• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS 8C SMPLB Penanaman Karakter Kemandirian Pada Siswa Tunagrahita Kelas 8C SMPLB (Studi Kasus di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS 8C SMPLB Penanaman Karakter Kemandirian Pada Siswa Tunagrahita Kelas 8C SMPLB (Studi Kasus di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)."

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS 8C SMPLB

(Studi Kasus di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

Anityas Kusumasari A220100116

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

v MOTTO

“Bertakwalah pada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya Allah Maha

Mengetahui segala sesuatu.”

(QS. Al-Baqarah ayat 282)

”Takut gagal adalah kendala terbesr untuk sukses dalam hidup. Keberanian untuk

bertindak obat penawar”.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Ungkapan rasa syukur dan rasa terimakasih dengan kerendahan hati skripsi ini

penulis persembahkan kepada:

1. Allah SWT yang selama ini telah memberikan banyak rahmat, hidayah, serta

inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Kedua orang tuaku tercinta Bapak (Sukasdi) dan Ibu tercinta (Talyaenatun) yang telah memberikan cinta dan kasih sayang, semangat, dukungan dan do’a yang

tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terima kasih yang bisa ananda berikan.

3. SuamikuPungkas Ari Bowo dan adikku Ana Chandra Kusumasari yang telah memberikan semangat, sehingga penulis termotivasi untuk menyelesaikan skripsi. 4. Sahabat-sahabatku DindaRiskiPramessiwi, Shinta Pramudya Wardani, Waliyanti,

Nurul Azizah,dan Prajna Paramita yang telah memberikan motivasi dan semangat serta dukungan untuk keberhasilanku.Teman-temanku kelas C FKIP PPKn

angkatan 2010 yang selalu memberi motivasi, dukungan, dan memberikan semangat.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.

Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “PenanamanKarakterKemandirianPadaSiswaTunagrahitaKelas 8C SMPLB (Studi

kasus di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)”. Penyusunan penelitianini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno Dekan UMS yang telah memberikan izin dalam

penelitian ini.

2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.,selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan sekaligus menjadi pembimbing yang telah memberikan semangat.

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan

(8)
(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN... ii

HALAMAN PENGESAHAN... . iii

PERNYATAAN... iv

MOTTO... v

PERSEMBAHAN... vi

KATA PENGANTAR... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

ABSTRAK ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1

B. Perumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ... 4

1. Manfaat atau Kegunaan Teoritis... 4

(10)

x

E. Daftar Istilah ... 5

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori... 7

1. Kajian mengenai Karakter Kemandirian ... 7

a. Pengertian karakter ... 7

b. Macam-macam karakter... 8

c. Pengertian pendidikan karakter... ... 10

d. Tujuan pendidikan karakter ... 10

e. Pengertian karakter kemandirian ... 11

f. Indikator kemandirian ... 11

2. Kajian mengenai Siswa Luar Biasa Tunagrahita ... 11

a. Pengertian siswa luar biasa... 11

b. Klasifikasi siswa luar biasa... ... 12

c. Klasifikasi tunagrahita ... 12

d. Penyebab tunagrahita ... 14

e. Karakteristik anak tunagrahita ... 14

f. Ciri-ciri anak tunagrahita ... 15

3. Kajian mengenai Pendidikan Luar Biasa... 16

a. Pengertian pendidikan... . 16

b. Komponen-komponen pendidikan. ... 17

(11)

xi

d. Bentuk-bentuk satuan dalam pendidikan sekolah luar biasa. 18

4. Penanaman Karakter kemandirian pada Siswa Tunagrahita ... 19

B. Penelitian yang Relevan ... 21

C. Kerangka Pemikiran ... 22

D. Rancangan atau Desain Penelitian ... 23

BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 25

B.Jenis dan Strategi Penelitian ... 26

1. Jenis Penelitian ... 26

2. Strategi Penelitian ... 26

C.Subjek dan Objek Penelitian ... 27

1. Subjek Penelitian ... 27

2. Objek Penelitian ... 28

D.Sumber Data ... 28

1. Informan ... 28

2. Tempat dan Aktivitas ... 29

3. Arsip atau Dokumen ... 29

E.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 29

1. Teknik Pengumpulan Data ... 29

a. Metode observasi ... 29

(12)

xii

c. Dokumentasi ... 30

2. Instrumen Pengumpulan Data ... 31

F. Keabsahan Data ... 33

G.Teknik Analisis Data ... 35

H.Prosedur Penelitian ... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 38

