• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) Oleh: Nura Assyifa S.Pd

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) Oleh: Nura Assyifa S.Pd"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KOTA TANJUNGPINANG DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 7 TANJUNGPINANG

E – Mail : smpn7_tanjungpinang@yahoo.co.id Website : www.smpn7tpi.com Jl. Adi Sucipto Km. 10 No. 62 Telp. ( 0771 ) 441727 Tanjungpinang 29125

STATUS : TERAKREDITASI. A

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

Oleh: Nura Assyifa S.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 7 Tanjungpinang Kelas/ semester : IX/ II

Tema : Kematangan Intelektual Sub Tema : Pilihan Sekolah Lanjutan Jenis Layanan/Bidang : Layanan Informasi/ Karir Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 10 MENIT A. TUJUAN LAYANAN

1. Peserta didik/ konseli mengetahui manfaat dan jenis sekolah lanjutan SMA/SMK/MA.

2. Peserta didik/ konseli memahami kriteria dalam menentukan sekolah lanjutan.

3. Peserta didik/ konseli mampu menentukan sekolah yang tepat sesuai dengan potensi, kemampuan minat dan bakatnya, cita-cita dan harapan orangtua.

B. KEGIATAN LAYANAN 1. Kegiatan Awal (2 menit)

a. Guru BK membuka dengan salam dan berdoa b. Guru BK mengcek absensi siswa

c. Guru BK memberikan ice breaking

d. Guru BK menyampaikan tujuan layanan kepada peserta didik tentang materi 2. Kegiatan Inti (6 menit)

a. Guru BK memaparkan mengenai sekolah lanjutan SMA/SMK/MA b. Guru BK memberikan angket Peminatan yang harus diisi siswa

c. Guru BK mengajak siswa mengetahui hasil peminatannya masing-masing d. Guru BK Mengajak siswa membuat kelompok untuk mendiskusikan apa saja

pertimbangan mereka dalam menentukan sekolah lanjutan.

e. Siswa menjelaskan hasil diskusinya

f. Guru BK memberikan reward atas hasil diskusi kelompok 3. Penutup (2 menit)

(2)

a. Guru BK mengajak siswa membuat kesimpulan yang terkait dengan pemilihan sekolah lanjutan harus mempertimbangkan potensi (Nilai raport), minat dan bakat, cita-cita serta harapan orangtua

b. Melakukan refleksi kepada siswa/ tugas

c. Menyampaikan jadwal layanan konseling individual tentang karir ke siswa d. Kegiatan di akhiri dengan salam dan Doa

4. Penilaian Layanan a. Penilaian proses

Keberanian siswa dalam berpendapat, keaktifan peserta didik dalam kegiatan layanan serta sikap disiplin tanggung jawab dan kerja samanya.

b. Penilaian Hasil

Peserta didik mampu menentukan sekolah lanjutan sesuai dengan kemampuan, minat dan bakat serta harapan orang tua.

Tanjungpinang, 28 Juni 2022 Mengetahui

Kepala Sekolah SMP Negeri 7 Guru BK

Dra. Rahmawati Nura Assyifa, S.Pd

NIP. 19660131 199102 2 003 NIP.19810424 200502 2 009

(3)

Lampiran 1. Uraian Materi

PILIHAN SEKOLAH LANJUTAN

A. Macam Sekolah Lanjutan

 1. SMA

(umum dan ingin melanjutkan ke perguruan tinggi) Jurusan ; IPA, IPS dan Bahasa

 2. SMK

(Keahlian dan ingin langsung bekerja/ perguruan tinggi namun lebih spesifik) Jurusan : Kompetensi Keahlian

 Teknologi dan rekayasa,

 Bisnis dan Manajemen,

 Teknologi Informasi dan Komunikasi

 Perikanan Kelautan

 Pariwisata

 Kemaritiman

 Agrobisnis dan Agroteknologi

 Seni dan Industri Kreatif

 Kesehatan dan Pekerjaan Sosial

 3. MA/MAN

(umum dan penguasaan tentang agama Islam/ perguruan tinggi umum maupun agama) Jurusan : Agama, IPA dan IPS

B. Kriteria Dalam Menentukan Sekolah Lanjutan

1. Kemampuan (Potensi Akademis bisa dilihat dari nilai raport semester 1 kelas 7 hingga semester 1 kelas 9)

2. Bakat adalah Kemampuan yang dimiliki seseorang dimana kemampuan tersebut sudah melekat dalam dirinya dan dapat dilihat dengan kemampuan melakukan hal-hal tertentu dengan lebih cepat dan lebih baik dibandingkan dengan orang lain.

