i
PENGARUH MINAT MEMBACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI
SISWA KELAS V SDN SEKECAMATAN ALIAN TAHUN AJARAN 2019/2020
SKRIPSI
Oleh:
ALFIYA HIKMAWATI K7116503
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2020 commit to user
ii commit to user
iii
PENGARUH MINAT MEMBACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI
SISWA KELAS V SDN SEKECAMATAN ALIAN TAHUN AJARAN 2019/2020
Oleh:
ALFIYA HIKMAWATI K7116503
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2020 commit to user
iv commit to user
v commit to user
vi ABSTRAK
Alfiya Hikmawati. PENGARUH MINAT MEMBACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SDN SEKECAMATAN ALIAN TAHUN AJARAN 2019/2020.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya korelasi positif minat membaca terhadap keterampilan menulis narasi, korelasi positif penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis narasi, serta korelasi positif minat membaca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN se-Kecamatan Alian tahun ajaran 2019/2020.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN se- Kecamatan Alian pada tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 849 siswa. Sampel pada penelitian ini yaitu 294 siswa kelas V pada 11 SDN dari 34 SDN di Kecamatan Alian yang diambil secara acak dengan teknik pengambilan cluster random sampling menggunakan bantuan aplikasi Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 18. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket dan tes. Angket digunakan untuk pengumpulan data penelitian pada variable minat membaca, sedangkan tes digunakan untuk mengumpulkan data pada variabel penguasaan kosakata dan keterampilan menulis narasi. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi 18. Analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi sederhana dan sumbangan efektif (SE) dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi antara minat membaca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis narasi sebesar 0,169 dengan nilai Sig. F Change = 0,000 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh yang positif antara minat membaca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis narasi yang menunjukkan semakin tinggi minat membaca dan penguasaan kosakata maka semakin tinggi pula keterampilan menulis narasi, begitu pun sebaliknya. Nilai sumbangan efektif variabel minat membaca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis narasi siswa sebesar 5,1%
dan sisanya 94,9% dipengaruhi oleh faktor lain.
Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara minat membaca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN se- Kecamatan Alian tahun ajaran 2019/2020 dengan minat membaca dan penguasaan kosakata memberikan sumbangan sebesar 5,1% terhadap keterampilan menulis narasi.
Kata Kunci: minat, membaca, kosakata, menulis narasi
commit to user
vii ABSTRACT
Alfiya Hikmawati. THE EFFECT OF READING INTEREST AND VOCABULARY MASTERY ON NARRATIVE WRITING SKILLS TO FIFTH GRADE STUDENTS OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS IN ALIAN SUB-DISTRICT IN ACADEMIC YEAR OF 2019/2020. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, July 2020.
The research aimed to prove positive correlation of: reading interest on narrative writing skills, vocabulary mastery on narrative writing skills, reading interest and vocabulary mastery on narrative writing skills for fifth grade students of public elementary schools in Alian sub-district in academic year of 2019/2020.
The research used quantitative research design with correlation method.
The population was 849 fifth grade students of public elementary schools in Alian sub-district in academic year of 2019/2020. The samples were 294 fifth grade students in 11 public elementary schools from 34 public elementary schools in Alian sub-district. Sampling method was cluster random sampling technique using Statistical Product and Service Solutions (SPSS) version 18. The data collection technique included questionnaire and test. Questionnaires obtained data on reading interest variables while tests obtained data on vocabulary mastery variables and narrative writing skills. Data analysis used SPSS application version 18, simple correlation test, and adjusted R-squared with a significance level of 5%.
The result indicated that there was positive correlation between reading interest and vocabulary mastery on narrative writing skills. The correlation coefficient between reading interest and vocabulary mastery on narrative writing skills was 0.169 with Sig. F Change = 0,000 <0.05. It meant that the higher reading interest and vocabulary mastery, the higher narrative writing skills and vice versa. The adjusted R-squared value of reading interest and vocabulary mastery variables on student narrative writing skills was 5.1% and the remaining 94.9% was influenced by other factors.
It concludes that there are positive and significant effects between reading interest and vocabulary mastery on narrative writing skills to fifth grade students of public elementary schools in Alian sub-district in academic year of 2019/2020.
