DAFTAR PUSTAKA
---. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Adi, Kuncoro Yogi. 2017. Analyzing Thematic-Integrative Content, Scientific Approach Content, and Authentic Assessment Content on the Grade 2 Students’ Theme 6 Textbooks. Jurnal Prima Edukasi volume 5 number 2.
Ain, N., dan Kurniawati, M. 2013. Implementasi Kurikulum KTSP: Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Inspirasi Pendidikan : 316-328.
Aji, Wisnu Nugroho. 2018. The Teaching Strategy of Bahasa Indonesia in Curriculum 2013. International Journal of Active Learning Volume 3 nomor 2.
Alfieri, L., Brooks, P.J., & Aldrich. N.J. 2009. Does discovery based instruction enhance learning. Scholarly Journal, (5), 1-40.
Ameyaw, Y. 2011. Environmental Pedagogies that Promote Students Understanding of Integrated Science (Biology Aspect). Journal of Education 1 (1): 10-15
Arikunto, S. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bina Aksara. Jakarta
Ariyani, D.Y. dan Wangid, M.N. 2016. Pengembangan bahan ajar tematik integratif berbasis nilai karakter peduli lingkungan dan tanggung jawab.
Jurnal Pendidikan Karakter, 6 (1), 116-129.
Arsyad, Azhar. 2017. Bahan ajar Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Bangdung: Angkasa.
Burhanudin, Fahreza., Sri Mulyani Endang & Sri Haryani. 2019. Development of Human Skeleton Comic to Enchance Student’s Motivation and Science Learning Outcomes. Journal of Prymary Education volume 8 number 1.
Chandra, Rio., Enni Suwarsi Rahayu & Ngurah Made Darma Putra. 2020.
Development of Science Module SETS Approach to Strengthen Cognitive Learning Outcomes of Elementary School Students. Journal of Prymary Education volume 9 number 3.
Clayton, S., dan Myers, G. 2009. Psikologi Konservasi (Terjemahan). Pustaka Pelajar. Yogyakarta
Dalyono. 2015. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka cipta.
Djamarah, S.B., dan A. Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Jakarta.
Ekowati, Sri Harini., & Asti Purbarini. 2016. Developing French Teaching Materials in Senior High School by Integrating Portofolio Europeen des Langues (PEL). International Journal of Active Learning Volume 1 nomor 2.
Fadhilaturrahmi. 2018. Lingkungan Belajar Efektif Bagi Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Basicedu volume 2 nomor 2.
Fahrianoor, Windari, T., Taharuddin, Ruslimar’i, & Maryono. 2013. The practice of local wisdom of Dayak people inforest conservation in south kalimantan.
Indonesian Journal of Wetlands Environmental Management. (1), 38-46.
Farizi, Muhammad Fathan Al., Sudiyanto, & Hartono. 2019. Analysis of Indonesian Language Learning Obstacles in Primary Schools.
International. Journal of Educational Methodology Volume 5 Issue 4, 663 – 669.
Febriani, Meina. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Apresiasi Dongeng Banyumas Bagi Siswa SD Kelas Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Fembriani. 2018. Improving Quality of Natural Science Instruction Through Sains Environment Technology Society (Sets) with Audovisual for Fifth Grade Students. The 1st PGSD UST International Conference on Education Volume 1.
Gustiawati, Reni., Darnis Arief, & Ahmad Zikri. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Cerita Fabel Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu volume 4 nomor 2.
Hamalik, Oemar. 2015. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara Harjanto. 2006. Perencanaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Hasbullah. 2015. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Hayati, S. 2007. Pendidikan Lingkungan Hidup pada Jenjang Pendidikan Dasar.
Jurnal Geografi GEA 7(1):1-10.
Heriawan, Adang, dkk. 2012. Metodologi Pembelajaran. Baros : SerangBanten:
LP3G (Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru).
Hillary, Rutto Kipngetich. 2017. Relationship between Classroom Psychosocial Environment and Academic Performance in Chemistry in Keiyo Sub-county, Elgeyo-Marakwet County. The International Journal Of Humanities &
Social Studies (ISSN 2321 - 9203).
Husada, Syahda Puspita., Taufina, & Ahmad Zikri. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Visual Storytelling Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu volume 4 nomor 2.
Ika Lestari. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang:
Akademia Permata.
Iskandar, Dadang & Narsim. 2015. Penelitian Tindakan Kelas Dan Publikasinya. Jawa Tengah: Ihya Media.
