• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Discovery L

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Discovery L"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.3 Perbandingan Ranah Afektif  Peserta Didik dari Pra Siklus, Siklus I

Referensi

Dokumen terkait

Akibat dari tidak adanya interpretasi baku dari berlakunya Pasal 28I UUD 1945 sepanjang menyangkut hak hidup sebagai bentuk perlindungan HAM di Indonesia maka yang

selaku dosen pembimbing I, yang memberikan waktu untuk bimbingan dan masukan, saran yang membantu dalam proses penulisan, serta kesabaran beliau dalam

Alhamdulillah, puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan anugerahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul ANALISIS RETURN ON ASSETS, RETUR ON

Khusus peralatan logam yang tajam (misalnya pisau, gunting, jarum dll) harus dibungkus dulu dengan kain kasa, kemudian barulah dimasukkan kedalam sterilisator, setelah air mendidih

menghargai dan dan memperhatikan teman kelompoknya presentasi supaya ketika tidak dipahami bisa ditanyakan. 3) Terdapat beberapa siswa masih tidak semangat dalam

pengasapan berada di ruang terbuka, (Zohra, 2008). Disamping itu, nelayan pengolah memiliki.. keterbatasan modal dalam mengembangkan usaha pengolahan ikan asap. Hal ini

Hasi Penelitian Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Penggunaan Susu Formula Dengan Kejadian Karies Gigi Pada Anak Balita Usia 2-4 Tahun Di Desa Nguwok Kecamatan Modo Kabupaten

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang hubungan tingkat pengetahuan dan status gizi terhadap kejadian anemia remaja putri pada siswi kelas III