• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Muhammadiyah 50 Medan - Repository UIN Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Muhammadiyah 50 Medan - Repository UIN Sumatera Utara"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam I, Cet. I, Jakarta: Wacana Ilmu, 1997

Al-Syaibany, Omar Mohammad Al-Taumy, Falsafah Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

Alawi, Hasan, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, Cet. 9, 2007 Anonim, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Jakarta: 2005

Arifin, Kapita Selekta Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara, 1991.

Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2005.

Arikunto, Suharsimi, Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 7, 2006

Ashraf, Ali, Horison Baru Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Firdaus, 1989.

Daulay, Haidar Putra, Sejarah Pertumbuhan dan Pembaruan Pendidikan Islam di

Indonesia. Jakarta: Kencana, 2007.

Depag RI, Kumpulan Undang-undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan,

Jakarta: Dirjen Pendis, 2007.

Halimah, Siti, Strategi Pembelajaran, Pola dan Strategi Pengembangan Dalam KTSP, Bandung: Citapustaka Media Perintis, Cet.1, 2008

Herminarto., Implementasi pembelajaran Berbasis Proyek Pada Bidang Kejuruan, Cet.1 Yogyakarta: Cakrawala Pendidikan, LPM UNY, 2006

Langgulung, Hasan, Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1992.

Lofland, John And Lyn H. Lofland, Analyzing Social Setting: A Guide to Qualitative

Observation and Analysis. Belmont Cal.: Wads worth Publishing Company,

1984.

Miles, Matthew B. Dan Huberman, A. Michael, Qualitatif Data Analysis, Terj. Tjejep Rohendi Rohidi, Edisi Indonesia: Analisa Data Kualitatif. Jakarta: UI Press, 1992.

Moleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Muhaimin, Nuansa Baru Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.

Muhaimin, Yahya, Reformasi Pendidikan Nasional. Jakarta: Majalah Dwiwulan BPK Midyawarta No. 69/Thn.XII, 2000.

Mukhtar, Metode Pembelajaran yang Berhasil, Cet.1 Jakarta: Sesama Mitra Sukses, 2001

(2)

Nasution, Harun, Islam Rasional Gagasan dan Pemikiran. Bandung: Mizan, 1995.

Nasution. S, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 1992

Nazir, Mohammad, Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1988.

Nizar, Samsul, Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis.

Jakarta: Ciputat Press, 2002.

Permendiknas No. 22 Tahun 2006 Tanggal 23 Mei 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Media, 2008.

Saminanto, Ayo Praktik Penelitian Tindakan Kelas, Semarang: Media Group, Cet. 1, 2010.

Sagala, Syaiful, Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta, 2006.

Sagala, Syaiful, Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2007.

Soeroyo, Berbagai Persoalan Pendidikan, Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam di

Indonesia. Jogjakarta: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Fak. Tarbiyah IAIN Suka,

Problem dan Prospeknya, Volume I, 1991.

Sumargono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. 6, 2009.

Suyata, Penataan Kembali Pendidikan Islam pada Era Kemajuan Ilmu dan Teknologi, Jogjakarta, UNISIA UII, 1992.

Syafaruddin, Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press, 2005.

Syafaruddin, dkk, Manajemen Pembelajaran, Cet.1, Jakarta: Quantum Teaching, PT. Ciputat Press, 2005

Syaiful, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Cet. I, Surabaya: Usaha Nasional, 1994.

Syafii Maarif, Keutuhan dan Kebersamaan dalam Pengelolaan Pendidikan Sebagai

Wawasan Pendidikan Muhammadiyah, Makalah pada Rakernas Pendidikan

Muhammadiyah di Pondok Gede, Jakarta, 1996, tidak diterbitkan

Tafsir, Ahmad, ILmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.

Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1999

(3)

Yamin, Martinis, Manajemen Pembelajaran Kelas, Strategi Meningkatkan Mutu

Pembelajaran, Jakarta: Gaung Persada Press, 2009.

Yin, Robert K., Studi Kasus. Jakarta: Rajawali Pres, 2002.

(4)

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan pengolahan, analisis data dan pembahsannya dalam penelitian tindakan kelas ini sangat sesuai dengan yang telah dijabarkan pada bab sebelumnya, secara

Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Direktorat Pembinaan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Umum, Administrasi dan Supervisi Pendidikan,

Efektivitas evaluasi supervisi kelas dalam upaya peningkatan profesionalitas guru pendidikan agama Islam di SD Swasta Muhammadiyah Pancurbatu dilaksanakan untuk

Perencanaan yang lakukan pada supervisi kelas dalam meningkatkan profesionalitas guru pendidikan agama Islam di sekolah ini mencakup kegiatan merencanakan

supervisi Pendidikan Agama Islam, seperti dokumen-dokumen yang berupa. buku-buku yang berkaitan dengan masalah yang diteliti dimana hal

dengan judul “ Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Kelas dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam Di SD Swasta Muhammadiyah

Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa tesis yang berjudul “Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Kelas Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama

Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama (SMP) bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan, penghayatan,