Kaur, Manpreet. 2014. Family Environment as a Determinant of Behaviour Orientation among Adoloscents of Bathinda District. The International Journal Of Humanities & Social Studies (ISSN 2321 - 9203).
Kemdiknas. 2010. Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa pedoman sekolah. Jakarta: Pusat Kurikulum Kemdiknas.
Kemendikbud. 2013. Kompetensi dasar SD/MI. Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan.
Kenan. 2014. Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa melalui Penerapan Metode Penugasan pada Materi Pokok Menuis Di Kelas IV SD Negeri 050649 Simpang Pulau Rambung. Jurnal Saintech 6(2): 7-77
Khair, Ummul. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. Jurnal Pendidikan Dasar volume 2 nomor 1.
Khairoes, Desmarita., & Taufina. 2019. Penerapan Storytelling Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu volume 3 nomor 4.
Khanifah, Sri., Krispinus Kedati Pukan, & Sri Sukaesih. Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Unnes Journal of Biology Education.
Kiptum, Jonah Kipsang., Dr. Rubai Mandela O, & Fr. Dr. Francis N. Murira.
2018. An Assessment of How Work Environment Influence Teachers’
Satisfaction in Elgeyo Marakwet County. The International Journal Of Humanities & Social Studies ISSN 2321 – 9203.
Kurniasih, Imas & Sani, Berlin. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
Kusminah. 2012. Pengembangan Model Pembelajaran Induktif Kata Bergambar Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Aspek Membaca Permulaan Sekolah Dasar. Journal of Educational Research and Evaluation.
Kustandi, Cecep dan Sutjipto, B. 2011. Bahan ajar Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Laksana, Dek Ngurah Laba., Putu Agus Wawan Kurniawan & Irama Niftalia.
2016. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Sd Kelas IV Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Ngada. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti volume 3, nomor 1.
Lestariningsih, Novi., & Siti Partini Suardiman. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Tematik-Integratif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Dan Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter, tahun VII, nomor 1.
Lickona, T. 2013. Pendidikan karakter panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik. (terjemahan Lita S.) New York: Bantam book (buku asli diterbitkan tahun 2008).
Linda Astrini. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Petunjuk bagi Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual pada Siswa SMP.
Penelitian tidak diterbitkan. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang.
M, Talakua., & Tehupuring J.F 2016. Peningkatan Hasil Belajar Ipa Konsep Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Melalui Pendekatan Lingkungan Pada Siswa SD Kelas IV. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Volume 2 Nomor 2 .
Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. PT Remaja Rosdakarya:
Bandung.
Marsudi. 2008. Eksistensi Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Persatuan. Jurnal Sosial Humaniora, Volume 1 Nomor 2.
Meinbach, A.M, Rothelin, L. & Fredericks, A.D. 2005. The complete guide to thematic unit creating the integrated curriculum. Washington: Christoper- Gordin Publisher Inc.
Miles, M.B., & Huberman, A.M. 2014. Qualitative data analysis, a methods sourcebook. Los Angeles: Sage Publications Ltd.
Mukhyati dan Sriyati, S. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Perubahan Lingkungan Berbasis Realitas Lokal dan Literasi Lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 12(1).
Nanang, H., dan Suhana C. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. PT. Refika Aditama Hernawan. Bandung.
Nasution, S. 2010. Berbagai pendekatan dalam proses belajar dan mengajar.
Jakarta: Bumi Aksara.
NLINE
Pamungkas, Aan Subhan. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Pada Materi Bilangan Bagi Mahasiswa Calon Guru SD. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Volume 3 Nomor 2.
Parmin, Sajidan, Ashadi, dan Sutikno. 2015. Skill of Prospective Teacher in Integrating the Concept of Science with Local Wisdom Model. Indonesian Journal of Science Education 4(2): 1-7.
Parmin., Sajidan, Ashadi, & Sutikno. 2015. Skill Of Prospective Teacher In Integrating The Concept Of Science With Local Wisdom Model. Indonesian Journal of Science Education.
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.
Jogjakarta: Diva Press.
Purbasari, Imaniar. 2016. Local Culture as Learning Resources and Teaching Media to Build Student’s Character in Kudus. Proceeding The 2nd International Conference On Teacher Training and Education Sebelas Maret University volume 2 number 1.
Purwanto. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Pusparani, Herlina., Samsudi & Haryadi. 2018. The Analysis of Requirements Developing Teaching Materials in Writing Folklore with Javanesse Language Based on Local Wisdom. Journal of Prymary Education.
