• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN BELAJAR IPA BERBASIS "SINAU" PADA ANAK-ANAK KOMUNITAS SEDULUR SIKEP DI KECAMATAN SUKOLILO, KABUPATEN PATI.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN BELAJAR IPA BERBASIS "SINAU" PADA ANAK-ANAK KOMUNITAS SEDULUR SIKEP DI KECAMATAN SUKOLILO, KABUPATEN PATI."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

commit to user

i

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN BELAJAR IPA BERBASIS

“SINAU” PADA ANAK-ANAK KOMUNITAS SEDULUR SIKEP

DI KECAMATAN SUKOLILO, KABUPATEN PATI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh :

Anang Christian Widyanarko

S831302005

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SAINS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

(2)

commit to user

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN BELAJAR IPA BERBASIS

“SINAU” PADA ANAK-ANAK KOMUNITAS SEDULUR SIKEP

DI KECAMATAN SUKOLILO, KABUPATEN PATI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh :

Anang Christian Widyanarko S831302005

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. ... ... NIP. 19520116 198003 1 001

Pembimbing II Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd. ... ...

NIP. 19770125 200801 1 008

Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada tanggal ...2015

Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS

(3)

commit to user

iii

LEMBAR PENGESAHAN

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN BELAJAR IPA BERBASIS

“SINAU” PADA ANAK-ANAK KOMUNITAS SEDULUR SIKEP

DI KECAMATAN SUKOLILO, KABUPATEN PATI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh :

Anang Christian Widyanarko S831302005

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. ... ...

NIP. 19681124 199403 1 001

Sekretaris Dr. Sarwanto, M.Si. ... ...

NIP. 19690901 199403 1 002

Pembimbing I Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. ... ... NIP. 19520116 198003 1 001

Pembimbing II Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd. ... ...

NIP. 19770125 200801 1 008

Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada tanggal ...2015

Dekan FKIP UNS

Prof. Dr. M. Furqon H., M.Pd.

NIP 19600727 198702 1 001

Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains

(4)

commit to user

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN

BELAJAR IPA BERBASIS “SINAU” PADA ANAK-ANAK

KOMUNITAS SEDULUR SIKEP DI KECAMATAN SUKOLILO,

KABUPATEN PATI” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas

plagiat serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain

untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis

digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan

serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam

karya ilmiah ini, makan saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan

peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP

UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan) sejak pengesahan Tesis saya tidak melakukan publikasi

dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister Pendidikan

Sains UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan

oleh Prodi Magister Pendidikan Sains UNS. Apabila saya melakukan

pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan

sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 22 Januari 2015

Mahasiswa,

(5)

commit to user

v

MOTTO

mBenerke Wicara, ngLuruske Laku

(6)

commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Aku persembahkan tulisan ini untuk anak-anak Sedulur Sikep:

Kartini, Niken, Anik, Kris, Ningrum, Dewi, Tia, Danang, Bagus, Andi,

Agung, Anom, Anggi, Anggit, Yuli, Eki, Dian, Arti, Ajeng, Aya, Kohar,

(7)

commit to user

vii

Anang Christian Widyanarko. S813102005. 2014. Pengembangan Lembar

Kegiatan Belajar IPA Berbasis “Sinau” pada Anak-anak Komunitas Sedulur Sikep di Kecamatan Sukolilo, Kabupaten Pati. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) karakteristik lembar

kegiatan belajar IPA berbasis “sinau” pada anak-anak komunitas Sedulur Sikep;

2) kelayakan lembar kegiatan belajar IPA berbasis “sinau” pada anak-anak

komunitas Sedulur Sikep; 3) efektivitas lembar kegiatan belajar IPA berbasis

“sinau” pada anak-anak komunitas Sedulur Sikep.

Penelitian ini dilakukan menggunakan metode Penelitian dan

Pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada model 4-D yang

dimodifikasi sesuai dengan kondisi di lapangan. Penelitian dibagi menjadi 4

tahap: 1) pendefinisian (define); 2) perancangan (design); 3) pengembangan

(develop); dan 4) penyebaran (disseminate).

