• Tidak ada hasil yang ditemukan

Busana Kisi & Deskripsi 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Busana Kisi & Deskripsi 2017"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

LOMBA KOMPETENSI SISWA

TINGKAT NASIONAL XXV DI SEMRANG

PROPINSI JAWA TENGAH TAHUN 2017

BIDANG LOMBA : FASHION TECHNOLOGY

DESKRIPSI MATERI LOMBA

Kompetisi bidang Lomba Keterampilan Siswa (LKS) dilaksanakan untuk mengukur kompetensi yang dimiliki siswa-siswa Sekolah Menengah Kejuruan seluruh Indonesia. Salah satu bidang keahlian pada LKS yang dilombakan adalah bidang keahlian Tata Busana (ladies dressmaking). Bidang Keahlian ini merupakan bidang keahlian yang telah di lombakan pada tingkat ASEAN (Asean Skiils Competeition) dan dunia (World Skills). Di ASC dan WSC sejak tahun 2009 telah diganti namanya menjadi Fashion Technology, dikarenakan saat ini dalam perkembangan dunia fashion di semua negara, tidak hanya membutuhkan seorang tukang jahit (Dress maker) tetapi lebih kepada seorang yang mampu mendukung para desainer dalam mencipatkan produk-produk busana yang sesuai dengan tren mode masa kini. Oleh karena itu diperlukan seseorang yang memiliki kemampuan dalam menginterpretasi design dan memadukan dengan karakteristik berbagai macam bahan. Kemudian mengolahnya menjadi produk yang sesuai dengan ide yg dibuat oleh sang desainer dengan teknik jahit yang baik sehingga menghasilkan sebuah produk yang bermutu baik.

Adapun kompetisi yang akan dilombakan meliputi kompetensi Afeksi (sikap) dan Psikomotor (keterampilan).

Materi lomba menitik beratkan pada pembuatan busana wanita dengan tema “CONTEMPORER FESTIVAL DRESS AND JACKET” yang dijabarkan dalam deskripsi materi sebagai berikut :

Jenis busana yang dipadankan dalam tema yang diberikan tersebut terdiri dari :

1. Dress dengan design yang telah ditentukan Oleh masing-masing peserta, menggunakan gabungan pembuatan dengan teknik draping dan drafting, dengan mengkobinasikan jenis bahan yang berbeda (taffeta wedding dan Organza) dengan menggunakan teknik anyaman.

2. Jacket yang dibuat dengan teknik tailor sesuai dengan gambar yang di berikan, dengan bukaan depan dan menggunakan variasi pleated pada kerah berdiri, dengan menggunakan lengan balon dan peplum dengan mengkobinasikan jenis bahan yg berbeda (lace dan taffeta wedding).

3. Ukuran dalam pembuatan produk-produk tersebut dengan mengacu pada patung/ mannequin/ dummy dengan ukuran sbb : Lingkar dada = 88 cm, Lingkar pinggan = 67 cm, Lingkar panggul = 92 cm.

4. Desain sajian semua produk dibuat dengan menggunakan teknik menggambar dengan memperhatikan kaidah-kaidah dalam mendesain suatu desain sajian. 5. Pola untuk pembuatan dress dibuat berdasarkan ukuran yang telah disebutkan di

atas oleh masing – masing peserta.

Dengan mengacu pada thema dan penjelasan diatas, maka produk akhir yang diharapkan adalah :

Desain sajian :

 Mengikuti Kaidah, unsur-unsur dan prinsip desain busana.

(2)

 Desain harus memberikan informasi yang mudah dipahami dan dimengerti oleh orang yang akan mengerjakan desain tersebut menjadi produk jadi.

 Desain sajian memberikan kesan : indah, romantis, serasi dengan semua item produk yang ditampilkan.

 Desain harus memiliki center of interest

Dress :

 Bustier memiliki beberapa potongan dan design secara vertical maupun horizontal dengan menggunakan bahan Taffeta.

 Bukaan menggunakan sleting Jepang dibagian tengah Belakang

 Setiap sambungan jahitan menggunakan balen.

 Ujung Sletting di tutup dengan kain dan ditempelkan ke bagian dalam bustier dengan menggunakan kancing snap.