1. Profil Sekolah Luar Biasa Negeri Surakarta ... 38

2. Sarana, prasarana dan daftar guru SLB Negeri Surakarta... 40

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Dan Pembahasan ... 44

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori... 49

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 51

B. Implikasi ... 51

C. Saran ... 52

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Waktu Penelitian... . . 25

Tabel 2. Daftar Sarana Prasarana di SLB Negeri Surakarta... 40

Tabel 3. Data Luas Tanah dan Bangunan SLB Negeri Surakarta... 41

Tabel 4. Data Barang SLB Negeri Surakarta... 41

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ... 23

Gambar 2. Triangulasi Sumber Data ... 33

Gambar 3.Penerapan Triangulasi Sumber Data dalam Penelitian Ini ... 34

Gambar 4. Triangulasi Teknik/Metode ... 34

Gambar 5. Penerapan Triangulasi Teknik/Metode dalam Penelitian Ini ... 35

Gambar 6. Denah SLB Negeri Surakarta ... 44

Gambar 7. Peneliti sedang Mewawancarai Ibu Dra. Wahyu Tri Mei Puji Lestari... 71

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Daftar Narasumber ... 57

Lampiran 2. Pedoman Wawancara ... 58

Lampiran 3. Pedoman Observasi ... 60

Lampiran 4. Pedoman Dokumentasi/ Pencatatan Arsip ... 61

Lampiran 5. Uraian Catatan Lapangan ... 62

(16)

xvi

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS 8C SMPLB

(Studi Kasus di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)

Anityas Kusumasari A220100116 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta 2014, xvi+ 73 halaman (termasuk lampiran) Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman karakter kemandirian pada siswa tunagrahita kelas 8C SMPLB di SLB Negeri Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Uji keabsahan data dengan cara triangulasi sumber dan teknik. Penelitian ini menerapkan model analisis interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penanaman karakter kemandirian pada siswa tunagrahita di SMPLB ialah dengan memberikan contoh-contoh seperti mengerjakan soal ujian sendiri dengan percaya diri, membersihkan papan tulis tanpa disuruh atau dengan kesadaran siswa, mengerjakan tugas rumah yang diberikan guru dengan sendiri tanpa bantuan orang lain. Hambatan yang dialami ialah rasa malas pada siswa atau acuh tak acuh, siswa tidak mau mendengarkan nasehat dari guru. Solusi yang dilakukan dengan memberikan pengarahan, sanksi, mendiamkan, memberikan nasehat, dan memberikan motivasi.

Kata Kunci: Penanaman, Kemandirian, Sekolah Luar Biasa, Tunagrahita.

Surakarta, 20 November 2014 Penulis

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 9.76 MB )

Garis besar

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS 8C SMPLB Penanaman Karakter Kemandirian Pada Siswa Tunagrahita Kelas 8C SMPLB (Studi Kasus di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014).

Dokumen terkait

103800 AKJ 2008 12 09 News Reader

[r]

LAPORAN KUNJUNGAN STUDI LAPANGAN Proses

Pada tahun 1930, usaha keras ini menjadikannya orang pertama di dunia yang berhasil menciptakan strain baru Lactobacillus casei yang unggul, dapat melewati

o2sn sd tingkat provinsi diy

olahraga harus berpedoman pada pembinaan jangka panjang yang dimulai sejak usia dini. Trend pembinaan olahraga saat ini memerlukan penanganan yang lebih serius

PENGARUH STORE ATMOSPHERE TERHADAP PERILAKU IMPULSIVE BUYING

Store atmosphere merupakan salah satu faktor yang dimiliki toko untuk menarik konsumen, dan impulsive buying dapat terjadi karena pengaruh store atmosphere yang merangsang

Transfer Massa Disertai Reaksi Kimia Pada Absorbsi H2S Dalam Pemurnian Gas Alam Maupun Biogas Menggunakan Larutan Absorben Fe-EDTA Dalam Packed Column.

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun model matematis proses absorbsi H 2 S menggunakan larutan absorben Fe-EDTA, menyelesaikan model matematis yang telah disusun dengan

KAJIAN KEDALAMAN GERUSAN DISEKITAR ABUTMEN JEMBATAN TIPE WING WALL DAN SPILLTHROUGH TANPA KAJIAN KEDALAMAN GERUSAN DISEKITAR ABUTMEN JEMBATAN TIPE WING WALL DAN SPILLTHROUGH TANPA PROTEKSI UNTUK SALURAN BERBENTUK MAJEMUK.

1 sampai 8 pada abutmen wing-wall terlihat kecenderungan dari posisi titik 1 di hulu hingga posisi 9 titik di hilir menunjukkan kedalaman gerusan semakin

Pemanfaatan Limbah Kulit Kayu Mahoni Sebagai Antivirus Human Papilloma Virus Pada Pengobatan Kanker Serviks

Oleh karena itu, karya tulis ini menggagas sebuah ide mengenai pengobatan alternatif dengan memanfaatkan limbah kulit kayu mahoni (Swietenia macrophylla King) yang

PEMANFAATAN CITRA PENGINDERAAN JAUH DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS UNTUK PEMETAAN LAHAN KRITIS DI DAERAH KOKAP DAN PENGASIH KABUPATEN KULONPROGO

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengkaji tingkat ketelitian citra ALOS AVNIR-2 untuk memperoleh parameter lahan yang digunakan untuk pemetaan lahan kritis, (2)

Image