PENGARUH PENERAPAN AUDIT PRODUKSI DAN PENGELOLAAN KEMITRAAN INTI-PLASMA TERHADAP PRODUKTIVITAS TEH PADA UNIT PRODUKSI SAMIGALUH, PT.PAGILARAN.
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1. ParadigmaPenelitian](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/756599.577463/57.595.147.498.447.647/gambar-paradigmapenelitian.webp)
![Tabel 2. Skor Skala Likert Pernyataan Negatif](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/756599.577463/64.595.147.510.133.283/tabel-skor-skala-likert-pernyataan-negatif.webp)
![Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Penelitian](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/756599.577463/65.595.147.504.138.623/tabel-kisi-kisi-instrumen-penelitian.webp)
![Tabel 4 menunjukkan bahwa nilai korelasi product moment (rhitung)](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/756599.577463/68.595.126.508.139.591/tabel-menunjukkan-nilai-korelasi-product-moment-rhitung.webp)
Dokumen terkait
Beberapa kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan eksperimen adalah sebagai berikut: menyusun RPP dan LKS untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol, menyiapkan simulasi
Menurut Graham (dalam Schunk, 2012) kemampuan menulis dipengaruhi oleh dua faktor salah satunya yaitu motivasi belajar. Sehingga motivasi belajar memiliki pengaruh terhadap
Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD N Kumpulrejo 02 dengan
rogram investasi Kabupaten Sumba Barat merupakan rekapitulasi dari dokumen RPI2-JM yang telah disusun dengan mempertimbangkan kemampuan Kabupaten dari aspek
Pembentukan Perlembagaan juga berlaku Pembentukan Perlembagaan juga berlaku kerana terjadinya perjanjian antara satu kerana terjadinya perjanjian antara satu bangsa dengan bangsa
Dewan Pengawas bertugas melakukan pengawasan terhadap pengelolaan Keuangan BLUD yang dilakukan oleh Pejabat Pengelola BLUD mengenai pelaksanaan Renstra, RBA, dan
Subjek FD selalu terpaku pada pola (rumus) yang ada, sehingga ketika peneliti meminta subjek FD mencoba cara baru yang berbeda dengan rumus yang ada, subjek FD
(2) Meningkatkan kemampuan kekuatan dan kecepatan bersama atau peningkatan pelatihan kekuatan dan kecepatan dilakukan simultan. Kunci dalam latihan ini mula-mula dipusatkan pada