3. Minat adalah rasa suka seseorang terhadap bidang tertentu atau bisa dikategorikan hobi.

(4)

Siswa di minta mengisi Alat Penelusuran Minat Peserta Didik SMP (terlampir) 4. Cita-cita

5. Harapan Orangtua

Siswa diminta mengerjakan tugas 1. (terlampir)

Konsentrasi Keahlian yang ada di SMK Negeri Tanjungpinang SMK Negeri 1 Tanjungpinang

 Akutansi

 Layanan Perbankan Syariah

 Manajemen Perkantoran

 Bisnis Digital

 Bisnis Retail

 Teknik Logistik

 Teknik Komputer dan Jaringan (Kelas regular / Kelas Industri Telkom)

 Teknik Jaringan Aksesdan Telekomunikasi

 Desain Komunikasi Visual

SMK Negeri 2 Tanjungpinang

 Akomodasi Perhotelan

 Jasa Boga

 Kecantikan Kulit

 Busana Butik

SMK Negeri 3 Tanjungpinang

 Teknik Konstruksi Batu dan Beton

 Teknik Gambar Bangunan

 Teknik Instalasi Tenaga Listrik

 Teknik Otomasi Industri

 Teknik Pemesinan

 Teknik Audio Video

 Teknik Elektronika Industri

 Teknik Kendaraan Ringan

 Teknik Sepeda Motor

(5)

SMK Negeri 4 Tanjungpinang

 Teknik Komputer Jaringan (TKJ)

 Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)

 Multimedia

 Animasi

SMK Negeri 5 Tanjungpinang

 Nautika Kapal Niaga

 Teknika Kapal Niaga

(6)

Nama : ……….

NIS : ………

Kelas : ………..……….……….

Sekolah : ……….……..………

Alamat : ….………..………

Kab/ Kota : ….………..……….………

Provinsi

: ………

(7)

ALAT PENELUSURAN MINAT PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

A. Petunjuk umum

1. Bacalah seluruh pernyataan

2. Isilah kolom berikut sesuai dengan minat Anda !

3. Pilih jawaban tidak berpengaruh terhadap nilai hasil belajar Anda !

4. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu pemahaman minat Anda yang sesungguhnya.

B. Petunjuk khusus

Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang minat yang harus Anda pilih.

Bubuhkan tanda cek ( V ) pada kolom YA apabila Anda menyukai pernyataan tersebut; atau bubuhkan tanda cek ( V ) pada kolom TIDAK apabila Anda tidak menyukai pernyataan tersebut.

SELAMAT MENGERJAKAN

PILIHAN JAWAB

(8)

NO PERNYATAAN Ya Tidak

A1. Suka mempelajari kisah teladan tokoh agama

A2. Suka mendengarkan lagu – lagu religi A3. Suka mempelajari kitab suci

A4. Suka mengisi waktu luang dengan membaca buku keagamaan

A5. Tertarik untuk menyimak seramah agama A6. Suka mempelajari do’a – do’a

A7. Suka mendalami makna ibadah

A8. Suka mengikuti kegiatan di tempat ibadah A9. Suka menyampaikan pesan – pesan keagamaan

B1. Suka melakukan kegiatan yang menggunakan alat ukur B2. Suka merancang kegiatan berdasarkan ketepatan waktu B3. Suka menggunakan hitungan, dalam memprediksi

sesuatu

B4. Menyukai grafik

B5. Menyukai penjelasan dalam bentuk angka

B6. Suka menyelesaikan soal hitungan dengan menggunakan logika

B7. Suka membaca angka secara benar

B8. Suka membaca secara teliti terhadap soal hitungan

C1. Suka mengamati kejadian alam C2. Suka dengan kegiatan ilmiah C3. Suka melakukan percobaan ilmiah

C4. Suka mendalami tentang proses kimiawi suatu zat

C5. Suka mengamati pertumbuhan tanaman

(9)

C6. Suka mengamati kandungan zat sebuah produk C7. Suka mencoba merakit alat bpercobaan

C8. Suka diskusi tentang kejadian alam

C9. Suka mengumpulkan berita tentang kejadian alam

D1. Suka mempelajari peta

D2. Suka membaca buku – buku sejarah

D3. Suka mempelajari benda – benda peninggalan sejarah D4. Suka mempelajari budaya

D5. Suka mempelajari kehidupan social

D6. Suka mempelajari tentang kegiatan ekonomi

E1. Suka menyimak cerita E2. Suka bercerita

E3. Suka berdiskusi tentang kebahasaan E4. Suka bermain peran

E5. Suka membaca buku cerita E6. Suka menulis karya sastra E7. Suka menulis buku harian E8. Suka berpidato