Putri, Arjunita Eka., Misdalina, & Maharani Oktavia. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Materi Lingkungan Hidup Kelas Xi Menggunakan Model Pembelajaran CTL di Sma Negeri 2 Mesuji. Jurnal Swarnabhumi Vol. 3, No.1.
Putri, Ni M.C.D. , IK. Ardana, & G.N.S. Agustika. 2018. Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Lingkungan Terhadap Kompetensi
Education Volume 2 Number 3.
Rahmayanti, Melinda., Aan Kusdiana, & Akhmad Nugraha. 2018.
Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Menulis Berbasis Kearifan Lokal Melalui Permainan Bahasa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 5 Nomor 3.
Rasyid, Magfirah., Andi Asmawati & Andi Rahmat Saleh. 2016. Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia dalam konsep sistem indera pada siswa kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Volume 7, Nomor 2, hlm.
69-80.
Rokhman, Fathur., & Yuliati. 2010. The development of the Indonesian teaching material based on multicural context by using sociolinguistic approach at junior high school. Procedia Social and Behavioral Sciences 9 : 1481–1488.
Sabdulloh Uyoh. 2011. Pedagogik. Bandung: ALFABETA.
Salam, Abdul. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Lingkungan Bantaran Sungai Barito Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Prosiding Seminar Nasional Lahan Basah Tahun 2016, Universitas Lambung Mangkurat: 684-688.
Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Sari, Eka Puspita., Yenita Roz &, Titi Solfitri. 2014. Developing Mathematic Student’s Textbook for 5th Grade of Elementary School Based on Traditional Games of Riau Province. Jurnal Online Mahasiswa : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Sari, I.P, & Syamsi, K. 2015 Pengembangan buku pelajaran tematik-integratif berbasis nilai karakter disiplin dan tanggung jawab di sekolah dasar.
Jurnal Prima Edukasia, 3 (1), 73-83.
Sari, Yunita. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Komik Ipa Dengan Penanaman Nilai Budai Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 3 Nomor 2.
Sihombing, Rentha Gita M., Herdini, & Erviyenni. 2019. The Using Of Teach Material’s With Pocket Book’s From To Improve Student's Learning Outcomes On The Subject Of Acid Base In Class Xi Mia SMA Negeri 2 Pekanbaru. Jom Fkip – Ur Volume 6.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Rineka Cipta.
Jakarta.
Sudijono, Anas. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali Pers. Jakarta.
Sudjana, Nana. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukartiningsih, Wahyu. 2016. Validity Teaching Materials of Indonesian Education In Beginning Class of Elementary School Course Based Integrated Science and Social Studies. Journal of Education, Teaching and Learning Volume 1 Number 2 September 2016. Page 82-88.
Sukmadinata, Syaodih S. 2011. Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Susilo, Jimat. 2014. Kebijakan Pendidikan Bahasa Indonesia Di Era Globalisasi:
Permasalahan Dan Solusi. Jurnal Logika, Volume XII, No 3.
Sutjipto, Kustandi. 2011. Pembelajaran Terpadu. Bandung: Cendikia Utama Syamsi, K. 2015. Pengembangan Buku Pelajaran Tematik-Integratif Berbasis
Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab di Sekolah Dasar. Jurnal Prima Edukasia 3(1): 73-83.
Syamsudin, Abin. 2007. Psikologi Kependidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik, Jakarta: PT Prestasi Pustaka.
Utomo, Felix Baskara Bhakti. 2018. Developing Illustrated Story Books to Improve Beginning Reading Skills and Learning Motivation. Jurnal Prima Edukasia, 6 (2).
Widiyati, Elok. 2018. Local wisdom photos as adapted materials in teaching english. Jurnal Online Sudirman : Universitas Jenderal Soedirman.O
Wiriaatmadja, Rochiati. 2013. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Wulandari, Tita., Suharno, & Triyanto. 2019. Field Trial Analysis of Teaching Material Civic Education Based on Problem Based Learning (PBL) to
Methodology Volume 4, Issue 4.
Yulistianti, Hayu Dian. 2017. Pengembangan Textbook: Introduction To Text Types And Analysis di Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FTIK Unisnu Jepara. Jurnal Ilmiah Lingua Idea.
Zain, Djamarah. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Media Makmur Zulela M.S. 2012. Pembelajaran bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah
