SURVEI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF DI SMPLB SE-KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2016/2017.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
“ Metode Pengajaran dalam Pendidikan Lingkungan Hidup pada Siswa Sekolah Dasar (Studi pada Sekolah Adiwiyata di DKI Jakarta) ”.. Jurnal
Kebutuhan gerak ABK lebih besar daripada siswa lainnya, karena ABK mengalami hambatan dalam merespon rangsangan yang diberikan lingkungan untuk melakukan gerak,
1) Memberikan kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan program GeoGebra. 2) Memberikan kesempatan bagi siswa lain yang belum paham untuk bertanya
Setiap orang telah memiliki pengalaman dan pengetahuan di dalam dirinya ( Sugihartono, 2012: 105). Minat siswa menentukan keadaan sebenarnya untuk memilih suatu objek
Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani adaptif anak tunagrahita berlangsung bersama dengan siswa regular dengan materi yang sama dalam
Skripsi yang berjudul “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Secara Daring Pada Siswa Tunagrahita Kelas V Di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin”
Selain dengan menggunakan metode tersebut guru juga mengajar berdasarkan kreativitas siswa, dalam arti materi pembelajaran yang diberikan kepada siswa disesuaikan
Responden Peneliti menentukan responden yaitu berasal dari guru penjas Madrasah Ibtidaiyah, siswa, dan orang tua siswa yang akan mengisi kuesioner tentang proses pelaksanaan
