EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA DI SMA
PERGURUAN BANDUNG JALAN PENGABDIAN BANDAR SETIA KECAMATAN PERCU SEI
TUAN KABUPATEN DELI SERDANG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Program studi pendidikan agama islam
Disusun Oleh :
M. Fauzan Khairi Mangunsong NPM. 71180211105
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA FAKULTAS AGAMA ISLAM
MEDAN 2022
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA DI SMA
PERGURUAN BANDUNG PENGABDIAN BANDAR SETIA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Program studi pendidikan agama islam
Oleh:
M. Fauzan Khairi Mangunsong NPM. 71180211105
Program Studi Pendidikan Agama Islam
PEMBIMBING I PEMBIMBING II
Drs. H. Zulkarnain Guchi M.A Parlaungan Lubis M.A
NIDN :012016102 NIDN :0103017301
UNIVERSITASISLAMSUMATRAUTARA FAKULTASAGAMAISLAM
MEDAN 2022
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN
REKOMENDASI PEMBIMBING
Yang bertanda tangan dibawah ini, Dosen Pembimbing Skripsi : Nama Mahasiswa : M Fauzan Khairi Mangunsong
N P M : 71180211105
Judul Skripsi : EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH DI SMA PERGURUAN BANDUNG JALAN PENGABDIAN BANDAR SETIA KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG
Menyatakan bahwa berdasarkan hasil bimbingan selama ini, setelah dilakukan perbaikan terhadap kesalahan dan penulisan skripsi ini, maka yang bersangkutan dapat mendaftarkan diri untuk mengikuti ujian munaqasah skripsi pada Fakultas Agama Islam Sumatera Utara Medan.
Medan
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. H. Zulkarnaen Guchi, M.A Parlaungan Lubis M.A
NIDN : 012016102 NIDN : 0103017301
DAFTAR ISI
Abstrak ... i
Kata Pengantar ... iii
Daftar Isi ... vii
BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 9
C. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat Penelitian ... 10
E. Batasan Masalah ... 12
F. Sistematika Pembahasan ... 15
BAB II Landasan Teori A. Pendidikan ... 14
1. Pengertian Pendidikan ... 14
2. Pengertian pendidikan Agama Islam ... 18
3. Perkembangan pendidikan agama ... 22
4. Dasar dasar pelaksaan pendidikan ... 24
B. Gambaran Umum Akhlak... 26
BAB III Metodologi Penelitian A. Lokasi penelitian ... 34
B. Jenis penelitian ... 35
C. Teknik dan pengumpulan data ... 35
D. Data dan sumber data... ... 38
E. Teknik analisis data... ... 40
F. Keabsahan Data Kualitatif ... 42
BAB IV Hasil Penelitian A. Profil Sekolah ... 43
B. Visi Misi dan Tujuan ... 44
C. Tata Tertib ... 45
D. Keadaan Siswa... ... 48
E. Keadaan Tenaga Pengajar...49
F. Keadaan Sarananya ... 50
G. Kurikulum yang Di Gunakan ... 52
BAB V Kesimpulan dan Saran A. Kesimpulan ... 82
B. Saran ... 83
Daftar Pustaka ... 91
ABSTRAK
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAHSISWA DI SMA
PERGURUAN BANDUNG JALAN PENGABDIAN BANDAR SETIA
Oleh :
M. Fauzan Khairi Mangunsong
Dalam Agama Islam akhlak memiliki kedudukan yang istimewa. Hal ini berdasarkan kaidah bahwa Rasulullah SAW menempatkan penyempurnaan akhlak sebagai misi pokok agama Islam. Akhlak juga digunakan sebagai tolok ukur keimanan pada seseorang, serta untuk mencapai kesempurnaan akhlak yang baik dibutuhkan adanya bimbingan serta pembinaan. Permasalahan yang ada di SMA Perguruan Bandung sehingga menarik peneliti mengambil judul Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Pada Siswa SMA Perguruan Bandungadalah pada dasarnya guru sudah mencerminkan perilaku yang baik dan dapat dijadikan contoh atau teladan bagi peserta didik, akan tetapi sebagian dari peserta didik memang sulit untuk diarahkan secara langsung, sehingga memerlukan pembinaan akhlak pada peserta didik tersebut. Pada anak usia Sekolah Dasar merupakan masa yang paling tepat untuk menanamkan akhlak pada anak.
sehingga dapat meminimalisir penyimpangan yang akan dilakukan oleh anak. Sehingga perlu adanya suatu upaya yang harus dilakukan oleh guru khususnya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan akhlak peserta didik khususnya tingkah laku, agar peserta didik memiliki akhlakul karimah yang sesuai dengan ajaran Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembinaan akhlak pada siswa SMA Perguruan Bandung, Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina akhlak pada siswa sudah dapat dikategorikan baik dalam pelaksanaannya, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sudah menerapkan metode keteladanan, nasehat dan pengawasan bagi siswa. 2) Upaya yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina akhlak siswa, 3) Faktor pendukung dalam membina akhlak pada siswa yaitu: a) Fasilitas; b) Pendidik; dan c) Peserta didik mudah dinasehati 4) Faktor penghambat dalam membina akhlak siswa yaitu: a) Peserta didik susah untuk dinasehati; b) Lingkungan yang kurang baik; dan c) Kurangnya dukungan dari orangtua
kata kunci : Efektivitas Pembelajaran Agama Islam, Pembinaan Akhlakul Karimah, Siswa di Sma Perguruan Bandung
DOKUMENTASI
Dokumentasi Dengan Bapak Ilham Ilyas Guru Mata Pelajaran Agama Islam
dokumentasi jam mata pelajaran di SMA Perguruan Bandung Jalan Pengabdian Bandar Setia
Dokumentas Ruangan Kantor Guru SMA Perguruan Bandung Jalan Pengabdian Bandar Setia
Dokumentasi Lapangan Olahraga di SMA Perguruan Bandung Jalan Pengabdian Bandar Setia
Dokumentas Parkiran di SMA Perguruan Bandung Jalan Pengabdia Bandar Setia
Surat Keterangan Bahwa Peneliti di izinkan untuk meneliti Guna Untuk Melengkapi Penyusunan Skripsi
DAFTAR PUSTAKA
Abu Ahmadi, Metodik Khusus Pendidikan Agama, (Bandung: CV. Armico, 1986), h. 56
Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, h.23
Ahmad Syarifudin, Mendidik Anak Membaca, Menulis, Dan Mencintai Al- Qur’an, Jakarta :Gema Insani, 2004
Abdurohim, Iim Acep, pedoman ilmu tajwid lengkap, diponegoro: CV Penerbit Diponegoro, 2007
Ahmad Tanzeh dan Suyitno, Dasar-Dasar Penelitian, Elkaf, Surabaya, 2006,
Sandu Siyoto, Dasar Metodologi Penelitian, Yogyakarta : Literasi Media Publishing, 2015,
Amir Abyan, Perencanaan dan Pengelolaan Pembelajaran PAI, (Jakarta: Dirjen Bimbaga Islam dan UT, 1997), h.16
Amier Daien Indrakusuma, Pengantar Ilmu Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional,1973), h 27
Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama Islam ,
dilingkungan Sekolah dan Keluarga, (Jakarta : Bulan Bintang), Cet.-2.h.18
Badudu dan Sutan Mohammad Zain, Efektifitas Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2010
Christine Daymon dan Jimmi Holloway, Metode-Metode Riset Kualitatif dalam Public Relations dan Marketing Communications, Terjemahan oleh Cahya Wiratama, Bentang, yogyakarta 2008,
Chaerul Rochman dan Heri Gunawan, Santri membaca Zaman percikan pemikiran kaum pesantren yogyakarta : Aswaja Pressindo, 2016
Chaerul Rochman Dan Heri Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru Menjadi Guru Yang Dicintai Dan Diteladani Oleh Siswa Gunawan, Bandung : Nuansa Cendikia, 2012
Departemen Agama RI, Alquran dan Terjemahannya, Al-An’am/6: 162.
, Semarang, 2000, hlm. 201
Departemen Agama RI, Alquran dan Terjemahannya, al qolam ayat 4, Semarang, 2000, hlm. 201
Departemen Agama RI, Alquran dan Terjemahannya, QS. Al Ahzab:21, Semarang, 2000, hlm. 201
Dep. Agama RI, Penelitian Pengembangan dan Inovasi Pendidikan Agama,
(Jakarta: Badan Litbang Agama Proyek Penelitian Keagamaan, 1983/1984), h.31
DepDikBud, kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 1999), Cet ke-10, h.232.
H. M. Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama : Di lingkungan Sekolah dan keluarga, (Jakarta: Bulan Bintang, 1978), Cet. Ke-4, h. 14
H. Sutari Imam Barnadib, Pengantar Ilmu Pendidikan Sistimatis, (Yogyakarta:
Andi Offset,1989), Cet. Ke-13, h. 25
H. Munandir, Ensiklopedia Pendidikan, (Malang: UM-presss, 2001), Cet. Ke-1, h. 229
Hasan Langgulung, Pendidikan dan Peradaban Islam, (Jakarta: Al-Husna, 1989), h, 120
Ilham Ilyas S.Pdi, Guru Pendidikan Agama Islam, wawancara di SMA Bandung Jalan Pengabdian Bandar Setia, Tanggal 16 Desember 2021.
Imam Zarkasyi, Pelajaran Tajwid Ponorogo:Trimurti Press, 1995.
Jurnal Didaktika Islamika; Vol. I, NO. 4, November, 2000, h. 5 Lexy J.Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, 2016
Madayo Ekosusilo, R. B. Kasihadi, Dasar-dasar pendidikan, (Semarang:
Effhar Publising,1987), Cet. Ke-2
Masjfuk Zuhdi, pengantar ulumul Qur’an, Surabaya : Karya Abditama, 1997,.
Muzayyin Arifin, Pendidikan Islam dalam Arus Dinamika Masyarakat , (Jakarta:
Golden Terayon Pers), Cet ke-1, h. 9
Muhaimin, Suti'ah, Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, (Bandung, PT Remaja Rosdakarya, 2004),
h. 76.
Moh.Uzer Usman , Menuju Guru Profesional, Bandunng: Pt Remaja Rosdakarya, 2002
Riduwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Penelitian Pemula, ALFABETA, Bandung, 2008
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RAD, ALFABET, Bandung, 2009
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, PT Bumi Aksara, Jakarta 2011
Ninit Alfianika, Buku Ajar Metode Penelitian Pengajaran BahasaIndonesiaDeepublish, Yogyakarta, 2016
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Rineka Cipta, Jakarta, 2006
Tim Dosen FIP-IKIP Malang, Pengantar Dasar-Dasar Kependidikan , (Surabaya:
Usaha Nasional, 1988), Cet. Ke-3, h. 7
Wawancara dengan Mariati S.Pd selaku Kepala Sekolah SMA NURHASANAH MEDAN HARJOSARI , pada tanggal 23 MEI 2022
Yatim Rianto, Metodologi Penelitian Pendidikan, SIC, Surabaya, 2001
Zuhairini, et. al., Metodik Khusus Pendidikan Agama, (Surabaya: Usaha Nasional 1983), cet ke 8. h. 27
1 Zuhairini, et .al., Op.Cit, h. 29
