• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

S I L A B U S

Fakultas

: FIS

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Geografi

Mata Kuliah

: Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup ( PKLH )

Kode

: UNU - 214

SKS

: 2

Semester

: Gasal / Genap

Dosen

: Mawanti Widyastuti

I. Deskripsi Mata Kuliah

PKLH merupakan mata kuliah kependidikan, untuk membentuk sikap dan perilaku yang

rasional dan positif serta bertanggungjawab terhadap masalah-masalah kependudukan dan

lingkungan yang terjadi baik ditingkat lokal, nasional, maupun global, serta berpartisipasi

untuk mengimplementasikan dan mensosialisasikan kepada masyarakat.

II. Standar Kompetensi

Menganalisis fenomena masalah kependudukan dan lingkungan hidup serta faktor-faktor

penyebab,dampak dan penanggulangannya.

III. Sumber Bahan

A. Wajib

Muhsinatun Siasah,dkk.2002.

Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

,

Yogyakarta :UNY.

B. Pendukung

1Gatut Susanta,Hari Sutjahjo.2007.Akankah Indonesia tenggelam akibat

Pemanasan Global.

Jakarta : Penebar Swadaya.

2Hyronimus Rhiti.2005.

Kompleksitas Permasalahan Lingkungan Hidup.

Yogyakarta

:Universitas Atma Jaya.

3Moh.Soerjani,dkk.2008.

Lingkungan: Sumberdaya alam dan Kependudukan dalam pembangunan.

Jakarta : UI.

4.Slamet Ryadi.1984.

Pencemaran Air.

Surabaya : Karya anda.

5.Tresna Sastrawijaya.2009.

Pencemaran Lingkungan.

Jakarta : Rineka Cipta.

(2)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

.

IV. Skema Pembelajaran

Perte muan ke

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan

Pembelajaran

Sumber Bahan

1

Mendeskripsikan pentingnya PKLH Menanamkan nilai

Kedisiplinan dan Bertanggungjawab

PENDAHULUAN:

- Latar Belakang PKLH - Tujuan PKLH

Ceramah,Tanya-Jawab

W-1

2

Mengidentifikasi masalah

Kependudukan :Faktor penyebab dan dampak jumlah penduduk tinggi Menanamkan nilai

Patriotik dan Kepedulian

Masalah Kependudukan :Jumlah dan pertumbuhan penduduk yang tinggi

Ceramah,diskusi, dan tugas

W-1

3

Menganalisis masalah kependudukan : Struktur umur penduduk muda, Menanamkan nilai

Kepedulian , Saling menghormati dan Tanggungjawab

Masalah Kependudukan : Struktur umur penduduk muda ,ciri –ciri

penduduk,Angka beban ketergantungan

Ceramah, diskusi dan tugas

W-1

4

Menganalisis masalah Kependudukan : Penyebab dan akibat persebaran penduduk yang belum merata Menanamkam nilai

Tanggungjawab,Kerja sama dan Patriotik

Masalah Kependudukan : Persebaran Penduduk yang belum merata

Ceramah,diskusi dan tugas

W-1

5

Menganalisis masalah kependudukan: Faktor penyebab dan akibat kualitas penduduk yang belum memadai Menanamkan nilai

Kejujuran,Tanggung jawab dan

Kepedulian.

Masalah Kependudukan: Kualiatas Penduduk yang belum memadai

Ceramah,diskusi dan tugas

(3)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Perte muan ke

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan

Pembelajaran Sumber Bahan 6 Mengidentifikasi solusi masalah Kependudukan. Menanamkan nilai Tanggungjawab dan Kepedulian

Solusi / upaya mengatasi masalah Kependudukan -Pertumbuhan Penduduk -Struktur Penduduk Muda

Ceramah, diskusi,dan tugas. W-1 7 Mengidentifikasi solusi masalah Kependudukan. Menanamkan nilai Tanggungjawab dan Kepedulian

