Instrumen SD Kls 6 (Layout)

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS VI

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3 4

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materi * )

2. Keluasan materi A. CAKUPAN MATERI

3. Kedalaman materi

(2)

BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

4. Keakuratan konsep

5. Keakuratan prosedur

6. Ketepatan Ilustrasi B. KEAKURATAN

7. Keakuratan acuan

Rangkuman dan saran perbaikan:

8. Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik

C. RELEVANSI

(3)

BUTIR

10. Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

11. Sesuai dengan kondisi kekinian.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

BUTIR

12. Bagian awal

13. Bagian inti A. KELENGKAPAN

PENYAJIAN

(4)

BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN Rangkuman dan saran perbaikan:

15. Keruntutan

16. Kekoherenan

17. Kekonsistenan B. PENYAJIAN BAHAN AJAR

18. Keseimbangan

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

(5)

BUTIR

20. Memperkenalkan Keimanan yang pokok (Cheng Xin Zi) dan Delapan Keimanan

21. Menanamkan keimanan tentang konsep Tian Di Ren

22. Mempekenalkan tentang penciptaan alam semesta dan manusia menurut Kitab Yijing

23. Menjelaskan sifat-sifat Tian menurut Kitab Yi Jing

24. Menjelaskan makna Hari Raya Tahun Baru Yinli sebagai Hari Raya agama Khonghucu

25. Menjelaskan makna hari raya Zhong Qiu

(6)

BUTIR

27. Menjelaskan pengertian Lima Hubungan Kemanusiaan (Wu Lun)

28. Menjelaskan pengertian tentang Ba Gua dan Lima Unsur (Wu Xing) menurut Kitab Yi Jing

29. Memperkenalkan ayat-ayat suci dalam Kitab Si Shu dalam bentuk kalimat yang sederhana

30. Memperkenalkan huruf Kitab yang sederhana beserta artinya

31. Memperkenalkan Keorganisasian Agama Khonghucu dan sejarahnya di Indonesia

32. Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu

(7)

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

, ………., ……..

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

(8)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS VI

I. KELAYAKAN ISI

A. Cakupan Materi

Butir 1 Kelengkapan materi

Deskripsi Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kelembagaan Butir 2 Keluasan materi

Deskripsi Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi

sebagai Muduo (Genta Rohani), mengenalkan hubungan San Cai , mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengenalkan teladan yang dilakukan oleh ibunda agung Nabi Kongzi dan Mengzi, mengajarkan cara melaksanakan ibadah sesuai dengan hari raya agama Khonghucu, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengenalkan bahasa Kitab, dan mengajarkan lagu-lagu rohani.

Butir 3 Kedalaman materi

Deskripsi Menjelaskan nilai moral agama Khonghucu melalui konsep Lima Hubungan (Wu Lun), Ba Gua, Lima Unsur (Wu Xing) dan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu dengan kehidupan nyata, menjelaskan tentang konsep Tian, Di, Ren, menjelaskan hari-hari raya dan maknanya dalam agama Khonghucu, mengenalkan huruf kitab yang sederhana dan artinya, menjelaskan perkembangan agama Khonghucu dan

lembaga/organisasinya di Indonesia, mengajarkan lagu-lagu rohani yang sesuai dengan materi pelajaran.

B. Keakuratan/Ketepatan

Butir 4 Keakuratan konsep

Deskripsi Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik. Butir 5 Keakuratan Prosedur

Deskripsi Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar. Butir 6 Ketepatan Ilustrasi

Deskripsi Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat. Butir 7 Keakuratan Acuan

(9)

C.Relevansi

Butir 8 Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik

Deskripsi Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SD Kelas VI Butir 9 Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran

Deskripsi Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu Butir 10 Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

Deskripsi Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan. Butir 11 Sesuai dengan kondisi kekinian

Deskripsi Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. Kelengkapan penyajian Butir 12 Bagian awal

Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi. Butir 13 Bagian inti

Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani. Butir 14 Bagian akhir

Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.

B. Penyajian bahan ajar

Butir 15 Keruntutan

Deskripsi Uraian bersifat sistematis, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.

Butir 16 Kekoherenan

Deskripsi Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam bab.

Butir 17 Kekonsistenan

Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya. Butir 18 Keseimbangan

(10)

C. Penyajian Pembelajaran

Butir 19 Berpusat pada peserta didik dan melatih peserta didik untuk mandiri

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk mengerti kebutuhan pengetahuan sesuai dengan minatnya dan aktif mengembangkan dirinya Butir 20 Memperkenalkan Keimanan yang pokok (Cheng Xin Zi) dan Delapan Keimanan

Deskripsi Memperkenalkan dan menjabarkan Keimanan yang pokok (Cheng Xin Zi) sesuai dengan Kitab Zhong Yong Bab Utama.1 dan Delapan Keimanan yang biasa diucapkan dalam kebaktian di Litang.

Butir 21 Menanamkan keimanan tentang konsep Tian Di Ren

Deskripsi Menjelaskan hubungan antara manusia dengan Tian, antara manusia dengan manusia dan manusia dengan alam semesta sebagai tempat hidupnya dengan contoh-contoh yang dapat difahami secara mudah.

Butir 22 Memperkenalkan tentang penciptaan alam semesta dan manusia menurut Kitab Yi Jing

Deskripsi Menjelaskan tentang proses penciptaan alam semesta oleh Tian, mulai dari Wuji, Taiji, Yin Yang dst. kemudian muncul alam semesta dan manusia; menceritakan kisah tentang Pan Gu.

Butir 23 Menjelaskan sifat-sifat Tian menurut Kitab Yi Jing

Deskripsi Menjelaskan pengertian Ba Gua pertama tentang kata Yuan, Heng, Li, Zhen yang menunjukkan sifat-sifat Tian.

Butir 24 Menjelaskan makna hari raya Tahun Baru Yinli sebagai hari raya agama Khonghucu

Deskripsi Menjelaskan latar belakang sejarah tentang Tahun Baru Yinli sebagai sebagai hari suci agama Khonghucu sebagai awal kegiatan untuk memperbaharui diri.

Butir 25 Menjelaskan makna hari raya Zhong Qiu

Deskripsi Menjelaskan makna sembahyang Zhong Qiu sebagai rasa syukur kepada Tian dan mengingatkan manusia untuk mempersiapkan diri menghadapi musim dingin.

Butir 26 Menjelaskan makna Empat Pantangan dan Lima mutiara Kebajikan (Wu Chang)

Deskripsi Memberikan penjelasan makna Empat Pantangan dan Lima Mutiara Kebajikan (Wu Chang) dalam perbuatan sehari-hari yang mudah difahami.

Butir 27 Menjelaskan pengertian Lima Hubungan Kemanusiaan (Wu Lun)

Deskripsi Memberikan penjelasan Lima Hubungan Kemanusiaan dengan contoh yang mudah difahami Butir 28 Menjelaskan pengertian tentang Ba Gua dan Lima Unsur (Wu Xing) menurut Kitab Yi Jing

Deskripsi Menjelaskan dengan cara sederhana tentang pengertian Ba Gua dan Lima Unsur yang berkaitan dengan perubahan dalam kehidupan manusia dan menentukan tindakan yang akan kita lakukan.

Butir 29 Memperkenalkan ayat-ayat suci dalam Kitab Si Shu dalam bentuk kalimat yang sederhana

(11)

Butir 31 Memperkenalkan Keorganisasian agama Khonghucu dan sejarahnya di Indonesia

Deskripsi Mengenalkan latar belakang sejarah berdirinya lembaga/organisasi agama Khonghucu di Indonesia dan perkembangannya Butir 32 Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu