• Tidak ada hasil yang ditemukan

Qawa'id Fiqhiyyah II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Qawa'id Fiqhiyyah II"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS

I. Identitas Mata Kuliah

Nama mata kuliah : Qawa’id Fiqhiyyah II Kode Mata Kuliah :

Semester/ Program Studi : Hukum Keluarga (HK) Jenis Mata Kuliah : Program Studi

Satuan kredit semester : 2 (dua)

II. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini adalah lanjutan dari qawa’id fiqhiyyah I (satu). Mata kuliah ini membahas tentang kaidah-kaidah fikih yang aglabiyyah (universal representatif) dan contoh-contoh aplikasinya. Dengan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami kaidah-kaidah fikih aghlabiyah serta mampu mengimplementasikan dalam problematika masyarakat.

III. Tolok Ukur Indikator Kompetensi (Target Hasil Belajar) :

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pendekatan istimbath hukum melalui pendekatan qawa’id fiqhiyyah.

2. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menerapkan kaidah-kaidah fiqhiyyah dalam memecahkan masalah-masalah hukum Islam.

IV. Topik Inti Materi Pembelajaran A. Pengertian Kaidah Aglabiyah

B. Kaidah-kaidah Aglabiyah

(2)

- ضرفلا نم عسوأ لفنلا

2. Kaidah dalam bidang muamalah

- مارحلا بلغ مارحلاو للحلا عمتإجا اذإ 3. Kaidah dalam bidang munakahat dan kewarisan

- ماعلا ةإيلو نم ىوقأ ةصوصخلا ةإيلولا - هنامرحب بقع هناوأ لبق ائيش لجعتسا ام

4. Kaidah dalam bidang jinayah dan Siyasah

- ةحلصملاب طونم ةيعرلا ىلع ماملا افرصت - رشابملا مدق رشابملا رورغلاو ببسلا عمتإجا اذإ

(3)

- عفرلا نم ىوقأ عفدلا

- همومعب امهنوهأ بإجوإي ل،هصوصخب نإيرملا مظعأ بإجوأ ام V. Kegiatan / Metode Pembelajaran

1. Kontrak belajar

2. Kegiatan pembelajaran dengan metode : a. Penyampaian/pemaparan materi b. Brainstorming

c. Tanya Jawab d. Diskusi

VI. Alternatif Media Pembelajaran 1. Papan tulis (white board)

2. LCD

3. Fotocopy bahan/materi pilihan 4. Perpustakaan

VII. Alternatif Evaluasi Pembelajaran

1. Proses pembelajaran mahasiswa dievaluasi melaluiu presensi dan partisipasi dalam perkuliahan.

2. Produk pembelajaran dievaluasi dengan ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS), serta tugas utama.

VIII. Referensi :

1.Al-Suyuti, al-Asybah wa al-Nazhair. 2.Ibn Nujaym, al-Asybah wa al Nazha’ir.

3.Ali Ahmad al-Nadwiy, al-Qawa’id al-Fiqhiyyah.

4.Solih bin Ganim al-Sidlan, al-Qawa’id al-Fiqhiyyah al-Kubra. 5.Ahmad al-Zarqa, Syarah al-Qawa’id al-Fiqhiyyah.

6.Komunitas Kajian Ilmiah Lirboyo, Formulasi Nalar Fiqh : Telaah Kaidah Fiqh Konseptual, Jilid 2.

7.Ma’shum Zainy Al-Hasyimiy, Pengantar Memhami Nadzom Al-Farodiul Bahiyyah, Jilid 2.

8.Ahmad Sudirman Abbas, Sejarah Qawa’id Fiqhiyyah.

(4)

Referensi

Dokumen terkait

• Jumlah DESA, DUSUN, RT, RUMAH TANGGA, dan KELUARGA DI DATA = atau < YANG ADA. • Jumlah KK Menurut Jenis Kelamin = Jumlah Keluarga Yang

ini meliputi juga masalah kepemilikan alat produksi dan aspek faktor produksi. Hal pertama dibatasi oleh kepentingan masyarakat dan yang kedua berkaitan dengan

Artinya adalah isi dari peraturan-peraturan yang berlaku tidak dianggap adil dan dianggap pula sebagai yang tak dapat digunakan sebagai ukuran untuk menilai

Uji reliabilitas post test digunakan untuk mengetahui apakah butir soal yang diujikan reliabel dalam memberikan hasil pengukuran. hasil belajar

Dalam Islam perhubungan dapat dilakukan oleh seorang hamba dengan Allah SWT secara langsung, dan tidak berhajat adanya orang tengah sebagaimana yang terdapat pada

Implementasi teori entrepreneur (kewirausahaan) pada dasarnya adalah suatu usaha yang dilakukan melalui pengawasan melekat oleh diri sendiri melalui kreatifitas

Menurut Bank & Cao (dalam Rochmawati, 2019) user interface bukan hanya sekadar tombol, menu, dan form yang digunakan oleh pengguna, melainkan kumpulan elemen yang

dengan proses penentuan tingkat produksi untuk menjamin agar kegiatan usaha yang dilakukan dapat membiayai sendiri (self financing), dan selanjutnya dapat