• Tidak ada hasil yang ditemukan

UAS1_KLS6_KISIKISI_AKIDAH AKHLAQ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UAS1_KLS6_KISIKISI_AKIDAH AKHLAQ"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN AJARAN 2016/2017

Nama Madrasah : MI Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VI (Enam) Tahun Ajaran : 2016/2017

Nama Penyusun : Rowiyatun, S.Pd.I Semester : I (Satu)

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

NOMOR SOAL MULTIPLE

CHOICE ESSAY URAIAN

1.1 meyakini keagungan sifat allah melalui kalimat thayyibah istighfar

1.1 mengetahu bunyii bacaan istighfar

1.2 waktu membaca istighfar 12

2.1 terbiasa membaca kalimat thayyibah istighfar dalam kehidupan sehari-hari

2.1 arti bacaan astaghfirullahal adzim 2.2. manfaat membaca istighfar

2.3 arti kalimat tayyibah

3 4

1

3.1 mengetahui kalimat thayyibah

istighfar 3.1. lafal yang diucapkan apabila berbuat salah 3.2. taubat yang ungguh sungguh

3.3 tata cara taubat nasuha

3.4 hikmh beriman kepada al-qowwiyyu

5 6

1 2

4.1 melafalkan kalimat thayyibah

istighfar 4.1. arti maksum

4.2. arti al asmaul husna

4.3 jumlah bacaan istighfar

7 8

2 1.2 meyakini sifat-sifat allah melalui

asmaul husna al qowiyy, al-hakim,al mussawwir al qadir

(2)

2.2 Membiasakan diri berperilaku positif sebagai implementasi dari pemahaman sifat-sifat allah yang terkandung dalam asmaul husna Al-qawwiyyu, Al-hakim, Al- musawwir dan Al-qadir

1.2 contoh meneladani sifat Al hakim

2.2 contoh menladani asmaul husna Al- musawwir 1011

3.2 Mengenal sifat-sifat allah yang terkandung dalam Al- asmaul husna Al qawwiyu, al hakim, al mussawwir dan al qadir

1.3 arti al qawwiyyu 12

4.2 Melafalkan al asmaul husna al qawwiyyu, al hakim, al mussawwir, dan al qadir

1.4 manfaat mengimani sifat al qadir 2.4 sifat al hakim disebut dalam al quran

13 14

1.3 Meyakini adanya qadha dan qadar allah

1.3 arti qadha

2.3 rukun iman yang keenam

3.3 ketentuan allah yang telah terjadi

15

6 7 2.3 Membiasakan diri berlaku dengan

meyakini qadha dan qadar 2.1 pembagian qadha dan qadar2.2 arti qadha dan qadar 16 3

3.3 Memahami hikmah berimsn kepada qadha dan qadar

3.1 arti zaman azali

3.2 buku catatan amal manusia

17 18 4.3 Meyakini adanya qadha dn qadar

allah dalam kehidupan sehari-hari

1.4 arti takdir mualaq

2.4 hikmah beriman kepada qadha dan qadar 3.4 takdir yang bisa diubah

4.4 arti tawakal

19 20

21

3

1.4 Menghayati sifat tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam

kehidupan sehari-hari

1.4 arti akhlaq mahmudah

2.4 contoh sifat tanggung jawab 2223

2.4 Memiliki sifat tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari

2.4 arti adil 3.4 arti bijksana

24 25

3.4 Memahami sifat taanggung jawab adil dan bijaksana dalam

kehidupan sehari-hari

3.4 manfaat berbuat adil 4.4 berlaku adil terdiri

26 29

4.4 Menyajikan contoh sifat tanggungjawab, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari

4.4 contoh penerapan sifat adil 5.4 ciri-ciri orang bijaksana

27 28

(3)

yang konsisten terhadap sikap

marah, fasik, dan murtad 2.5 ciri-ciri orang pemrah3.5 tempat orang fasik 31 5

2.5 Menghindari sifat marah, faik,

dan murtad 2.5 cara menghindari marah3.5 cara menghindari fasik 3234 45

3.5 Mengetaahui akhlaq tercela, sifat marah, murtad dn upaya

menghindarinya

3.5 nama lain dari marah

4.5 arti murtad 35

4

4.5 Menyajikan contoh cara menghindari sifat marah, fasik, dan murtad

4.5 perbuatan orang fasik 5.5 sikap setelah berusaha 6.5 sifat marah berasal

9 10

(4)

Semarang, 10 Oktober 2016 Guru Penyusun,

Referensi

Dokumen terkait

sampailah sang pria di kota paris , ia menuju alamat rumah sang mantan pacarnya tersebut ketika ia sampai di depan rumah sang mantan tidak ada orang satu pun ia tetap

[r]

Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan akhirnya menghasilkan sesuatu kesimpulan sebagai berikut: pertama, bahwa strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam

14 Tahun 2005 yang dimaksud dengan guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar,.. membimbing, mengerahkan, melatih, menilai, dan

Kualitas air sumur di wilayah kampung batik Laweyan pada kawasan sistem drainase semi permanen, dengan metode Storet diperoleh skor -51 (tercemar berat), b) tidak

Mengumumkan Rencana Umum Pengadaan Barang / Jasa Untuk Pelaksanaan Kegiatan Tahun Anggaran 2014, Seperti tersebut di bawah ini

[r]

Joomla adalah salah satu yang paling populer Open Sorce CMS (sistem manajemen konten).2,7 persen dari Web berjalan pada Joomla, perangkat lunak digunakan oleh individu,