MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 GROGOL
SKRIPSI
Oleh :
Dina Tantri Ismawati Nim: K4405015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 GROGOL
Oleh :
Dina Tantri Ismawati NIM: K 4405015
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Sejarah
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Halaman Persetujuan
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Hermanu J, M.Pd NIP. 195603031986031001
Halaman Pengesahan
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada Hari : Kamis
Tanggal : 13 Agustus 2009
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dra. Sri Wahyuni, M.Pd ... Sekretaris : Drs. Saiful Bachri, M.Pd ...
Anggota I : Drs. Hermanu J, M.Pd ……… Anggota II : Drs.Djono, M Pd ...
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan,
ABSTRACT
Dina Tantri Ismawati. K4405015. SCHOOL MANAGEMENT OF EDUCATION AT JUNIOR HIGH SCHOOL (SMP NEGERI) 1 GROGOL. Thesis. Surakarta. Normal School Faculty. Sebelas Maret University. August 2009.
The aim of this research is (1) to find out the quality improvement of history learning toward curriculum management and infrastructure management in SMP Negeri 1 Grogol, (2) to know how is the evaluation of the teacher toward the history learning in SMP Negeri 1 Grogol.
In accordance with the purpose of the research, then the research uses descriptive method. The sample used is purposive sampling with embedded case study. Meanwhile, the technique of data collection is done through interview, observation, and documentation. The data validity done is triangulation technique that is source triangulation and method triangulation. The data analysis of this research uses qualitative analysis with interactive analysis model.
Based on the result of the research it can be concluded that: (1) SMP Negeri 1 Grogol implement School-Based Management. The purpose of School-Based Management is that the school will have freedom in improving the quality adjusted with the condition existing in the school and in accordance with its ability. School-Based Quality Improvement Management is a new pattern that should be socialized toward the school members by inviting and coordinating all of the educational component, by character building, and by exploring the potential which exist in the school. Curriculum management as well as mean and infrastructure management is a part of School-Based Quality Improvement Management. Curriculum management as well as mean and infrastructure management participates in influencing the history learning quality. The learning-teaching process, it must be used a appropriate method and strategy so that the learning purpose can be reached maximally as expected. (2)
ABSTRAK
Dina Tantri Ismawati. K4405015. MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 GROGOL. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2009.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatan mutu pembelajaran sejarah melalui manajemen kurikulum dan manajemen sarana prasarana di SMP Negeri 1 Grogol, (2) untuk mengetahui bagaimana evaluasi guru terhadap pembelajaran sejarah di SMP Negeri 1 Grogol.
Sejalan dengan tujuan diadakan penelitian tersebut maka dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sample yang digunakan bersifat purposive sampling dengan teknik studi kasus terpancang tunggal. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumen. Validitas data yang digunakan ialah teknik trianggulasi yaitu trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisa kualitatif dengan model analisa interaktif.
MOTTO
Discplina Vitae Scipio
(Pengetahuan adalah tongkat kehidupan)
( pepatah latin) Nulla Aetas Ad Discendum Sera
(Tidak pernah terlalu tua untuk belajar)
(Lucius Annaeus) Pondere Non Numero
PERSEMBAHAN
Sebuah karya sederhana dipersembahkan kepada:
Ø Ayahanda dan ibunda tercinta Ø Kakak-kakakku tersayang Ø Sahabat-sahabat tersayang
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulisan skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan
Hambatan dan rintangan yang penulis hadapi dalam penyelesaian penulisan skripsi ini telah hilang berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah menyetujui atas permohonan skripsi ini.
3. Ketua Program Pendidikan Sejarah yang telah memberikan pengarahan dan ijin atas penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Hermanu J, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. Djono, M Pd selaku dosen Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Pendidikan Sejarah Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial yang secara tulus memberikan ilmu kepada penulis selama ini, mohon maaf atas segala tindakan dan perkataan yang tidak berkenan di hati.
7. Ayahanda dan Ibunda tercinta yang tak pernah lelah membimbing dan selalu berdoa untuk keberhasilan penulis.
8. Sahabat ”Ranger” sejarah ’05: Tyas, Heru_cute dan teteh Wati, yang telah memberi warna di indahnynya kebersamaan kita, semoga persahabatan kita terjalin abadi.
Tommy, m`Arif, mb`Ika, d`Nita, Agus, Riyani, mb`Ulis, Na2ng, merupakan suatu anugerah bagi penulis bisa bertemu teman-teman seperti kalian.
10.Teman-teman tongkrongan parkiran: m`Gun, m`Kampret, Wachid, Trimbil, Sigit, Danang, Remi, Rio, Dedi, m`Helmi, m`Yopi dan yang lainnya, senang bisa mengenal kalian.
11.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas amal baik kepada semua pihak yang telah membantu di dalam menyelesaikan skripsi ini dengan mendapatkan pahala yang setimpal.
Penulis senantiasa mengharapkan kritik dan saran untuk penyempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan Ilmu Pengetahuan pada umumnya.
Surakarta, Agustus 2009
DAFTAR ISI
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ... 23
C. Sumber Data ... 25
E. Teknik Pengumpulan Data ... 27
F. Validitas Data ... 30
G. Analisis Data ... 31
H. Prosedur Penelitian ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 35
1. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Grogol ... 35
2. Keadaan Tenaga Pengajar, Karyawan dan Siswa ... 35
3. Sarana dan Prasarana SMP Negeri 1 Grogol ... 37
4. Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Grogol ... 39
B. Deskripsi Permasalahan Penelitian ... 58
1. Peningkatan Mutu Pembelajaran Sejarah Melalui Manajemen Kurikulum dan Manajemen Sarana Prasarana... ... 39
2. Evaluasi Guru Terhadap Pembelajaran Sejarah Di SMP Negeri 1 Grogol... 57
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori... 60
1. Peningkatan Mutu Pembelajaran Sejarah Melalui Manajemen Kurikulum dan Manajemen Sarana Prasarana... ... 60
a. Manajemen Pendidikan ... ... 60
b. Manajemen Berbasis Sekolah... ... 61
c. Manajemen Kurikulum ... ... 61
d.Manajemen Sarana dan Prasarana... ... 62
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ... 64
B. Implikasi... 65
C. Saran... 66
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
Lampiran 1 : Gambar Organisasi SMP Negeri 1 Grogol ... 39
Lampiran 2 : Gambar Struktur MBS SMP Negeri 1 Grogol... 69
Lampiran 3 : Gambar Denah SMP Negeri 1 Ggrogol... 70
Lampiran 4 : Daftar Infoman... 71
Lampiran 5 : Daftar Pertanyaan... 72
Lampiran 6 : Profil SMP Negeri 1 Grogol... 78
Lampiran 7 : Jurnal... 84
Lampiran 8 : Surat permohonan ijin menyusun skripsi... 85
Lampiran 9 : Surat keputusan Dekan FKIP tentang ijin penyusunan skripsi ... ...86
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Daftar Jumlah Guru di SMP Negeri 1 Grogol...36 Tabel 2 : Daftar Jumlah Karyawan di SMP Negeri 1 Grogol...36 Tabel 3 : Daftar Jumlah Siswa di SMP Negeri 1 Grogol
