i
PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL,
KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN
SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA DALAM
PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN
TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA
AKUNTANSI
(Studi Empiris pada Mahasiswa S1 Akuntansi Se Eks-karisidenan Pati)
Disusun Oleh:
ENDAH PUJI RAHAYU
201412184PROGRAM STUDI AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN TERHADAP SIKAP
ETIS MAHASISWA AKUNTANSI
Skripsi ini diajukan dan dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Skripsi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muria Kudus
Kudus, Agustus 2018 Mengetahui,
Ketua Program Studi Akuntansi
Sri Mulyani, SEI, M.Si NIDN. 0611018202
Dekan
Dr. H. Mochamad Edris. Drs. MM NIDN. 0618066201
Pembimbing II
Dwi Soegiarto, SE, MM. NIDN. 0620117103
Pembimbing I
iii
PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN TERHADAP SIKAP
ETIS MAHASISWA AKUNTANSI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : ENDAH PUJI RAHAYU
NIM. 201412184
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Kamis tanggal 23Agustus 2018 dan telah dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima
Tim Penguji
HALAMAN PENGESAHAN
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Dr. H. Mochamad Edris. Drs. MMNIDN. 0618066201 PengujiII
Zuliyati, SE, M.Si, Ak. NIDN. 0603037801
Penguji III
Dennyca Hendriyanto Nugroho, SE, M.Si NIDN. 0631127402
PengujiI
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Endah Puji Rahayu
NIM : 2014-12-184
Program Studi : Akuntansi
Fakultas : Ekonomi
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa penelitian skripsi ini merupakan hasil karya sendiri dan sepanjang sepengetahuan saya tidak berisi materi yang dipublikasikan atau dipergunakan sebagai persyaratan penyelesaian studi di perguruan tinggi oleh orang lain kecuali pada bagain-bagian tertentu saya ambil sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Apabila terbukti pernyataan ini tidak benar, sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Kudus, Juli 2018
Yang menyatakan,
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Sesungguhnya urusan-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya
berkata ‘Jadilah’ maka jadilah sesuatu itu. Mahasuci Allah yang di tangan-Nya
kekuasaan atas segala sesuatu dan kepadan-Nya kamu dikembalikan. QS. Yaasin:
82-83.
Jangan pernah menyerah untuk mencoba dan jangan mencoba untuk menyerah.
Skripsi ini ku persembahkan untuk
Orang tuaku tercinta sebagai bukti bakti dan cintaku
Saudara-saudaraku tersayang
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya, serta memberikan kemudahan gabi peneliti dalam menyelesaikan skripsi sehingga tersusunlah skripsi yang berjudul “PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA AKUNTANSI(Studi Empiris pada Mahasiswa S1 Akuntansi Se Eks-karisidenan Pati)”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan program sarjana (S1) di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muria Kudus.Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mendapatkan banyak bantuan dan bimibingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. H. Mochamad Edris. Drs. MM, selaku Dekan Faultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muria Kudus.
2. Ibu Sri Mulyani, SE, M.Si, selaku Ketua Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muria Kudus.
3. Bapak Ashari, SE, M.Si, Ak, CA, CPA selaku Dosen Pembimbing I yang telah membantu, mengarahkan, membimbing, memberikan waktu dan saran kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Dwi Soegiarto, SE., MM.selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan pikiran secara sabar untuk mengarahkan, membimbing, memberikan saeran-saran kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
vii
6. Kedua orang tuaku atas dukungan, doa dan kasih sayang yang tiada henti kepada peneliti.
7. Saudara-saudaraku. Muhammad Nor Ikhsan semoga kita bisa menjadi kebanggaan bagi kedua orang tua kita.
8. Sahabatku Alm. Fahry, Ari, Evi, Ayuk, Ani,Khikhi, Alya, Arum, Intan, Mifta, Riska, dan Chelwa yang telah membantu dan memberikan semangat.
9. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah membantu kelancaran penelitian.
Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangan peneliti harapkan sebagai masukan berharga.Semoga skripsi ini dapat menjadi manfaat bagi pembaca dan semua pihak yang berkepentingan.
Kudus, Juli 2018
ABSTRAKSI
Objek dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelktual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan muatan etika dalam pengajaran akuntansi keuangan terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas,uji asumsi klasik, koefisien determinasi (R2), uji regresi simultan (uji F) dan uji regresi parsial (uji t).Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder dengan total 89 responden yang mana diolah dengan menggunakan purposive sampling.Hasil dari pengujian regresi berganda menggunakan uji parsial menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual dan muatan etika dalam pengajaran akuntansi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi.Sedangkan variabel kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional tidak berpengaruh terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi.
ix
ABSTRACT
The objective of this research knows the effect of intellectual quotient, emotional quotient and spiritual quotient, content of ethics in the teaching of financial accounting towards student ethical behavior in accounting student. Data analysis method used in this research is done by using validity, realibility, classic assumption test, the coefficient of determination (R2 test), stimultan regression test (Test F), and partial regression test (t test). The data consist of primer and secondary data with a total 89 respondents which determined by using purposive sampling. The result of multiple regression test shows that by using partial test indicated the spiritual quotient and content of ethics in the teaching of financial accounting variable have positive and significant effect towards student ethical behavior. Meanwhile intellectual quotient, emotional quotient are not affect of ethical behavior in accounting student.
