ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG DALAM TEMBANG MACAPAT DHANDHANGGULA KARYA
YAUNI SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 5 SDN 1 BANCAR
SKRIPSI
OLEH:
INTAN MUSYFI’AH NUGRAHAYU NIM: 201710430311024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MARET 2021
ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG DALAM TEMBANG MACAPAT DHANDHANGGULA KARYA
YAUNI SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 5 SDN 1 BANCAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
INTAN MSUYFI’AH NUGRAHAYU NIM: 201710430311024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MARET 2021
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG DALAM TEMBANG MACAPAT DHANDHANGGULA KARYA YAUNI SEBAGAI
SUMBER PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 5 SDN 1 BANCAR
OLEH:
INTAN MUSYFI’AH NUGRAHAYU NIM. 201710430311024
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 23 Maret 2021
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Belinda Dewi Regina, S.Pd., M.Pd Maharani Putri Kumalasani, M.Pd
NIDN. 0715029101 NIDN. 0720068901
LEMBAR PENGESAHAN
ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG DALAM TEMBANG MACAPAT DHANDHANGGULA KARYA YAUNI SEBAGAI
SUMBER PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 5 SDN 1 BANCAR
INTAN MUSYFI’AH NUGRAHAYU 201710430311024
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 23 Maret 2021
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Arina Restian, S.Pd, M.Pd 1. …..
2. Abdurrohman Muzakki, S.Or, M.Pd 2. ………
3. Belinda Dewi Regina, S.Pd, M.Pd 3. …..
4. Maharani Putri Kumalasani, M.Pd 4. ………
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Intan Musyfi’ah Nugrahayu Tempat, tanggal lahir : Ponorogo, 14 September 1998
NIM : 201710430311024
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Nilai-nilai Karakter yang Terkandung dalam Tembang Macapat Dhandhanggula Karya Yauni sebagai Sumber Pembelajaran Tematik Kelas 5 SDN 1 Bancar” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan data sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur- unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 23 Maret 2021
Yang menyatakan
Intan Musyfi’ah Nugrahayu
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang selalu memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya serta Rasulullah SAW yang telah memberikan petunjuk ke jalan terang benderang seperti saat ini. Dengan harapan yang besar dalam studi, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Bapak Sunyoto dan Ibu Endang Sukarsih yang tersayang. Terima kasih atas doa, dukungan, dan bimbingan yang tulus dan ikhlas untuk kesuksesanku. Semoga diriku memberikan manfaat positif bagi berbagai kalangan untuk menciptakan pendidikan yang lebih baik.
b. Grace Tommy Arswendo Indarto, terima kasih atas dukungan dan bantuannya dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Semoga sehat selalu dan kita tetap bisa saling memberikan support.
c. Anizha Nur Lestari, Amalia Hernanda, dan Retno Handini yang merupakan teman terbaikku, terima kasih atas dukungan dan bantuannya.
Semoga kita tetap bisa saling memberikan support.
d. Universitas Muhammadiyah Malang kampus tempat untuk diriku menimba ilmu. Semoga semakin menjadi kampus terbaik dan mengeluarkan lulusan yang mampu membawa Bangsa dan Negara semakin maju.
e. SDN 1 Bancar yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. Semoga semakin maju dan jaya.
ABSTRAK
Musyfi’ah Nugrahayu, Intan. 2021. Analisis Nilai-nilai Karakter yang Terkandung dalam Tembang Macapat Dhandhanggula Karya Yauni Sebagai Sumber Pembelajaran Tematik Kelas 5 SDN 1 Bancar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Belinda Dewi Regina, S.Pd., M.Pd, (II) Maharani Putri Kumalasani, M.Pd
Kata Kunci: nilai karakter, macapat dhandhanggula, sumber pembelajaran, pembelajaran tematik
Berdasarkan hasil studi awal, peneliti melihat bahwa peserta didik SDN 1 Bancar, khususnya kelas 5 sangat tertarik dengan tembang macapat. Hal ini terbukti dengan sikap antusias peserta didik dalam belajar menyanyikan tembang jawa. Disamping itu juga dapat dilihat dari prestasi beberapa peserta didik dalam ajang lomba tembang macapat. Sehingga, peneliti tertarik untuk mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang terkandung dalam tembang macapat dhandhanggula karya Yauni dan penerapannya dalam pembelajaran tematik kelas 5 SDN 1 Bancar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) nilai-nilai karakter yang terkandung dalam tembang macapat dhandhanggula karya Yauni, dan (2) penerapan tembang macapat dhandhanggula karya Yauni sebagai sumber pembelajaran tematik kelas 5 tema 5 ekosistem, subtema 1 komponen ekosistem, pembelajaran ke 6. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Sumber data yang dipilih yaitu wawancara dengan Kepala Sekolah, Guru kelas V, dan ahli tembang macapat. Selain melalui wawancara, peneliti memilih sumber data observasi, dokumentasi, dan studi referensi.
Hasil penelitian menunjukkan (1) nilai karakter yang terkandung dalam tembang macapat dhandhanggula karya Yauni yaitu religius, cinta tanah air, kerja keras, tanggung jawab, disiplin, dan rela berkorban, (2) tembang macapat dhandhanggula karya Yauni dapat dipergunakan sebagai salah satu sumber pembelajaran tematik, tema 5 ekosistem, subtema 1 komponen ekosistem, pembelajaran ke 6 untuk muatan mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya, Bahasa Indonesia, dan PPKn pada kelas V SDN 1 Bancar.
ABSTRACT
Musyfi'ah Nugrahayu, Intan. 2021. Analysis of Character Values Contained in the Tembang Macapat Dhandhanggula by Yauni as a Source of Thematic Learning for Grade 5 SDN 1 Bancar. Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, FKIP University of Muhammadiyah Malang. Advisors: (I) Belinda Dewi Regina, S.Pd., M.Pd, (II) Maharani Putri Kumalasani, M.Pd
Keywords: character values, macapat dhandhanggula, learning resources, thematic learning
Based on the results of the preliminary study, the researcher saw that SDN 1 Bancar students, especially grade 5 students, were very interested in Macapat songs. This is evidenced by the enthusiastic attitude of students in learning to sing Javanese song. Besides that, it can also be seen from the achievements of several students in the Macapat Song competition. Thus, researcher is interested in identify the character values contained in Yauni's macapat dhandhanggula song and their application in thematic learning for grade 5 SDN 1 Bancar.
This study aims to determine: (1) the character values contained in Yauni's macapat dhandhanggula song, and (2) the application of Yauni's macapat dhandanggula song as a thematic learning resource for class 5 theme 5 ecosystems, sub-theme 1 ecosystem component, 6th learning. This research uses qualitative research and descriptive research type. The data sources choosen were interviews with the principal, class V teachers, and macapat song experts.
Apart from going through interviews, researcher choose the data source for observation, documentation, and reference studies.
The results showed (1) the character values contained in Yauni's macapat dhandhanggula song, namely religion, love for the country, hard work, responsibility, discipline, and willingness to sacrifice, (2) the macapat dhandhanggula song by Yauni can be used as a learning resource of thematic learning, theme 5 ecosystems, sub-theme 1 ecosystem component, 6th learning for the content of arts and crafts, Indonesian language, and PPKn in class V SDN 1 Bancar.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkah, rahmat, taufik dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Nilai-nilai Karakter dalam Tembang Macapat Dhandhanggula Karya Yauni sebagai Sumber Pembelajaran Tematik Kelas V SDN 1 Bancar”. Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun umatnya dari zaman kebodohan menuju kemajuan peradaban yang luar biasa.
Penulis menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung demi terselesaikannya skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang selalu memberikan inspirasi kepada mahasiswa
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang selalu memberikan dukungan kepada mahasiswa
3. Ibu Arina Restian, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang selalu memberikan motivasi kepada para mahasiswa
4. Ibu Belinda Dewi Regina, S.Pd., M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I yang dengan sabar membimbing, memberikan dukungan, serta memberikan motivasi kepada penulis.
5. Ibu Maharani Putri Kumalasani, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang dengan sabar memberikan bimbingan, arahan, masukan, serta dukungan kepada penulis.
6. Bapak Misdi, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN 1 Bancar yang berkenan memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
7. Bapak, Ibu, dan saudara tercinta yang selalu mendoakan, memberikan dukungan dan membantu penulis dalam menyelesaikan studi.
8. Teman-teman mahasiswa PGSD yang selalu memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.
9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, akan mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penelitian ini belum sempurna.
Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun orang lain yang membaca saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 23 Maret 2021
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan Keaslian ... iv
Persembahan ... v
Abstrak ... vi
Abstract ... vii
Kata Pengantar ... viii
Daftar Isi ... x
Daftar Tabel ... xii
Daftar Gambar ... xiii
Daftar Lampiran... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian... 6
E. Batasan Penelitian ... 7
F. Definisi Istilah ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
A. Kajian Teori ... 9
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 23
C. Kerangka Pikir ... 25
BAB III METODE PENELITIAN ... 26
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 26
B. Kehadiran Peneliti ... 26
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
D. Sumber Data... 27
E. Instrumen Penelitian ... 28
F. Prosedur Penelitian ... 31
G. Analisis Data ... 35
H. Pengecekan Keabsahan Data ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38
A. Hasil Penelitian ... 38
B. Pembahasan ... 58
BAB V PENUTUP ... 68
A. Kesimpulan ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 70 LAMPIRAN ... 72
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Daftar Nilai Karakter Berdasarkan Rumusan Kemendiknas ... 12
Tabel 2.2 Macam-macam Sumber Belajar ... 19
Tabel 2.3 Kajian Penelitian Yang Relevan ... 23
Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi ... 28
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 29
Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru Kelas V ... 30
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Ahli Tembang Macapat ... 30
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 25
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ... 32
Gambar 3.2 Tahapan Analisis Data Miles dan Huberman ... 35
Gambar 4.1 Wawancara dengan Kepala SDN 1 Bancar ... 39
Gambar 4.2 Wawancara dengan Guru Kelas V SDN 1 Bancar ... 39
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 72
Lampiran 2. Pedoman Wawancara Wali Kelas V ... 73
Lampiran 3. Pedoman Wawancara Ahli Tembang Macapat ... 74
Lampiran 4.Hasil Wawancara Kepala Sekolah ... 75
Lampiran 5.Hasil Wawancara Guru Kelas V ... 77
Lampiran 6.Hasil Wawancara Ahli Tembang Macapat ... 79
Lampiran 7.Catatan Lapangan Hasil Wawancara ... 84
Lampiran 8. Pedoman Observasi ... 92
Lampiran 9. Hasil Observasi ... 94
Lampiran 10. Catatan Lapangan Hasil Observasi ... 97
Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 98
Lampiran 12. Silabus Kelas V SDN 1 Bancar ... 103
Lampiran 13. Hasil Dokumentasi Awal ... 106
Lampiran 14. Hasil Wawancara Awal dengan Guru Kelas V ... 107
Lampiran 15.Hasil Dokumentasi Penelitian ... 108
Lampiran 16. Daftar Nama Peserta Didik Kelas V SDN 1 Bancar ... 116
