SILABUSAKHLAKKELAS1.doc

(1)

SILABUS

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

MADRASAH IBTIDAIYAH

(2)

SILABUS

Nama Madrasah : MI/MIS

Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak Kelas/Semester : I (satu)/ 1

Standar Kompetensi : 1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan syahadat rasul, Al-Asma Al-Husna (Al Ahad dan Al Kholiq)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7

1.1. Menghaf al enam Rukun Iman.

▪ Enam rukun iman

▪ Arti rukun iman

▪ Urutan rukun iman

▪ Ciri-ciri orang beriman

▪ Membaca refrensi tentang rukun iman

▪ Menghafal enam rukun iman mela-lui : menyanyikan lagu dan tepuk, per-mainan siapa aku, tanya jawab rukun iman ▪ Bermain lari bendera dan

menyu-0sun puzzle untuk mengurutkan rukun iman ▪ Menemukan pengertian rukun

iman melalui: kerja berpasang an dan ta-nya Jawab.

▪ Membahas ciri-ciri orang yang ber-iman melalui : kerja

kelompok; pre-sentasi hasil kerja dan bermain dengan TTS. ▪ Membuat rangkuman

▪ Menyebutkan enam rukun iman ▪ Mengurutkan

enam rukun iman ▪ Menghafal enam

Rukun Iman

▪ Menjelaskan rukun iman

▪ Menyebutkan cirri-ciri orang yang beriman

Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Performanc e

4 jam Syair lagu Kartu rukun iman

(3)

1.2. Menghafa ▪ Syahadatain ▪ Syahadatain

▪ Menemukan definisi syahadatain melalui: kerja berpasangan

▪ Tanya jawab dan menyusun puzzel untuk membahas jenis sya-hadat

▪ Melafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul melalui: contoh lafal yang diucapakan guru.

▪ Kerja berpasangan untuk menghafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul

▪ Mendefinisikan syahadatain

▪ Menyebutkan jenis syahadat

▪ Melafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul

▪ Menghafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul

Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes

1.3. Mengartik an dua kalimat syahadat

▪ Arti syahadat Tauhid

▪ Arti syahadat Rosul

▪ Waktu kalimat syahadatain diucapkan

▪ Membaca refrensi tentang dua kalimat syahadat secara individu

▪ Menemukan pengertian syahadat Tauhid melalui: lagu aku bersaksi dan bertanya jawab

▪ Menghafalkan arti syahadat Rosul melalui: lagu aku bersaksi dan bertanya jawab ▪ Diskusi kelompok membahas

tentang waktu pengucapan kalimat syahadatain

▪ Presentasi hasil diskusi kelompok

▪ Mengartikan syahadat Tauhid ▪ Mengartikan

syahadat Rosul ▪ Menghafal dua kalimat syahadat ▪ Menyebutkan

waktu pengucapan kalimat

syahadatain

▪Buku paket ▪Lagu aku

bersaksi ▪Hasil kerja

(4)

▪ Bermain TTS 1.4. Mengenal

sifat-sifat Allah (Al Ahad dan al Kholiq) melalui kisah Nabi Ibrahim a.s. mencari Tuhannya

▪ Definisi Asma Al-Husna Al Ahad dan al Kholiq

▪ Kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan ▪ Contoh

perbuat-an musyrik ▪ Akibat

perbuatan musyrik

▪ Membaca materi tentang Al-Asma Al-Husna Al Ahad dan al Kholiq

▪ Mencari pengertian Al-Asma Al-Husna dari buku referensi ▪ Membaca Al-Asma Al-Husna

secara keseluruhan

▪ Latihan menulis Asma Al-Husna Al Ahad dan al Kholiq beserta artinya di buku tulis ▪ Latihan membuat kaligrafi

tentang Al-Asma Al-Husna tersebut

▪ Berdiskusi dengan guru dan temannya tentang materi tersebut

▪ Mencari bukti-bukti bahwa Allah bersifat Al Ahad dan al Kholiq ▪ Tanya jawab

▪ Menyimak kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan melalui

tayangan VCD

▪ Menarik kesimpulan dari tayangan VCD

▪ Memberi nama bagi orang

▪ Mendefinisikan asma’ul husna ▪ Melafalkan Al Ahad

dan al Kholiq ▪ Mengartikan Al

Ahad dan al Kholiq ▪ Menunjukkan

contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Kholiq

▪ Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Al Ahad

▪ Menyimak kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan ▪ Memberi nama

bagi orang yang menyembah selain Allah

▪ Menunjukkan contoh perbuatan musyrik

(5)

yang menyembah selain Allah melalui: kerja berpa-sangan dan tanya jawab

▪ Membahas contoh perbuatan musyrik melalui diskusi kelompok dan tanya jawab ▪ Membahas akibat perbuatan

musyrik melalui diskusi kelompok dan mengerjakan LKS

(6)

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan akhlak terpuji Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7

2.1. Membias akan sifat disiplin dan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari

▪ Pengertian disiplin dan hidup bersih ▪ Disiplin di

rum-ah, Madrasah dan tempat ibadah ▪ Cara

merawat badan, pakaian dan tempat

▪ Mandi, gosok gigi dan kera-mas serta setelah buang air kecil atau besar ▪ Mencuci,

men-jemur pakaian, menyeterika dan melipat pakaian

▪ Membahas pengertian disiplin dan hidup bersih melalui bertanya jawab

▪ Mendata perbuatan yang harus di-kerjakan secara disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah)

▪ Mencari contoh sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah) melalui presentasi hasil kerja.