F1. Suka menggambar

F2. Suka merakit alat elekronik

F3. Suka menuangkan ide ke dalam hasil teknologi F4. Suka memecahkan masalah yang berkaitan dengan

teknik

F5. Suka mencermati cara kerja allat – alat teknologi

F6. Suka mendaur ulang barang yang tidak terpakai

(10)

F7. Suka membongkar pasang mesin dan alat elektronik F8. Suka memprediksi bahan bangunan

F9. Suka melakukan kegiatan memperbaiki alat – alat teknologi

G1. Suka menyusun diagram alur

G2. Suka mempelajari program computer

G3. Suka menggunakan program aplikasi computer G4. Suka menggunakan media komunikasi untuk belajar G5. Suka menulis di social media atau blog

G6. Suka mengikuti perkembangan TIK

H1. Menyukai kegiatan P3K

H2. Suka membaca kegunaan obat

H3. Suka mengenali jenis tumbuhan yang mengandung khasiat obat

H4. Suka mengenali zat – zat yang membahayakan kesehatan

H5. Menyukai pola hidup sehat

H6. Suka mempelajari tentang makanan yang bergizi H7. Suka membaca penemuan dibidang kesehatan

I1. Suka mempelajari teknik bercocok tanam

I2. Suka mempelajari cara –cara pemasaran hasil pertanian I3. Suka kegiatan bercocok tanam

I4. Suka mempelajari alat – alat pertanian I5. Suka mempelajari ciri – ciri tanah

I6. Suka mempelajari tentang pupuk tanaman

(11)

I7. Suka merancang kegiatan wisata pertanian I8. Suka mempelajari tentang hama tanaman

I9. Suka mempelajari zat untuk meningkatkan kualitas tanaman

I10. Suka menegali jenis tanaman unggul

J1. Suka mempelajari cara – cara pemasaran hasil perikanan dann kelautan

J2. Suka mempelajari teknik penangkapan ikan J3. Suka membudidayakan ikan

J4. Suka mempelajari tentang alat – alat perikan J5. Suka mempelajari tentang penyakit ikan

J6. Suka mempelajari tentang cara memelihara ikan J7. Suka mengenali jenis ikan laut dan ikan air tawar J8. Suka mempelajari cara pengawetan ikan

J9. Suka kegiatan membudidayakan hasil laut

K1. Suka menyusun rencana kegiatan K2. Suka mempelajari surat menyurat K3. Suka membuat laporan kegiatan

K4. Suka membuat catatan pemasukan dan pengeluaran uang

K5. Suka mempelajari pembukuan

K6. Suka mempelajari tentang perbankan K7. Suka mengenal perpanjakan

K8. Suka mempelajari kegiatan pemasaran

K9. Suka kegiatan berwirausaha

(12)

L1. Suka membuat rencana kunjungan wisata L2. Suka menceritakan pengalaman berwisata

L3. Suka mendokumentasikan pengalaman berwisata L4. Suka berperan sebagai pemandu wisata

L5. Menyukai kegiatan tata boga L6. Menyukai kegiatan tata kecantikan L7. Menyukai kegiatan perhotelan L8. Menyukai kegiatan tata busana

M1. Suka menggambar M2. Suka bermusik M3. Suka menari M4. Suka seni drama M5. Suka seni fotografi

M6. Menyukai kegiatan seni perfilman M7. Suka membuat karya kerajinan

N1. Suka olahraga yang bersifat pertandingan N2. Menyukai olahraga rekreasi

N3. Suka mempelajari manfaat olahraga

N4. Suka memperhatikan perkembangan olahraga

N5. Suka mempelajari teknik olahraga

(13)

Tugas 1

Isilah data berikut sesuai dengan data yang sebenarnya. Data berikut bertujuan untuk menentukan sekolah lanjutanmu yang sesuai dengan kemampuan akademis, minat, bakat dan cita-cita serta sesuai harapan orangtua, libatkan orangtua/ wali dalam mengisinya.:

Nama Peserta didik : ………

Jenis kelamin : ……L/P……….

NIS/ NISN : ………/………

A. Prestasi Akademik (Sesuai Nilai Raport)

Kelas Mata Pelajaran dengan Nilai Terbaik Nilai

VII 1.

2.

3.

VIII 1.

2.

3.

IX 1.

2.

3.

B. Prestasi Non-Akademik (jika memungkinkan yang memiliki mendali/piagam/ sertifikat)

Bidang Kategori Prestasi/Jenis Kualifikasi

Keorganisasian Seni

Olahraga Lainnya

C. Tes IQ (jika ada)

SIMBOL ARTI SIMBOL SCORE/ HASIL

I Intelegensi Umum INV Intelegensi Non Verbal

IV Intelegensi Verbal PB Pengetahuan Bahasa PP Pengetahuan Pasti PU Pengetahuan Umum DK Daya Kualitatif IPA % Kemampuan Eksakta IPS % Kemampuan Non Eksakta Sekolah Lanjutan (SMA/SMK)

(14)

D. Bakat

No. Arah Kecenderungan Bakat Kualifikasi

1.