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) karakteristik

lembar kegiatan belajar IPA berbasis “sinau” pada anak-anak komunitas Sedulur

Sikep adalah mudah diterima dan dipahami, serta tidak melanggar aturan adat; 2)

lembar kegiatan belajar IPA berbasis “sinau” dengan materi konsep dasar air pada

anak-anak komunitas Sedulur Sikep dapat diterapkan setelah mendapat penilaian layak dari ahli materi, akademisi pengamat budaya dan tokoh masyarakat Sedulur Sikep, karena sesuai dengan kebutuhan sehari-hari, tidak melanggar aturan adat

dan tidak melanggar prinsip “sinau”; 3) lembar kegiatan belajar IPA berbasis

“sinau” efektif digunakan pada anak-anak Komunitas Sedulur Sikep karena

menggunakan metode eksperimen berbasis lingkungan yang dimodifikasi sesuai kondisi, sehingga anak-anak Sedulur Sikep mudah menerima dan memahami. Mereka menganggap seperti bermain, sangat antusias karena menjumpai sesuatu yang baru dan belum pernah dilakukan, mudah dilakukan karena menggunakan bahan dan media yang mudah ditemukan di sekitar mereka, tanpa mereka sadari bahwa mereka telah mempelajari konsep dasar IPA seperti yang diberikan di sekolah formal.

(8)

commit to user

viii

Anang Christian Widyanarko. S813102005. 2014. The Development of Sinau

-based Science Worksheet for Children of Sedulur Sikep Community in District Sukolilo, Pati. THESIS. Advisor I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd., Advisor II: Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., Postgraduate Program of Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta.

ABSTRACT

The objectives of this research are to find out: 1) the characteristics of

sinau-based Science for children of Sedulur Sikep community; 2) the feasibility of

sinau-based Science worksheet for children of Sedulur Sikep community; 3) the

effectiveness of sinau-based Science worksheet for children of Sedulur Sikep

community.

This research employed Research and Development method, which refers to 4-D model which is modified to fit the field of research. This research is divided into 4 (four) stages: (1) define; (2) design; (3) develop; and (4) disseminate.

The research found out that: 1) the characteristics of sinau-based woksheet

for the children of Sedulur Sikep community were acceptable and understandable

as well as unviolating the indigenous rules; (2) “sinau”-based Science worksheet

was for the materials about the concept of water. It was used for children of

Sedulur Sikep community and it could be implemented after the expert of Science

materials, scholars, and leading figures of Sedulur Sikep community declared it

was acceptable and feasible because it met their daily needs, it was not against the

indegenous rules, and it did not violate the principles of sinau; 3) sinau-based

Science worksheet was effectively used for the children of Sedulur Sikep

community because it used environment-based experiment which was modified to

suit the specific conditionof the children, so that they could easily understood and

accepted the lessons. They considered the learning process as playing and they enjoyed it as they found it a new thing, one that they never did before, and it was easy to do as the media and sources of learning were easily found around them, they did not realize that they learned the same basic concept of Science that formal education offered.

Keywords: Sedulur Sikep, sinau-based Science worksheet, basic concept of

(9)

commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayahNya sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis ini.

Tesis ini disusun untuk melengkapi sebagian persyaratan mencapai

derajat Magister Pendidikan pada Program Studi Magister Pendidikan Sains,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa keberhasilan penyusunan tesis ini

berkat bantuan dan bimbingan para dosen pembimbing. Oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. M. Furqon H., M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., Ketua Program Studi Magister

Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang memberikan kesempatan pada penulis untuk

menyusun tesis ini.

3. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd., Pembimbing I, yang dengan teliti

mengikuti perkembangan penulisan tesis ini dan berkenan memberikan

saran dan petunjuk atas tesis ini.

4. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., Pembimbing II, yang telah memberikan

dorongan semangat dan banyak masukan atas penyusunan tesis ini.

5. Dr. Sarwanto, M.Si., Validator bidang keahlian IPA, yang telah

memberikan perbaikan dan saran atas penyusunan tesis ini.

6. Purwanti Kusumaningtyas, M.Hum., akademisi pengamat kebudayaan

lokal, yang telah membantu penyusunan tesis ini.

7. Dosen-dosen Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah membekali ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

8. Masyarakat Sedulur Sikep di dusun Bombong dan Ngawen, yang telah

(10)

commit to user

x

9. Semua pihak yang terkait, yang selalu memberikan semangat dan motivasi

yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Penulis mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan tesis ini, serta berharap

mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi sidang pembaca.