▪ Membahas tata cara merawat badan, pakaian dan tempat ▪ Mencari contoh perbuatan

hidup bersih (badan, pakaian dan tempat)

▪ Mengerjakan LKS ▪ Membahas keuntungan

memiliki sikap disiplin dan hidup bersih bagi dirinya dan orang lain melalui kerja berpasangan dan presentasi hasil kerja

▪ Membahas akibat tidak disiplin dan tidak hidup bersih bagi

▪ Mengartikan disiplin dan hidup bersih

▪ Menunjukkan contoh sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah) ▪ Menunjukkan

contoh perbuatan hidup bersih ▪ Menunjukkan

keuntungan memiliki sikap disiplin dan hidup bersih

▪ Menunjukkan akibat tidak disiplin dan tidak hidup bersih

▪ Mempraktekkan sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat

ibadah)

Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Perfor mance Unjuk kerja

(7)

▪ Menyapu, me-ngepel dan mem bersihkan debu

dirinya dan orang lain melalui kerja berpasangan dan presentasi hasil kerja

▪ Membahas etika mandi, gosok gigi dan keramas serta setelah buang air kecil atau besar. ▪ Membahas tat cara mencuci,

menjemur pakaian, menyeterika dan melipat pakaian.

▪ Praktek menyapu, mengepel dan membersihkan debu. ▪ Mengerjaka LKS

▪ Mempraktekkan hidup bersih (badan, pakaian dan tempat)

2.2. Membias akan

berakhlak baik ketika mandi, ti dur dan buang air be sar/kecil dalam kehi dupan se-hari-hari

▪ Adab ketika akan mandi, buang air besar/kecil ▪ Do’a ketika

akan masuk ke kamar mandi

▪ Adab setelah mandi, buang air besar/kecil ▪ Do’a ketika

keluar dari kamar mandi ▪ Adab ketika

mandi, buang air besar/kecil

▪ Kerja berpasangan membahas adab ketika akan mandi, buang air besar/kecil

▪ Menghafal do’a ketika akan masuk ke kamar mandi

▪ Kerja berpasangan membahas adab ketika mandi, buang air besar/kecil

▪ Berbagi pengalaman dan kerja berpasangan tentang adab setelah mandi, buang air besar/kecil melalui

▪ Menghafal do’a ketika keluar dari kamar mandi

▪ Mencari contoh dan sosio drama mempraktekkan adab

▪ Menyebutkan etika ketika akan mandi, buang air

besar/kecil

▪ Menyebutkan etika ketika mandi, buang air besar/kecil

▪ Menyebutkan etika setelah mandi, buang air besar/kecil

▪ Menyebutkan do’a akan masuk dan keluar kamar mandi

▪ Menjelaskan

Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Perfor mance Hafalan

(8)

▪ Manfaat adab ke tika mandi, buang air besar/kecil ▪ Adab ketika

akan tidur ▪ Do’a akan

tidur

▪ Adab ketika bermimpi ▪ Do’a ketika

bermimpi ▪ Adab ketika

bangun tidur ▪ Do’a bangun

tidur

▪ Manfaat adab ketika tidur

ketika mandi, buang air besar/kecil

▪ Kerja berpasangan dan tanya jawab tentang manfaat

beradab secara Islami ketika mandi, buang air besar/kecil ▪ Berbagi pengalaman dan kerja

berpasangan Menyebutkan adab ketika akan tidur ▪ Menghafal do’a akan tidur ▪ Berbagi pengalaman dan kerja

berpasangan membahas adab ketika tidur (bermimpi) melalui ▪ Menghafal do’a ketika

bermimpi

▪ Berbagi pengalaman dan kerja berpasanga tentang adab ketika bangun tidur

▪ Menghafal do’a bangun tidur ▪ Diskusi kelompok tentang

manfaat berakhlak baik ketika tidur

▪ Membuat rangkuman

manfaat berakhlak baik ketika mandi, buang air

besar/kecil

▪ Menyebutkan etika ketika akan tidur ▪ Menyebutkan

adab ketika tidur (bermimpi)

▪ Menyebutkan etika ketika bangun tidur ▪ Menyebutkan do’a

sebelum dan sesudah tidur ▪ Menjelaskan etika

(9)

Standar Kompetensi : 3. Menghindari akhlak tercela Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 kotor dalam kehidupan sehari-hari

▪ Pengertian ahlak tercela ▪ Pengertian

hidup kotor ▪ Jenis

perbuatan yang termasuk hidup kotor ▪ Cara

menghindari hidup kotor ▪ Nilai positif

dari sikap menghindari hidup kotor bagi dirinya dan orang lain

▪ Nilai negatif akibat tidak menghindari hidup kotor bagi dirinya dan orang

▪ Mengartikan akhlak tercela melalui bertanya jawab dan kerja berpasangan tentang nama lain dari ahlak tercela. ▪ Bertanya jawab tentang arti

hidup kotor

▪ Mendata perbuatan yang termasuk hidup kotor (mengamati kehidupan pemulung)

▪ Menyebutkan contoh

perbuatan hidup kotor melalui tanya jawab

▪ Menceritakan cara

menghindari perbuatan yang termasuk hidup kotor

▪ Menunjukkan contoh

perbuatan cara menghindari hidup kotor

▪ Menunjukkan keuntungan memiliki sikap menghindari hidup kotor bagi dirinya dan orang lain melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil kerja

▪ Menjelaskan pengertian akhlak tercela

▪ Menjelaskan pengertian hidup kotor

▪ Menyebutkan contoh perbuatan hidup kotor

▪ Menunjukkan contoh cara

menghindari hidup kotor

▪ Menunjukkan keuntungan memiliki sikap menghindari hidup kotor

▪ Menunjukkan akibat hidup kotor

Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes ▪Hasil kerja

(10)

lain ▪ Menunjukkan akibat tidak menghindari hidup kotor bagi dirinya dan orang lain melalui diskusi kelompok, dan bermain dengan TTS

... , ……… Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Kepala Madrasah