• Tidak ada hasil yang ditemukan

KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN FIQIH DI MAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN FIQIH DI MAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

x

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Depan ... i

Halaman Judul ... ii

Halaman Persetujuan ... iii

Halaman Pengesahan ... iv

Halaman Keaslian ... v

Halaman Motto ... vi

Halaman Persembahan ... vii

Kata Pengantar ... .viii

Daftar Isi ... x

Daftar Lampiran ... xiii

Abstrak Bahasa Indonesia ... xiv

Abstrak Bahasa Inggris ... xvi

Abstrak Bahasa Arab ... xviii

BAB I : PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian ... 1

B. Fokus Penelitian ... 10

C. Tujuan Penelitian ... 10

D. Kegunaan Penelitian... 11

E. Penegasan Istilah ... 12

F. Sistematika Pembahasa ... 14

(2)

xi

1. Pengertian Kreativitas Guru ... 15

2. Kriteria Kreativitas ... 19

3. Ciri- ciri Kreativitas ... 19

B. Metode Pembelajaran ... 21

1. Pengertian Metode Pembelajaran ... 21

2. Ciri- ciri Metode Pembelajaran yang Baik ... 23

3. Prinsip- prinsip Penentuan Metode ... 25

4. Macam- macam Metode Pembelajaran... 30

C. Pelajaran Fiqih di MAN Trenggalek ... 47

1. Pengertian Mata Pelajaran Fiqih ... 47

2. Materi Pelajaran Fiqih ... 49

D. Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Metode Pembelajaran Fiqih ... 50

E. Penelitian Terdahulu ... 53

F. Pradigma Penelitian ... 57

BAB III : METODE PENELITIAN A. Pendekatan Dan Rancangan Penelitian ... 59

B. Lokasi Penelitian ... 61

C. Kehadiran Penelitian ... 63

D. Sumber Data ... 65

E. Teknik Pengumpulan Data ... 67

F. Teknik Analisis Data ... 70

G. Pengecekan Keabsahan Data dan Temuan ... 72

(3)

xii

BAB IV : HASIL PENELITIAN

A. Deakripsi Data ... 77 1. Kreativitas Guru dalam Penggunaan Metode Diskusi

pada Pembelajaran Fiqih di MAN Trenggalek ... 77

2. Kreativitas Guru dalam Penggunaan Metode

Demonstrasi pada Pembelajaran Fiqih di MAN Trenggalek ... 86 3. Kreativitas Guru dalam Penggunaan Metode Tanya

Jawab pada Pembelajaran Fiqih di MAN Trenggalek ... 91 B. Temuan Penelitian ... 95 C. Analisis Data ... 97

BAB V : PEMBAHASAN

A. Kreativitas Guru dalam Penggunaan Metode Diskusi pada Pembelajaran Fiqih di MAN Trenggalek ... 104 B. Kreativitas Guru dalam Penggunaan Metode Demonstrasi

pada Pembelajaran Fiqih di MAN Trenggalek ... 111 C. Kreativitas Guru dalam Penggunaan Metode Tanya Jawab

pada Pembelajaran Fiqih di MAN Trenggalek ... 114

BAB VI : PENUTUP

A.Kesimpulan ... 117 B. Saran ... 118 DAFTAR RUJUKAN

Referensi

Dokumen terkait

Paket pengadaan ini terbuka untuk penyedia barang/ jasa yang memenuhi ketentuan peratur an perundang- undangan untuk menjal ankan kegiatan/ usaha untuk peker jaan Jasa

Ketiklah “fuzzy” pada command window untuk membuka jendela Fuzzy Inference System (FIS) editor, sehingga muncul tampilan seperti gambar di bawah ini:.. Pilih edit >> add

Bila berat mangga mengikuti distribusi normal, berapa probabilitas bahwa berat buah mangga mencapai kurang dari 250 gram, sehingga akan diprotes oleh konsumen.... Dengan kata

Setelah Aristoteles masih banyak pemikir-pemikir yang menemukan konsep lain tentang logika tapi masih berkisar pada pemikiran Aristoteles, kemudian baru pada abad ke 19, Augustus

• Konsep just in time adalah suatu konsep di mana bahan baku yang digunakan untuk aktifitas produksi didatangkan dari pemasok atau suplier tepat pada waktu

Setelah itu baru dapat ditarik kesimpulan yang bersifat khusus, yaitu dari bangunan-bangunan menjadi pengamatan khusus terhadap gedung sekolah Akper Dewi Maya.. Dalam metodologi

Pelaku pembunuhan pria yang kemudian diketahui adalah waria Khaerudin alias Eeng (43) tersebut diringkus Direktorat Reserse Kriminal Umum (Ditreskrimum) Polda Lampung lewat Tekab

[r]