Kisi-Kisi Uji Kemampuan PPG dan PPGJ Semua Bidang | Dunia Pendidikan Tata Busana

(1)

KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUAN

UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU

MATA UJI : PENDI DI KAN TATA BUSANA

Kompetensi Pedagogik:

Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial

1. Menguasai teori aplikasi pedagogik ( techno-pedagogical content knowledge (TPACK))

minimal teori belajar, evaluasi proses dan hasil belajar, kurikulum, dan prinsip-prinsip pembelajaran bidang tata busana yang bersifat mendidik;

1.1. Menerapkan teori belajar tertentu dalam pembelajaran pembuatan hiasan busana

1.2. Menetapkan , metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran pembuatan hiasan busana

1.4. Menetapkan prosedur pembuatan kisi-kisi tes proses dan hasil belajar pembuatan hiasan busana

2. Menguasai teori aplikasi prosedur kerja, pengelolaan, pelaksanaan keselamatan kerja, dan kesehatan lingkungan (K3L) di laboratorium pendidikan tata busana;

2.1. Menentukan prosedur kerja membuat busana industri di laboratorium busana

3. Menguasai prinsip dan teknik penggunaan teknologi informasi dan komunikasi di dalam pembelajaran tata busana

3.1. Menetapkan teknologiinformasi dan komunikasi dalam pembelajaran pembuatan desain busana

4. Mampu merencanakan pembelajaran yang mendidik sesuai dengan karakteristik pembelajaran mata pelajaran tata busana, meliputi:

1) Merumuskan indikator kompetensi dan capaian pembelajaran berdasarkan standar kompetensi lulusan mata pelajaran tata busana.

2) Menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran tata busana; dan 3) Menyusun Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku;

4.1. Merumuskan indikator pembelajaran pembuatan busana custom-made sesuai dengan kompetensi dasar yang diharapkan dari peserta didik

4.2. Menetapkan materi ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran pembuatan busana custom-made yang diharapkan

4.3. Merumuskan kompetensi pengetahuan/ sikap/ keterampilan pembelajaran

pembuatan busana custom-made yang sesuai dengan kompetensi yang dicapai 4.5. Menetapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pembuatan pola busana

4.6. Menetapkan model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pembuatan pola busana

4.7. Menetapkan jenis media yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran pembuatan desain busana dan siswa 4.9. Menyusun butir instrumen mengukur sikap/ pengetahuan/ praktek yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pembuatan desain busana

(2)

Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial

dengan tujuan pembelajaran pembuatan desain busana

5. Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik dengan suasana dan proses pembelajaran yang sesuai dengan kaidah pedagogik untuk memfasilitasi

pengembangan karakter dan potensi diri siswa sebagai pembelajar mandiri ( self-regulated learner) pada mata pelajaran tata busana;

5.1. Melaksanakan pembelajaran berdasarkan procedural pembelajaran pembuatan busana custom-made

6. Mampu menilai dan mengevaluasi pembelajaran meliputi:

1) Melaksanakan penilaian otentik-holistik yang mencakup ranah sikap,

pengetahuan, dan keterampilan; dan

2) Menggunakan hasil penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;

6.1. Melaksanakan penilaian otentik yang mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk keperluan

penentuan nilai

6.2. Menganalisis hasil penilaian untuk keperluan

penentuan nilai

6.3. Menganalisis hasil penilaian untuk keperluan diagnostik

6.4. Menganalisis hasil penilaian untuk keperluan perbaikan pembelajaran pembuatan busana custom-made

7. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian yang relevan dengan masalah pembelajaran sesuai kaidah penelitian ilmiah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;

7.1. Merancang penelitian yang relevan dengan permasalahan dalam pembelajaran pembuatan busana custom-made

(3)

Kompetensi Profesional:

Capaian Pembelajaran

I ndikator Esensial

a. Menguasai konsep teoretis dan teori aplikasi desain (Design Theory) dan Tekstil (Texitle Theory) meliputi serat tekstil dan kontruksi kain dan penyempurnaan kain secara umum;

Mengkategorikan jenis bahan berdasarkan asal serat

Mendeskripsikan konstruksi tenunan bahan tekstil

Mengidentifikasi bahan tekstil sesuai asal serat

Mengidentifikasi jenis benang berdasarkan kontruksinya

Menganalisis bahan utama untuk busana

Menerapkan bahan tambahan pada busana

Merencanakan bahan pelengkap pada busana dengan tepat

Menganalisis cara penyempurnaan bahan tekstil

Menganalisis cara pemeliharaan bahan busana

Mengidentifikasi kualitas bahan tekstil

Menganalisis desain struktur sesuai jenis bahan busana

Menganalisis kualitas hasil desain hiasan pada busana

Menganalisis hasil penerapan unsur disain pada busana sesuai kriteria mutu

Menganalisis hasil penerapan prinsip disain pada busana sesuai kriteria mutu

b. Menguasai konsep teori dan teori aplikasi, prinsip, dan teknik:

1) gambar anatomi tubuh dan teknik ilustrasi;

2) pembuatan desain buasana;

Menganalisis bentuk proporsi tipe tubuh manusia berdasarkan anatomi, rangka dan sikap

Menganalisis karakteris bagian-bagian busana

Menganalisis teknik pembuatan desain busana

Membandingkan teknik pembuatan desain busana

Menganalisis teknik membuat desain busana pesta

Menganalisis teknik Penyelesaian pembuatan desain busana

c. Menguasai konsep teori dan teori aplikasi prinsip, teknik dan pengetahuan procedural proses produksi meliputi membuat pola,

draping, memotong, menjahit, melipat, dan penyelesaian dan pembuatan hiasan busana

Menganalisis ukuran sesuai dengan desain

Membandingkan macam-macam metode pembuatan pola konstruksi

Menganalisis pemindahan lipit pantas pada blus busana kerja

(4)

Capaian Pembelajaran

I ndikator Esensial

Menganalisis teknik membuat pola secara draping

Mengalisis standart mutu hasil pembuatan pola

Merancang teknik pembuatan pola busana (blazer, jacket dan pesta)

Menganalisis teknik pembuatan pola busana ( pesta, jacket, blazer)

Menganalisis pola busana secara grading

Menganalisis kualitas pola busana (pesta, blazer, jacket)

Merancang teknik pembuatan pola busana (blazer, jacket dan pesta)

Merancang sistem produksi busana secara industri

Merancang lay out busana secara industri

Menganalisis mutu hasil gelaran bahan busana secara industri

Menganalisis mutu hasil jahitan (rok, kemeja, celana ) secara industri

Menganalisis cara menata pola di atas bahan

Menganalisis hasil jahitan sesuai standart mutu (gaun pesta, jaket, rok)

Membedakan teknik pembuatan tusuk dasar sulaman

Memeriksa hasil mutu produk sulaman

d. Menguasai konsep teori dan teori aplikasi sejarah mode meliputi dasar bentuk busana dan perkembangan mode serta kecenderungan trend masa lalu, trend masa kini dan memprediksi trend untuk mendukung kreativitas dan inovasi;

Menganalisis dasar bentuk busana

e. Menguasai konsep teori dan teori aplikasi kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dan pelestarian lingkungan;

Menerapkan hal hal yang berkaitan dengan keamanan kerja

Mengelola limbah hasil praktek busana

f. Menguasai teori dan teori aplikasi

kewirausahaan dalam bisnis desain busana meliputi konsep dan teknik membaca peluang, segmentasi pasar, menghitung biaya produksi dan laba, mencari sumber pembiayaan, promosi dan pemasaran produk dan jasa perancangan busana untuk skala kecil dan menengah;

Menghitung harga jual busana

g. Mampu merancang, membuat, mempresentasikan dan mengemas produk

(5)

Capaian Pembelajaran

I ndikator Esensial

desain busana berdasarkan unsure dan prinsip desain, baik secara manual maupun dengan menggunakan perangkat perancangan berbasis teknologi informasi sesuai standar kualitas garmen dan standarnasional I ndonesia dengan menerapkan K3 di lingkungan kerja, meliputi kemampuan:

1) menterjemahkan keinginan pelanggan menjadi rancangan busana dengan memperhatikan anatomi tubuh, bahan, dan hiasan busana;

2) merancang busana kreatif dengan teknik ilustrasi;

3) memilih dan menyimpan bahan untuk proses produksi;

4) melakukan proses produksi meliputi membuat pola, draping, memotong, menjahit, melipat, dan penyelesaian produk berupa pelabelan dan pengemasan untuk busana anak, wanita, dan pria;

Memilih dan menyimpan bahan busana sesuai desain untuk proses produksi Merancang pembuatan busana dengan menggunakan pola konstruksi dan pola draping

Merancang teknik menjahit dan teknik penyelesaian sesuai dengan jenis bahan

h. Mampu merancang busana yang mengutamakan kearifan lokal (local indigenous), ramah lingkungan (green design), dan berkelanjutan (sustainability);

Merancang busana mengacu pada kearifan lokal

i. Mampu menghasilkan karya desain busana yang memiliki nilai jual baik sebagai professional maupun wirausahawan (designpreneur) serta merintis usaha mandiri;