 Jahitan balen menggunakan jahit setik

 Untuk Menggantung bustier yang telah jadi di berikan hanger loop dengan menggunakan pita 0,5 cm

 Bustier menggunakan lapisan facing di bagian dalam.

 Pola bustier dibuat berdasar pada ukuran yang diberikan diatas.

Jacket :

 Desain Bolero bebas dan sesuai dengan tema yang diberikan.

 Desain Bolero boleh memiliki atau tidak memiliki lengan.

 Desain Bolero boleh memiliki atau tidak memiliki kerah

 Lengan Bolero bisa pendek, ¾ atau panjang sesuai keinginan.

 Bolero bisa panjang atau pendek.

 Ragam hias harus menggunakan minimal 4 item/ kategori element yang terdapat dalam kotak mistery (mystery box).

 Bolero dinilai berdasar pada tingkat kesulitan terhadap semua aspek penilaian.

POLA

 Pola Dress dibuat oleh peserta dengan mengacu pada ukuran yang diambil dari patung. Pola akan dinilai berdasarkan pada :

o Kelengkapan pola o Ukuran pola

o Informasi detail pola o Kebersihan dan kerapihan

 Pola dasar bolero disediakan dan setiap peserta akan mengubahnya sesuai dengan desain yang dibuat oleh masing-masing.

BAHAN

 Bahan Dress menggunakan taffeta wedding dan organza berwarna hitam dengan kombinasi organza warna Abu.

 Bahan Jacket menggunakan bahan taffeta wedding warna hitam dengan kombinasi bahan lace / brokat, warna Putih dengan motif tepi.

Materi lomba dan teknik penilaian

(3)

 dikemas dalam bentuk Test Project dan akan dikirim melalui Dinas Pendidikan Propinsi di seluruh Indonesia sebelum pelaksanaan lomba.

 Matery test Project/ Soal Lomba akan di Upload di Situs direktorat pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Penilaian kompetensi yang dilombakan meliputi :

 Pembuatan Desain

 Pembuatan Pola

 Peletakan Pola

 Pengguntingan

 Pengukuran

 Tampilan keseluruhan

 Tekhnik menjahit Dress dan Jacket

 Pemilihan bahan pengeras dan bahan pembantu

Peserta lomba

 adalah siswa SMK yang berhasil meraih nilai kumulatif tertinggi pada seleksi LKS Propinsi.

Pelaksanaan Pembuatan Busana

 Menggunakan mesin jahit high speed

Peralatan menjahit disiapkan oleh panitia.

Beberapa perlengkapan menjahit disiapkan oleh masing-masing peserta lomba Hasil akhir

akan dipamerkan dengan menggunakan paspop/dummy dan akan diperagakan pada saat upacara penutupan bila masih terdapat slot untuk fashion show.

Referensi

Dokumen terkait

Desainer merancang sebuah koleksi busana ready-to-wear deluxe dengan memadukan ciri pakaian Bangsa Yunani yaitu teknik draping yang menggambarkan sosok Dewi Yunani yang

Mahasiswa dapat membuat pola dasar menurut sistem pembuatan pola dasar yang sesuai dengan desain busana dan bentuk tubuh.. Mahasiswa dapat mendesain busana dengan ukuran masing-masing

 Menulis program untuk menjalankan Distribution Station sesuai perintah yang telah ditentukan dengan bahasa pemrograman sesuai PLCnya masing-masing peserta.  Memindah

Fakta pembelajaran yang ada pada kompetensi membuat pola dasar dengan teknik draping adalah dalam prakteknya SMKN 6 Surabaya telah menyediakan fasilitas dengan baik

Alat, wadah dan bahan disediakan lengkap sesuai dengan yang diperlukan peserta mampu menjelaskan kegunaan dari masing-masing alat, wadah dan bahan tersebut dengan sempurna 2

Jenis yang dikompetensikan pada Teknik Pendingin dan Tata Udara adalah perakitan dan pengelasan, sistem pemipaan refrigerasi dan pemasangan sisten AC split.. Peserta Lomba dipilih

TAMPILAN Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil eksplorasi awal tersebut, dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan teknik draping untuk memaksimalkan penggunaan

Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Membuat gambar sketsa busana, dengan Menyebutkan macam-macam teknik pewarnaan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang