• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

GURU/ PENDIDIK

SISWA/ MURID

BELAJAR PEMBELAJARAN TINGKAH

LAKU

MASALAH

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) 1. Psikologi Pendidikan

2. Gejala-gejala Jiwa dalam Pendidikan

3. Perbedaan Individual

4. Masalah Belajar 5. Masalah Pembelajaran

6. Evaluasi dan Pengukuran

(4)

PEMBELAJARAN

KOMPETENSI

TEORI BELAJAR Ceramah

Latihan Tanya Jawab Karyawisata Demonstrasi Sosiodrama Bermain Peran Diskusi Penugasan dan Resitasi Eksperimen Proyek

Korektor Inspirator Organisator Motivator Inisiator Fasilitator Pembimbing Demonstrator Pengelola Kelas Mediator

Supervisor Evaluator KOGNITIF

PSIKOMOTOR

Kependidikan Bidang Studi

BEHAVIORISTIK KOGNITIF

(5)

Definisi Pembelajaran

• Merupakan kegiatan yang dilakukan untuk menciptakan suasana atau memberikan pelayanan agar siswa belajar

• Konsep Pembelajaran, dalam 3 pengertian : 1. Pembelajaran dalam Pengertian Kuantitatif

• Penyampaian pengetahuan dari guru ke murid

• Guru dituntut menguasai pengetahuan untuk disampaikan murid

2. Pembelajaran dalam Pengertian Institusional

• Penataan segala kemampuan mengajar sehingga dapat berjalan efisien

• Guru dituntut siap mengadaptasi berbagai teknik mengajar untuk beragam siswa (

3. Pembelajaran dalam Pengertian Kualitatif

• Upaya guru untuk memudahkan kegiatan belajar siswa

(6)

Metode Pembelajaran

Ceramah

Latihan

Tanya Jawab

Demonstrasi

Sosiodrama

Diskusi

Penugasan dan Resitasi

Eksperimen

(7)

Peran Guru

Korektor

Inspirator

Informator

Organisator

Motivator

Inisiator

Fasilitator

Pembimbing

Demonstrator

Pengelola

Kelas

(8)

Kompetensi Guru

Kognitif

Afektif

(9)

Teori Belajar

Behavioristik

Kognitif

(10)

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran geografi dengan cooperative learning teknik STAD, sehingga aktivitas belajar siswa

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan

Hasrat bertanya menyebabkan manusia mempertanyakan segalanya, yang tidak sekedar terarah pada wujud tetapi juga pada hakikat dan dasar. (ini salah satu ciri

konsep yang telah diintegrasikan dengan penilaian akan melibatkan siswa dalam. memecahkan masalah, guru, penilaian formatif dan sumatif, materi,

Anak­anak  belajar  melalui  bermain  yang  melibatkan  eksplorasi  bahan  dan  lingkungan.  Salah  satu  tanggung  jawab  yang  paling  penting  dari  seorang 

Hal demikian menjadi tugas dari HRD untuk lebih memfokuskan bidang tugasnya tidak hanya kepada fungsi tradisional yang selama ini diembannya, tetapi lebih dari sekedar hal

Learning yang mencakup : (a) penghargaan guru terhadap perbedaan individual siswa, (b) pemahaman guru tentang perkembangan belajar siswa, (c) perlakuan guru terhadap seluruh

dengan siswa yang terjadi dalam tempat pembelajaran (ruang kelas) untuk mencapai tujuan pembelajaran atau mewujudkan kompetensi tertentu. Interaksi tersebut melibatkan guru dan