commit to user
i
TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh
DWI SULISTYANINGSIH
NIM K3109028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
iii
TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN
Oleh :
Dwi Sulistyaningsih
K3109028
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
commit to user
vi MOTTO
Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan
dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi
menciptakan kasih
~ Lao Tse~
Lebih baik mengerti sedikit daripada salah mengerti
commit to user
vii PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya kecilku ini
untuk orang-orang yang kusayangi:
“ Bapak dan Ibu tercinta”
Terimakasih atas segala do’a, dukungan, kasih sayang yang tulus dan semua pengorbanan serta kesabarannya. Terimakasih atas semua yang telah diberikan, takkan pernah cukup aku membalas cinta kasih mereka
padaku
“Saudara-saudaraku tersayang”
Kakakku tersayang, Mbak Rini terimakasih karena telah memberikan kasih sayang dan dukungannya selama ini. Untuk adikku Toro terimakasih
untuk perhatian dan kasih sayangnya. Do’a dan dukungan kalian yang membuat saya mampu berjuang melewati semuanya.
“ Almamater UNS”
commit to user
viii ABSTRAK
Dwi Sulistyaningsih. TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan teknik permainan edukatif dalam meningkatan keterampilan komunikasi antar pribadi pada siswa kelas V SD tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 2 Papahan tahun ajaran 2013/2014. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik “total sampling” yaitu seluruh siswa kelas V SD N 02 Papahan sejumlah 34 siswa. Subjek eksperimen diberikan angket pre test sebelum diberikan treatment melalui permainan edukatif sebanyak lima kali. Setelah
treatment dilaksanakan subjek penelitian mengerjakan angket post test untuk
mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan SPSS.16 dengan rumus T-test.
Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai sebesar 10,723> 2,042 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka ditolak dan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang peneliti ajukan dengan bunyi: “Teknik Permainan Edukatif Efektif untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas V di SD N 02 Papahan Tahun Pelajaran 2013/2014” dapat diterima kebenarannya.
commit to user
ix ABSTRACT
DWI SULISTYANINGSIH. EDUCATIONAL GAME TECHNIQUE TO INCREASE THE INTERPERSONAL COMMUNICATION SKILL
STUDENTS ON GRADE V IN SD N 02 PAPAHAN. Thesis, Teacher Training
and Education Faculty of Sebelas Maret University. December 2013.
The purpose of this research is to know about the evectiveness of the educational game technique to incrase students interpersonal communication. Skill on grade V in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014.
This research is experimental design with one group pretest-posttes design. The subject of this study are grade V students in SD N Papahan academic year 20/2014. Sampling technique which is used “Total Sampling Technique”, in SD N 02 Papahan at grade V which consist of 34 students. Firstly the experiment subject is delivered by pre-test, then the treatment through game is delivered in 5 times. After the treatment have done, experimental subject did the post test to know the raising of the interpersonal communication skill. Data analysis on this study use SPSS 16 with using T test formula.
Analysis result showed that score t count 10,7237 > t table 2, 042 with significancy score 0,000<0,005, so it can concluded that the hypothesis “The Educational Game Technique efective to incrase the interpersonal communication at grade V student in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014” the truth can be accepted.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT atas segala
berkah, rahmat, taufik serta hidayahnya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar
Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi
ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dorongan, nasehat serta pengarahan
dari berbagai pihak. Oleh itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. M Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Drs. R. Indianto, M. Pd, selaku ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Dra. Siti Mardiyati, M. Si, selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling yang telah membantu dalam kelancaran studi penulis.
4. Dra. Tuti Hardjajani, M. Si, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Wardatul Djannah, M. Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan motivasi dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Wiji Lestari, S. Pd, M.M, selaku Kepala Sekolah SD N 02 Papahan, yang
telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian
7. Syuhri Roatin, selaku wali kelas V SD N 02 Papahan, yang telah memberi
bimbingan dan bantuan dalam penelitian
8. Sahabat-sahabatku Dhea, Linda, Muna, Ana, Afrel, Rosi, Yuni, Umi yang
commit to user
xi
9. Teman-teman Bimbingan dan Konseling angkatan 2009 yang telah
memberikan semangat dan bantuan selama menimba ilmu bersama di
Universitas Sebelas Maret
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna,
sehingga dengan kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun. Semoga skripsi yang sederhana ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Januari 2015
commit to user
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN ABSTRAK ... viii
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8
1. Tinjauan tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 8
a. Pengertian Komunikasi Antar Pribadi ... 8
b. Proses Komunikasi Antar Pribadi ... 9
c. Syarat Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 11
commit to user
xiii
f. Cara Meningkatkan Keterampilan Komunikasi
Antar Pribadi ... 15
2. Tinjauan tentang Permainan Edukatif ... 16
a. Pengertian Permainan Edukatif ... 16
b. Aspek-aspek dalam Permainan Edukatif ... 18
c. Jenis-jenis Permainan Edukatif... 22
d. Fungsi Permainan Edukatif ... 27
3. Tinjauan Tentang Siswa SD ... 29
4. Teknik Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Antar Pribadi ... 31
B. Kerangka Berpikir ... 33
C. Hipotesis ... 36
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 37
B. Metode dan Rancangan Penelitian ... 39
C. Variabel Penelitian ... 40
D. Populasi dan Sampel ... 41
E. Pengumpulan Data ... 42
F. Validasi Data ... 44
G. Teknik Analisis Data ... 46
H. Prosedur Penelitian ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 47
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 55
C. Pengujian Hipotesis ... 56
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 57
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 60
B. Implikasi ... 60
C. Saran ... 60
commit to user
xiv
commit to user
xv
[image:15.595.113.517.171.499.2]DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 38
3.2 Rancangan Penelitian ... 40
3.3 Blue Print Skala Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 43
4.1 Kisi-kisi Satuan Layanan.. ... 49
4.2 Skor Pretest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 51
4.3 Distribusi Frekuensi Skor Pretest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 52
4.4 Skor Posttest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 53
4.5 Distribusi Frekuensi Skor Posttest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 54
4.6 Uji Normalitas ... 55
commit to user
xvi
[image:16.595.171.430.251.493.2]DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Gambar Proses Komunikasi Antar Pribadi ... 9
4.1 Histogram Skor Pretest Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... ... 52
commit to user
xvii DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Pedoman Pelaksanaan Permainan ... 64
2 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ... 73
3 Daftar Presensi ... 94
4 Blue Print Skala Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 101
5 Uji Validitas dan Reabilitas Angket Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ... 102
6 Analisis Data ... 107
7 Dokumentasi Uji Validitas ... 112
