, ………. GURU KELAS
Dokumen terkait
TGL NAMA ANAK MASALAH BENTUK BIMBINGAN JENIS BIMBINGAN TINDAK LANJUT1. INDIVIDU KELOMPOK
Dalam hal ini Kasus Diidentifikasi terlebih dahulu dan dianalisis perlu tidak diadakannya Kunjungan Rumah sebagai tindak lanjut dari penanganan kasus tersebut.
NO NAMA SISWA PELAKSANAAN TANGGAL KASUS IDENTIFIKASI MASALAH DIAGNOSA PROGNOSA HASIL LANJUT
Layanan klasikal kelompok teman sebaya siswa mampu berteman dengan baik v November Guru BK. pemahaman diri siswa memahami keadaan
KESIMPULAN Format kegiatan klasikal yaitu suatu kegiatan bimbingan dan konseling yang melayani klien dalam satu kelas, sedangkan Format kegiatan kelompok yaitu suatu format kegiatan
menerapkan sikap dan kebiasaan yang benar dalam belajar hingga dapat membangkitkan semangat belajar untuk berprestasi Dasar Bimbingan klasikal Membangkitka n semangat belajar
Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan angket motivasi belajar pada kelompok eksperimen bahwa motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok
No Hari, Tanggal Nama siswa Keluhan/Kejadian Tindak Lanjut Hasil Tindak Lanjut Bidang Laporan Bimbingan Konselin Kelas ……Tahun Pelajaran 2021/2022 N O Bidang Layanan Jumlah Siswa