Surakarta, 22 Januari 2015

(11)

commit to user

Halaman Pernyataan Orisinalitas dan Hak Publikasi ... iv

Motto ... v

F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ... 6

G. Manfaat Penelitian ... 7

H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ... 7

(12)

commit to user

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pengembangan ... 26

1. Tahap Pendefinisian (Define) ... 26

2. Tahap Perancangan (Design) ... 27

3. Tahap Pengembangan (Develop) ... 30

4. Tahap Penyebaran (Desseminate) ... 40

B. Pembahasan Hasil Penelitian dan Pengembangan ... 40

(13)

commit to user

xiii

B. Implikasi ... 44

C. Saran ... 45

DAFTAR PUSTAKA ... 47

(14)

commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1. Hasil Validasi Kelayakan Materi ... 32

Tabel 4.2. Hasil Validasi Pedagogi Materi ... 32

Tabel 4.3. Hasil Validasi Kelayakan Materi ... 32

Tabel 4.4. Hasil Validasi Aplikasi Materi ... 33

Tabel 4.5. Saran dan Revisi ... 33

Tabel 4.6. Hasil Validasi Kelayakan Materi setelah Revisi ... 34

Tabel 4.7. Hasil Validasi Pedagogi Materi setelah Revisi ... 34

(15)

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Samin Surosentiko ... 10

Gambar 2.2. Keluarga Sedulur Sikep di Ngawen ... 12

Gambar 2.3. Omah Kendeng ... 15

Gambar 2.4. Suasana Sinau ... 15

Gambar 3.1. Desain Penelitian Pengembangan Lembar Kergiatan Belajar IPA Berbasis “Sinau” ... 22

Gambar 4.1. Mengamati bentuk air ... 35

Gambar 4.2. Mengamati permukaan air yang tenang ... 36

Gambar 4.3. Air mengalir jika ada perbedaan tinggi permukaannya .... 36

Gambar 4.4. Air dapat meresap melalui celah yang sempit ... 37

Gambar 4.5. Gunarti (guru) mengamati anak-anak bermain ... 37

Gambar 4.6. Bermain kincir air sederhana ... 38

Gambar 4.7. Simulasi terjadinya erosi ... 38

Gambar 4.8. Membandingkan hasil kegiatan ... 38

Gambar 4.9. Bermain di mata air Gua Wareh ... 39

(16)

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Biodata ... 50

Lembar Validasi Kelayakan Materi ... 51

Lembar Validasi Pedagogi Materi ... 52

Lembar Validasi Kelayakan Materi (setelah revisi) ... 53

Lembar Validasi Pedagogi Materi (setelah revisi) ... 54

Gambar

Tabel 4.1.  Hasil Validasi Kelayakan Materi  .........................................

Referensi

Dokumen terkait

Secara teori pola patahan HGM yang terjadi jika diberi beban kemudian pecah adalah seperti pada gambar 4.18 dimana HGM akan membantu memperlambat laju retakan

Dari hasil perhitungan kekuatan bending dan modulus elastisitas biokomposit diperoleh data-data yang ditampilkan pada tabel 1. sehingga didapatkan grafik Hubungan antara

Hasil pengujian pada struktur mikro dengan menggunakan mikroskop metalurgi dapat disimpulkan bahwa baja AISI 1045 tanpa elektroplating mudah terpapar korosi dibandingkan

Setiap akan memulai kegiatan dilakukan re- nungan pagi bersama yang berisi pesan-pesan moral dan keagamaan yang terkait dengan per- soalan-persoalan konkrit yang

Bersama Entry Form yang telah terisi lengkap kirimkan desain poster dalam format JPEG, file tidak lebih dari 1280 x 1024 pixels , melalui email

Tubuh UUD NRI Tahun 1945 dan Ketetapan MPR berbeda akan tetapi keduanya dibentuk oleh lembaga yang sama yaitu MPR. Batang Tubuh UUD NRI Tahun 1945 sebagai aturan

Peraturan Bupati Lombok Barat Nomor 13 Tahun 2012 tentang Pelimpahan sebagian kewenangan di bidang Perizinan kepada Kepala Badan Penanaman Modal dan Pelayanan

Mengikuti ketentuan protokol perjalanan yang ditetapkan oleh Pemerintah bagi peserta seleksi yang berasal dari wilayah yang berbeda dengan lokasi ujian.. Tidak