Keywords: intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... Error! Bookmark not defined. HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
ABSTRAKSI ... viii
ABSTRACT ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB IPENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Ruang Lingkup ... 6
1.3 Rumusan Masalah ... 7
1.4 Tujuan Penelitian ... 7
1.5 Manfaat Penelitian ... 8
BAB IITINJAUAN PUSTAKA ... 10
2.1 Landasan Teori ... 10
2.1.1 Teori Sikap ... 10
2.1.2 Teori Disonansi Kognitif ... 12
2.1.3 Teori Tindakan Beralasan ... 13
2.1.4 Sikap Etis... 14
2.1.5 Kecerdasan Intelektual ... 15
2.1.6 Kecerdasan Emosional ... 16
2.1.7 Kecerdasan Spiritual ... 17
2.1.8 Muatan Etika dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan ... 18
2.2 Penelitian Terdahulu ... 20
xi
2.4 Hipotesis ... 24
2.4.1 Pengaruh Kecerdasan Intelektual terhadap SikapEtis Mahasiswa Akuntansi ... 24
2.4.2 Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 26
2.4.3 Pengaruh Kecerdasan Spiritual terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 28
2.4.4 Pengaruh Muatan Etika dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan terhadap Mahasiswa Akuntansi ... 30
BAB IIIMETODE PENELITIAN... 32
3.1 Rancangan Penelitian ... 32
3.2 Variabel Penelitian ... 32
3.2.1 Variabel Dependen (Y) ... 32
3.2.2 Variabel Independen (X) ... 33
3.2.2.1 Kecerdasan Intelektual ... 33
3.2.2.2 Kecerdasan Emosional ... 34
3.2.2.3 Kecerdasan Spiritual ... 35
3.2.2.4 Muatan Etika Dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan ... 35
3.3 Jenis dan Sumber Data ... 36
3.7 Instrumen Penelitian ... 39
3.8 Pengolahan Data ... 40
3.8.1 Scoring ... 40
3.8.2 Tabulating ... 40
3.8.3 Proses dengan Program Komputer ... 41
3.10 Uji Instrument ... 41
3.11.1.2 Multikolinieritas ... 43
3.11.1.3 Uji Heteroskedastisitas ... 44
3.11.2 Uji Hipotesis ... 44
3.11.2.1 Koefisien Determinasi (R2) ... 45
3.11.2.2 Uji Signifikiasi Simultan (Uji F) ... 45
3.11.2.3 Uji Signifikansi Parsial (Uji t) ... 46
BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN ... 47
4.1 Gambaran Responden ... 47
4.2 Jenis Kelamin ... 48
4.3 Data Statistik Deskreptif ... 49
4.3.1 Kecerdasan Intelektual ... 49
4.3.2 Kecerdasan Emosional ... 49
4.3.3 Kecerdasan Spiritual ... 50
4.3.4 Muatan Etika dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan ... 50
4.3.5 Sikap Etis... 50
4.4 Hasil Rekapitulasi Responden ... 51
4.4.1 Hasil Rekapitulasi Responden Mengenai Kecerdasan Emosional (X2) ... 53
4.4.2 Hasil Rekapitulasi Mengenai Kecerdasan Spiritual (X3) ... 54
4.4.3 Hasil Rekapitulasi Mengenai Muatan Etika Dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan (X4) ... 55
4.4.4 Hasil Rekapitulasi Mengenai Sikap Etis (Y)... 56
4.4.5 Uji Validitas ... 57
4.4.6 Uji Reabilitas ... 59
xiii
4.5.1 Uji Normalitas ... 60
4.5.2 Uji Multikolinieritas ... 61
4.5.3 Uji Heterokedastisitas ... 62
4.6 Analisis Regresi ... 63
4.6.1 Koefisien Determinasi ... 64
4.6.2 Uji Statistik F ... 65
4.6.3 Uji Statistik t... 66
4.6.3.1 Pengaruh Kecerdasan Intelektual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 66
4.6.3.2 PengaruhKecerdasan Emosional Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 67
4.6.3.3 PengaruhKecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi. ... 67
4.6.3.4 Pengaruh Muatan Etika Dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 67
4.7 Pembahasan ... 68
4.7.1 Pengaruh Kecerdasan Intelektual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 68
4.7.2 Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 69
4.7.3 Pengaruh Kecerdasan Spiritual Terhadap Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 70
4.7.4 Pengaruh Muatan Etikadalam Pengajaran Akuntansi Keuangan Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ... 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 73
5.1 Kesimpulan ... 73
5.2 Keterbatasan Penelitian ... 73
5.3 Saran ... 74
DAFTAR PUSTAKA ... 75
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1Penelitian Terdahulu ... 20
Tabel 3.1 Populasi mahasiswa akuntansi Se-ekskarisidenan pati ... 37
Tabel 4.1 Distribusi Kuesioner ... 47
Tabel 4.2 Karakteristik Responden ... 48
Tabel 4.3Descriptive Statistics ... 49
Tabel 4.4Rekapitulasi responden mengenai kecerdasan intelektual (X1) ... 51
Tabel 4.5Rekapitulasi responden mengenai kecerdasan emosional ... 53
Tabel 4.6Rekapitulasi responden mengenai kecerdasan spiritual (X3) ... 54
Tabel 4.7Rekapitulasi responden mengenai muatan etika dalam pengajaran akuntansi keuangan (X4) ... 55
Tabel 4.8Rekapitulasi responden mengenai sikap etis (Y) ... 56
Tabel 4.9 Hasil Uji Validitas ... 58
Tabel 4.10 Hasil Uji Reliabilitas ... 60
Tabel 4.11 Hasil Pengujian Multikolonieritas ... 62
Tabel 4.12 Uji Heteroskedastisitas ... 63
Tabel 4.13 Analisis Regresi Linier Berganda ... 64
Tabel 4.14 Hasil Uji Determinasi... 64
Tabel 4.15 Hasil Uji F ... 65
xv
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian ... 79
Lampiran 2 Tabulasi Data Kuesioner ... 84
Lampiran 3 Hasil Uji Data ... 89