E. Bidang yang Diminati Peserta Didik (Sesuai hasil peminatan/ Minat)

No. Bidang Peminatan % KUALIFIKASI

Tinggi Sedang Rendah 1.

2.

3.

F. Harapan Orangtua : SMA/SMK/MA)*

Jurusan………

G. Cita-cita peserta didik :

………..

TANJUNGPINANG, ……….

Mengetahui

Orang Tua/ Wali Tanda Tangan Siswa

……….. ………..

(15)

PEMERINTAH KOTA TANJUNGPINANG DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 7 TANJUNGPINANG

E – Mail : smpn7_tanjungpinang@yahoo.co.id Website : www.smpn7tpi.com Jl. Adi Sucipto Km. 10 No. 62 Telp. ( 0771 ) 441727 Tanjungpinang 29125

STATUS : TERAKREDITASI. A SURAT REKOMENDASI PEMINATAN

No. /159/………..7/20…..

Nama Peserta didik : PUSPITA DEWI Jenis kelamin : PEREMPUAN

NIS/ NISN :

A. Prestasi Akademik

Kelas Mata Pelajaran dengan Nilai Terbaik Nilai

VII 1.IPA

81

2.IPS

83

3.BAHASA INGGRIS

82

VIII 1.SENI BUDAYA

84

2.PKN

82

3.BAHASA INDONESIA

80

IX 1.BAHASA INDONESIA

84

2.MTK

83

3.SENI BUDAYA

82

B. Prestasi Non-Akademik

Bidang Kategori Prestasi/Jenis Kualifikasi

Keorganisasian PMR B

C. Tes IQ

SIMBOL ARTI SIMBOL SCORE/ HASIL

I Intelegensi Umum 105

INV Intelegensi Non Verbal 103

IV Intelegensi Verbal 106

PB Pengetahuan Bahasa 111

PP Pengetahuan Pasti 101

PU Pengetahuan Umum 108

DK Daya Kualitatif 60

IPA % Kemampuan Eksakta 53

(16)

IPS % Kemampuan Non Eksakta 47

Sekolah Lanjutan (SMA/SMK) SMA

D. Bakat

No. Arah Kecenderungan Bakat Kualifikasi

1.

Berenang B

E. Bidang yang Diminati Peserta Didik (Minat)

No. Bidang Peminatan % KUALIFIKASI

Tinggi Sedang Rendah

1.

Kesehatan 85, 7 V

2.

Bahasa dan Sastra 75 V

3.

Hitungan dan Matematika 62,5 V

F. Harapan Orangtua : SMA Jurusan IPA

G. Cita-cita peserta didik : DOKTER

H. Rekomendasi:

Berdasarkan data tersebut, rekomendasi kelompok peminatan sebagai berikut.

Kelompok Peminatan Rekomendasi

Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai

SMA Jurusan IPA V

TANJUNGPINANG, 22 MEI 2022 Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru BK/ Konselor

Dra.RAHMAWATI NURA ASSYIFA, S.Pd NIP. 19660131 199102 2 003 NIP. 19810424 200502 2 009

(17)

Referensi

Dokumen terkait

etil asetat ekstrak etanol daun alpukat (Persea americana Mill.) secara oral dengan peningkatan efek penurunan kadar glukosa darah pada tikus putih jantan..

Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 41%dan tidak lebih dari 60% seluruh kelompok. Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh tidak kurang dari 61%

di Rumah Sakit Paru Kabupaten Jember, akan tetapi untuk memberikan pendidikan kepada pasien, perawat tidak memberikan pendidikan secara detail

Penelitian lain yang juga menjadi paduan pada penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Fifyanita (2012) dengan judul “Analisis Pengaruh Harga, Kualitas, Produk

Tanaman Echinodorus palaefolius untuk menurunan kadar fosfat (PO4) limbah cair rumah tangga di Kelurahan Gedawang, Kecamatan Banyumanik, Kota Semarang..

Setelah melalui tahap deskripsi, kemudian dilakukan perbandingan naskah, antara lain waktu penulisan atau penyalinan, bahan (sampul dan kertas), tempat penulisan serta

Setelah berdiskusi dengan kelompok, peserta didik mampu membuat Komitmen tentang karakter yang harus dimiliki agar dapat mencapai cita-cita sesuai sila-sila

Hasil uji statistik dengan Chi-Square menunjukan p value lebih kecil dari (0,05) yaitu 0,01 < 0,05 sehingga disimpulan ada hubungan umur dengan kejadian abortus pada ibu