Keywords: interest, reading, vocabulary, narrative writing
commit to user
viii MOTTO
“Maka berlomba-lombalah (dalam berbuat kebaikan).”
(Q.S Al-Baqoroh: 148)
“Bukankah Dia (Allah) yang mengabulkan doa orang yang dalam kesulitan apabila dia berdoa kepada-Nya, dan menghilangkan kesusahan.”
(Q.S An-Naml: 62)
“Berletih-letihlah. Jangan pernah berhenti bekerja. Dunia memang tempatnya susah. Tempatnya letih. Tempat untuk berjuang dan berkorban demi panen raya
yang kita nikmati kelak di surga”.
(Ahmad Rifa’i Rif’an)
“Yakin adalah kunci jawaban dari segala permasalahan.”
(Penulis)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN ميِحهرلا ِنَم ْحهرلا ِ هاللَّ ِمْسِب
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Keluargaku
Ibu-Bapakku dan Saudaraku
“Terima kasih atas doa dan dukungan tiada henti.”
Bapak dan Ibu Dosen
“Terima kasih atas ilmu dan kesabarannya dalam membimbingku.”
Sahabat-sahabat Hijrah
“Terima kasih selalu membantu dan memotivasiku.”
Teman-teman Angkatan 2016
“Terima kasih telah berbagi pengetahuan dan pengalaman.”
Almamaterku Universitas Sebelas Maret
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Minat Membaca dan Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V SDN se-Kecamatan Alian Tahun Ajaran 2019/2020 ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, serta pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta atas izin yang telah diberikan kepada peneliti.
2. Dr. Suhartono, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta atas izin yang telah diberikan kepada peneliti.
3. Dr. Rokhmaniyah, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan izin, bimbingan, arahan, dan dorongan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik dan lancar.
4. Drs. Ngatman, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan dorongan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik dan lancar.
5. Bapak dan Ibu Dosen PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen yang telah memberikan bekal dan pengalaman yang sangat bermanfaat untuk menambah wawasan pendidikan.
6. Staf akademik dan perpustakaan PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen yang telah membantu dalam berbagai keperluan untuk menyelesaikan berbagai tugas perkuliahan. commit to user
xi
7. Kepala SDN 1 Seliling dan Kepala SDN Karangtanjung yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan uji coba instrumen penelitian.
8. Kepala SDN 1 Krakal, Kepala SDN 2 Krakal, Kepala SDN 3 Kalirancang, Kepala SDN 3 Sawangan, Kepala SDN 2 Wonokromo, Kepala SDN Tlogowulung, Kepala SDN 1 Surotrunan, Kepala SDN 1 Bojongsari, Kepala SDN Kambangsari, Kepala SDN Jatimulyo, dan Kepala SDN 1 Kemangguan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
9. Keluarga tercinta yang telah mendoakan dan memberikan dukungan kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.
10. Teman-teman dan sahabatku tersayang yang telah memberikan dukungan dalam segala hal.
11. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan bagi para pembaca.
Surakarta, Juli 2020
Peneliti
commit to user
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 6
1. Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 6
2. Minat Membaca ... 12
3. Penguasaan Kosakata ... 17
B. Kerangka Berpikir ... 20
C. Hipotesis ... 21 commit to user
xiii BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 23
B. Desain Penelitian ... 24
1. Desain Penelitian ... 24
2. Variabel Penelitian ... 24
C. Populasi dan Sampel ... 27
D. Teknik Pengambilan Sampel... 29
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
1. Instrumen Angket ... 31
2. Instrumen Tes ... 32
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 37
1. Validitas ... 37
2. Reliabilitas ... 41
G. Teknik Analisis Data ... 43
1. Mengubah Data Ordinal Menjadi Data Interval ... 43
2. Deskripsi Data... 43
3. Uji Persyaratan ... 43
4. Uji Analisis Data ... 46
H. Prosedur Penelitian... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 50
1. Deskripsi Data... 50
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 55
3. Hasil Uji Hipotesis ... 59
B. Pembahasan ... 66
1. Pengaruh Minat Membaca terhadap Keterampilan Menulis Narasi ... 66
2. Pengaruh Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Menulis Narasi ... 68 3. Pengaruh Minat Membaca dan Penguasaan Kosakata
terhadap Keterampilan Menulis Narasi ... 71 commit to user
xiv
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ... 73
B. Implikasi ... 73
C. Saran ... 75
DAFTAR PUSTAKA ... 76
LAMPIRAN ... 79
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Daftar Populasi Penelitian ... 27
3.2 Daftar Sampel Penelitian ... 28
3.3 Kriteria Skala Angket Penelitian ... 31
3.4 Kisi-Kisi Instrumen Angket Minat Membaca ... 32
3.5 Kisi-Kisi Instrumen Tes Penguasaan Kosakata ... 33
3.6 Kisi-Kisi Instrumen Tes Keterampilan Menulis Narasi Kelas V ... 33
3.7 Rubrik Keterampilan Menulis Narasi Kelas V ... 34
3.8 Keterangan Butir Angket Minat Membaca setelah Uji Validitas ... 39
3.9 Keterangan Butir Soal Tes Penguasaan Kosakata setelah Uji Validitas ... 40
3.10 Keterangan Butir Soal Tes Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V setelah Uji Validitas ... 41
3.11 Hasil Perhitungan Reliabilitas Angket Uji Coba Minat Membaca ... 42
3.12 Hasil Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Tes Penguasaan Kosakata ... 42
3.13 Hasil Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 43
4.1 Hasil Analisis Deskriptif Minat Membaca ... 50
4.2 Hasil Analisis Deskriptif Penguasaan Kosakata ... 52
4.3 Hasil Analisis Deskriptif Keterampilan Menulis Narasi ... 53
4.4 Hasil Analisis Uji Normalitas Minat Membaca ... 55
4.5 Hasil Analisis Uji Normalitas Penguasaan Kosakata ... 56
4.6 Hasil Analisis Uji Normalitas Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 56
4.7 Hasil Uji Linieritas Minat Membaca terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 57
4.8 Hasil Uji Linieritas Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 58
4.9 Hasil Uji Multikolinieritas ... 59 4.10 Hasil Uji Regresi Berganda ... 59 commit to user
xvi
4.11 Hasil Analisis Nilai JK reg pada Uji Regresi Berganda ... 60
4.12 Hasil Analisis Nilai b dan c pada Uji Regresi Berganda ... 60
4.13 Hasil Uji Korelasi Berganda ... 60
4.14 Hasil Analisis Koefisien Determinasi Minat Membaca ... 62
4.15 Hasil Analisis Koefisien Determinasi Penguasaan Kosakata ... 64
4.16 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif Variabel-variabel Bebas terhadap Keteramilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 66
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ... 21
3.1 Jadwal Penelitian ... 23
4.1 Histogram Data Minat Membaca Siswa ... 51
4.2 Histogram Data Penguasaan Kosakata ... 52
4.3 Histogram Data Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 54
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Populasi dan Sampel Penelitan ... 79
2. Instrumen Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 80
3. Tabel Interpretasi Uji Validitas Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 81
4. Instrumen Uji Coba Angket Minat Membaca ... 82
5. Tabel Interpretasi Uji Validitas Angket Minat Membaca ... 86
6. Instrumen Uji Coba Tes Penguasaan Kosakata ... 88
7. Tabel Interpretasi Uji Validitas Uji Coba Tes Penguasaan Kosakata .. 95
8. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 97
9. Instrumen Angket Minat Membaca ... 98
10. Instrumen Tes Penguasaan Kosakata ... 102
11. Hasil Analisis Reliabilitas Tes Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V ... 108
12. Hasil Analisis Reliabilitas Angket Minat Membaca ... 109
13. Hasil Analisis Reliabilitas Tes Penguasaan Kosakata ... 110
14. Kunci Jawaban Tes Penguasaan Kosakata ... 111
15. Hasil Analisis Deskripsi ... 112
16. Hasil Uji Normalitas ... 114
17. Hasil Uji Linieritas ... 115
18. Hasil Analisis Regresi Berganda dan Multikolinieritas ... 116
19. Hasil Analisis Korelasi Berganda ... 117
20. Data Penelitian Keterampilan Menulis Narasi ... 118
21. Data Penelitian Minat Membaca ... 121
22. Data Penelitian Penguasaan Kosakata ... 124
23. Perhitungan ∑xy... 127
24. Surat Keputusan Izin Menyusun Skripsi ... 132
25. Surat Izin Penelitian ... 133 26. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 134commit to user
xix commit to user
