BAB V ANALISIS DATA
Untuk mendapatkan kesimpulan dari penelitian ini, maka data yang diperoleh dari hasil penelitian perlu dianalisis terlebih dahulu. Adapun data yang dianalisis adalah analisis data hasil tes.
Berikut ini akan dijelaskan mengenai analisis data hasil tes kelas esksperimen dan kelas kontrol, untuk menunjukkan apakah hipotesis yang diajukan tersebut diterima atau ditolak. Adapun hipotesis yang akan diuji adalah sebagai berikut:
1. Hipotesis Kerja (H1)
Ada pengaruh strategi belajar peta konsep (concept mapping) terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan fungsi kelas VIII MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang tahun ajaran 2013-2014.
2. Hipotesis Nihil (H0)
Tidak ada pengaruh strategi belajar peta konsep (concept mapping) terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan fungsi kelas VIII MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang tahun ajaran 2013-2014.
Untuk kriteria pengujiannya adalah jika thitung < ttabel maka H0
diterima, sedangkan apabila thitung ≥ ttabel maka H0 ditolak. Dimana ttabel didapat dari daftar distribusi t dengan db=n1+n2–2 .
Data Hasil Tes Kelas Eksperimen (VIII-B)
No Nama Siswa Nomer Soal Jumlah
Skor
1 2 3 4 5
1 Marwah 10 15 20 16 23 84
2 Radhifah 10 15 15 10 15 65
3 Zumrati 10 15 20 10 22 77
4 Kholifah 8 13 20 12 11 64
5 Jualiyah 10 15 17 9 14 65
6 Bahriyah 10 15 14 15 21 75
7 Jatim 10 12 20 10 7 59
8 Misridah 10 8 20 16 16 70
9 Suriyah 10 15 20 15 13 73
10 Sofiatun 10 3 12 8 16 49
11 Uswatun hasanah 10 15 20 19 25 89
12 Fadliyah 5 13 17 10 28 73
13 Khoiriyah 9 15 20 16 20 80
14 Anis sulalah 10 15 20 8 26 79
15 Risqiyah 6 13 14 14 21 68
Sumber data : Lembar hasil tes siswa Kelas VIII-B MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang
Untuk membuat daftar distribusi dengan panjang kelas yang sama, langkah yang dilakukan yaitu:
a. Tentukan rentang
Ialah data terbesar dikurangi data terkecil. Rentang untuk kelas eksperimen yaitu :
Data terbesar yaitu 89 Data terkecil yaitu 49 Rentang = 89 - 49 = 40
b. Tentukan banyak kelas interval yang diperlukan
Cara untuk menentukan banyak kelas interval dengan menggunakan aturan sturges, yaitu:
dengan n menyatakan banyak data
Jumalah siswa untuk kelas eksperimen yaitu 15, sehingga: banyak kelas = 1 + (3,3) log n
= 1 + (3,3) log 15 = 1 + (3,3) (1,1760) = 1 + 3,8808
= 4,8808
Dari perhitungan di atas dapat diambil banyak kelas untuk kelas eksperimen yaitu 5.
c. Tentukan panjang kelas interval (p)
Untuk menentukan panjang kelas interval menggunakan rumus: p= rentang
banyak kelas
Panjang kelas interval, untuk kelas eksperimen yaitu; p=40
5 =8
dari hasil di atas panjang kelas interval, untuk kelas eksperimen bisa diambil p = 8.
d. Pilih ujung bawah kelas interval pertama
bawah ini:
Jumlah 15 1083,5 79655,75
Menghitung rata- rata kelas eksperimen
´
x1=
∑
fixi∑
fi =1083,5
15 =72,23 Menghitung varians kelas eksperimen :
s1
¿1194836,25–1173972,25 15(14)
No Nama Siswa Nomer Soal h SkorJumla
1 2 3 4 5
1 Misnawi 6 12 10 4 6 38
3 Khozairi 10 13 20 10 22 75
Sumber data : Lembar hasil tes siswa Kelas VIII-A MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang.
Untuk membuat daftar distribusi dengan panjang kelas yang sama, langkah yang dilakukan yaitu:
a. Tentukan rentang
Adalah data terbesar dikurangi data terkecil. Rentang untuk kelas kontrol yaitu:
Data terbesar yaitu 75 Data terkecil yaitu 38 Rentang = 75 - 38 = 37
b. Tentukan banyak kelas interval yang diperlukan
dengan n menyatakan banyak data
Jumlah siswa untuk kelas eksperimen yaitu 25, sehingga banyak kelas = 1 + (3,3) log n
= 1 + (3,3) log 25 = 1 + (3,3) (1,39794) = 1 + 4,613202 = 5,613202
Dari perhitungan di atas dapat diambil banyak kelas untuk kelas kontrol yaitu 6.
c. Tentukan panjang kelas interval (p)
Untuk menentukan panjang kelas interval menggunakan rumus :
p= rentang
banyak kelas
Panjang kelas interval kelas kontrol p=37
6 =6,2
dari hasil di atas panjang kelas interval kelas eksperimen bisa diambil
p = 6
d. Pilih ujung bawah kelas interval pertama
Untuk lebih jelasnya dari uraian di atas dapat dibuat tabel seperti di bawah ini :
Tabel 5.4
Data Hasil Tes Kelas Kontrol
Nilai
f
ix
if
i.
x
i xi2 fi.xi238 – 43 6 40,5 243 1640,25 9841,5
44 – 49 7 46,5 325,5 2162,25 15135,75
50 – 55 5 52,5 127,5 2756,25 13781,25
56 - 61 4 58,5 234 3422,25 13689
62 – 67 1 64,5 64,5 4160,25 4160,25
68 – 73 2 70,5 141 4970,25 9940,5
Jumlah 25 1135,5 66548,25
Menghitung rata- rata kelas kontrol
´
x2=
∑
fixi∑
fi =1135,5
25 =45,42 Menghitung varians kelas kontrol :
s2
¿1663706,25−1289360,25 25(24)
¿374346 600
¿623,91
Menghitung simpangan baku gabungan dari kelas eksperimen dan kelas kontrol
¿