Solusi / upaya mengatasi masalah Kependudukan -Persebaran Penduduk -Kualitas Penduduk Ceramah ,diskusi dan tugas W-1 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9 Mengidentifikasi masalah Lingkungan : Faktor penyebab dan dampak Pencemaran serta solusinya Menanamkan nilai Tanggungjawab, Kepedulian dan Kedisiplinan

Masalah Lingkungan : Pencemaran dan solusinya. -Pencemaran Tanah,Air dan ,Udara Ceramah, diskusi,dan tugas W-1 dan P-1 dan P-5 10 Mengidentifikasi sebab dan dampak pemanasan Global serta upaya penanggulangannya Menanamkan nilai Tanggungjawab, Kepedulian dan Kedisiplinan.

Masalah Lingkungan : Pemanasan Global dan upaya penanggulangannya Ceramah,diskusi dan tugas W-1 dan P-1 11 Mengidentifikasi bencana alam dan solusinya. Menanamkan nilai Tanggungjawab, Kepedulian dan Kerjasama serta saling menghormati

Bencana alam dan solusinya Ceramah,diskusi dan tugas W-1 dan P-2 12 Mendeskripsikan hubungan timbal balik antara Kependudukan dan Lingkungan Hidup Menanamkan nilai

Tanggungjawab dan Kerjasama

Hubungan Timbal Balik Penduduk dan lingkungan Hidup

Ceramah,

diskusi,dan tugas

(4)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Perte muan ke

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan

Pembelajaran

Sumber Bahan

13

Mendeskripsikan hubungan timbal balik antara Kependudukan dan Lingkungan Hidup Menanamkan nilai

Tanggungjawab dan Kerjasama

Hubungan Timbal Balik Penduduk dan lingkungan Hidup

Ceramah,

diskusi,dan tugas

W-1 dan P3

14

Mendeskripsikan pembangunan berwawasan lingkungan

.Menanamkan nilai

Kepedulian dan Kedisiplinan

Pembangunan Berwawasan lingkungan

Ceramah,diskusi dan tugas

P-3

15

Mengidentifikasi sosialisasi dan implementasi PKLH Menanamkan nilai

Tanggungjawab dan Kepedulian

Sosialisasi dan implementasi PKLH

Tanya jawab,diskusi W-1

V. Komponen Penilaian

No

Komponen Penilaian

Bobot (%)

1

Partisipasi kuliah

10%

2

Tugas

15%

3

Ujian tengah semester

30%

4

Ujian akhir semester

45%

Jumlah

100 %

Mengetahui

Yogyakarta, ...

Ketua Jurusan

Dosen,

...

Dra. Mawanti Widyastuti M.Pd.

Referensi

Dokumen terkait

1 Pertumbuhan ekonomi yang kian pesat, Cina tentu akan tetap terus meningkatkan persentase pertumbuhan ekonominya dengan menerapkan berbagai kebijakan ekonomi yang

Prinsip ini memberikan tuntutan bagi setiap pihak yang melakukan kegiatan pemanfaatan hutan, termasuk perusahaan pemegang Izin Usaha Pemanfaatan Hasil Hutan Kayu Hutan

Sebuah roda berpusat di titik asal (0, 0) dan berjari-jari 10 cm berputar berlawanan arah jarum jam pada laju 4 putaran

- Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba). - Guru memberikan tes secara lisan

Sesuai dengan karakteristik setiap variabel yang diteliti, maka instrumen yang akan digunakan untuk mengukur penguasaan konsep dalam pembelajaran

Presl dilakukan dengan etanol 70%, pelarut ekstraksi diuapkan dengan vacuum evaporator dan ekstrak yang terbentuk dipekatkan menggunakan frezee drier..

Pada Tabel 4.10, maka dapat dijelaskan dari hasil pengolahan data diperoleh hasil penelitian bahwa R square adalah sebesar 0.238 hal ini berarti 23,8% dari keputusan

Berdasarkan Berita Acara Hasil Pelelangan Sederhana nomor: 11/Pakan-BBI/ ULP-PP/IV-2015 tanggal 30 April 2015 dan surat Penetapan Pemenang Pelelangan Sederhana