silabus geografi kelas xii smt 1

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

BANGSA

Mata Pelajaran

: Geografi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XII/1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

(2)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: ...

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas / Jurusan

: XII / IPS

Semester

: 1 ( satu )

Alokasi Waktu

: 55 x 40 menit

Standar Kompetensi

: 1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Kompetensi Dasar Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

1.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

 Kerja keras

 Jujur

 saling meng-hargai

 Kerja keras.

 Jujur.

 saling meng-hargai orang lain

 inovatif,

 Komponen peta

 Prinsip dasar peta dan pemetaan

 Secara individu, mengidentifikasi komponen peta pada atlas

 Secara kelompok diskusi tentang penggambaran satu wilayah pada globe ke bidang datar

 Secara kelompok membuat peta su-atu wilayah dari globe ke bidang datar

 Menunjukkan komponen-kom-ponen peta

 Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar

 Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar

Jenis tagihan :

Tugas individu Test kelompok Test tertulis

Bentuk tagihan :

Uraian berstruktur Geografi yang relevan

Bahan/Alat :

Atlas Globe Tanah

1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 Membuat peta lingkungan sekitar/seko lah

 Secara kelompok mengukur lokasi sekolah/lingkung n dengan meng-gunakan kompas,

 Membuat laporan data hasil pen-gukuran

 Merumuskan data

Jenis tagihan :

Tugas individu Test tertulis

12 x 40 Sumber :

Aryono Prihandito (1989) Kartografi

(3)

mengolah data hasil pegukuran lokasi

sekolah/lingkun-gan

 Secara kelompok membuat peta hasil pengukuran langsung di la-pangan

hasil pengukuran langsung di la-pangan

tagihan :

Uraian berstruktur

Geografi yang relevan

Bahan/Alat :

Atlas Globe Tanah Kompas Meteran

1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan peta

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Klasifikasi industri

 Menen-tukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya

 Mengiden-tifikasi fac-tor penye-bab gejala agrlomerasi industri

 Menganali-sis ke-terikatan

 Secara individu, mengklasi-fikasikan industri berdasarkan crite-ria tertentu dari berbagai referensi

 Secara kelompok menganalisis ke-terikatan sarana transportasi den-gan aglomerasi industri

 Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganal-lisis lokasi indus-tri

 Secara kelompok diskusi tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal,

 Mengklasi-fikasikan industri berdasarkan crite-ria tertentu

 Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peratu-ran dan lingkun-gan

 Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri

 Menganalisis ke-terikatan sarana transportasi den-gan aglomerasi industri

 Mengidentifikasi manfaat peta dalam

menganali-Jenis tagihan :

Test kelompok Ulangan kuis

Uraian berstruktur

14 x 40 Sumber :

Liilesand dan Kiefer (1979) and Son

Buku Greografi yang relevan

Bahan/Alat :

(4)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

transportasi dengan aglomerasi

 Peman-faatan peta dalam ka-jian aspek-aspek perta-nian

ran dan lingkun-gan

 Secara kelompok mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri

 Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganali-sis lokasi perta-nian

 Secara kelompok membuat laporan tentang peman-faatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian

sis lokasi industri

 Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganali-sis lokasi perta-nian

 Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganali-sis lokasi industri dan pertanian

(5)

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas / Jurusan

: XII / IPS

Semester

: 1 ( satu )

Alokasi Waktu

: 24 x 40 menit

Standar Kompetensi

: 2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Pengertian pengindraan jauh

 Unsur-unsur citra pengin-draan jauh

 Pemanfaatan citra pengin-draan jauh

 Mengungkap kembali penger-tian pengindraan jauh dari beber-apa referensi se-cara mandiri

 Secara kelompok mengamati un-sur-unsur citra pengindraan jauh dari citra yang tersedia

 Secara kelompok mengidentifikasi manfaat citra pengindraan jauh

 Membuat kliping tentang peman-faatan citra pengindraan jauh dalam kasus tanah longsor (misalnya : kasus tanah longsor di Trenggalek)

 Menjelaskan pengertian pengindraan jauh

 Membedakan unsur-unsur citra pengin-draan jauh

 Mengidenti-fikasi tentang peman-faatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)

Jenis tagihan :

Tugas individu Ulangan

Bentuk tagihan : Laporan

Uraian berstruktur PG

6 x 40 Sumber :

Prahasta Eddy (2001). Informatika Buku

(6)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Konsep dasar dan kompo-nen SIG

 Tahapan kerja SIG

 Pengop-erasian SIG secara kon-vensional

 Mengungkap kembali konsep dasar SIG dari berbagai refer-ensi secara mandiri

 Secara kelompok mengidentifikasi komponen SIG

 Secara kelompok menentukan tahapan-tahapan dalam urutan kerja SIG

 Merumuskan konsep dasar SIG

 Mengidenti-fikasi kompo-nen-komponen SIG

 Tahapan Kerja SIG

 Melakukan tahapan kerja SIG

Jenis tagihan :

Tugas individu Ulangan

Bentuk tagihan : Laporan

Uraian berstruktur

Jenis tagihan :

Tugas

Sumber :

Prahasta Eddy (2001). Informatika

Kunjungan ke Bakosurtanal dan LAPAN

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Secara kelompok melakukan ob-servasi ke kalura-han terdekat mencari data ten-tang kepen-dudukan

 Secara kelompok mengolah data hasil observasi dalam bentuk grafik batang

 Secara kelompok membuat peta dasar kelurahan tertentu

 Secara kelompok membuat peta

 Memberi con-toh meng over-laykan peta transparansi

Uraian berstruktur Laporan

Alat dan Bahan : Perangkat keras SIG/computer

Perangkat lunak SIG Peta/Atlas Plastik transparan Spidol warna transparan Sablon

(7)

 Penerapan SIG dalam kajian ge-ografi

 Manfaat SIG dalam kajian geografi

didikan, mata pencaharian, dll

 Melakukan kegiatan meg ov-erlaykan transparansi peta demi peta

 Secara kelompok menyimpulkan hasil overlay peta

 Secara kelompok berdiskusi

 Secara kelompok membuat laporan hasil diskusi

 Secara kelompok mendiskusikan penerapan SIG dalam menen-tukan lokasi us-aha (misalnya : pendirian usaha warnet/foto copy)

 Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

 Mengap-likasikan SIG dalam menen-tukan lokasi us-aha warnet/foto copy

 Mengidenti-fikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

Jenis tagihan :

Tugas kelompok Tugas individu Ulangan

Uraian berstruktur Laporan

(8)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________) NIP/NIK : ...

………,………20… Guru mapel Geografi

(_________________________) NIP/NIK : ...