i Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar pada siswa kelas 4 dan 5 SD Kutowinangun 11 Salatiga. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan data sampling jenuh. Partisipan penelitian ini adalah 47 siswa. Teknik analisis data yang dipakai adalah menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment dari Pearson. Dari hasil analisa data diperoleh koefisien korelasi (r) 0,551 dengan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05) yang berarti ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar.
ii Abstract
This research objective is to find out the relation significance between achievement
motivation and self-directed learning to 4th and 5th graders of Kutowinangun Elementary
School 11 Salatiga. This research uses a quantity method with sampling data of with drawal
technic in which there are 47 students as participants. Data analysis technic used is
correlation technic of Pearson Product Moment by Pearson. From the data analysis result
gained 0,551 of correlation coefficient (r) obtains significance value 0,000 (p>0,05) which it
means there are positive relations between achievement motivation and self-directed
learning.
