KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS
Indikator Esensial/
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
b c d e
24
Profesional
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Ekonomi. (0)
Mengidentifikasi jenis kebutuhan ditinjau dari intensitas dan waktunya
25 Mendiskripsikan diagram hubungan RTK
dengan RTP
26
Mendiskripsikan pengertian ceteris paribus
27
Menentukan fungsi APBN bila diketahui contoh penggunaan dana APBN.
28 Membedakan ciri saham dan obigasi
dengan disajikan ciri ciri sirat berharga pasar Ekuitas .
29 Menyebutkan teori pertumbuhan ekonomi
Rostow .
30
Mengelompokkan yang termasuk
karakteristik pengeluaran Negara, dengan disajikan beberapa jenis pengeluaran.
31
Mendiskripsikan sistem pemungutan PPh
32 mengidentifikasi jenis akuntansi
berdasarkan fungsinya
33 Mengidentifikasi akun yang berpengaruh
pada penentuan HPP
KISI KISI PROFESIONAL UKG 2015 EKONOMI
34 Menguasai standar kompetensi
dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu
Membedakan
pendekatan-pendekatan Ekonomi Menganalisis permasalahan ekonomi danmenentukan solusi pemecahannya
35 Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu secara kreatif
Menunjukkan manfaat mata pelajaran Ekonomi
Mendiskripsikan hal yang berhubungan dengan tujuan pembengunan ekonomi negara sedang berkembang
36 Menganalisis dampak dari suatu sistem
ekonomi
37 Menganalisis dampak dari suatu sistem
ekonomi
38 Mengidentifikasi ciri pasar persaingan tidak
sempurna
39 Mengidentikasi ciri dari pasar faktor
produksi
40
Menganalisis langkah kebijakan moneter yangt dilakukan bila terjadi inflasi
41 Mendiskripsikan peranan bank sentral
sebagai bankers bank dan bak sirkulasi
42 Mendiskripsikan Politik pasar terbuka
kebijakan moneter yang dilakukan bank Sentral
43 Menganalisis penyebab terjadinya
pengangguran struktural dan pengangguran musiman
44
Menginterpretasikan dampak
pengangguran bagi pembangunan ekonomi bila diketahui data pengangguran
45
46 Mendiskripsikan cara posting dari jurnal ke
buku besar
47 Menginterpretasikan tujuan APBN bila
ditentukan contoh riil pemanfaatan APBN di lapangan
48
Menganalisis penyebab terjadinya inflasi jika diketahui data pendukung demand full inflation dan cost push inflation
49
Menghitung besarnya tabungan pemerintah bila diketahui komponen APBN yang lain
50 Menganalisis dampak positif perdagangan
Internasional
51 Menganalisis dampak kebijakan quota
impor dan bea masuk bagi perkonomian Indonesia
52 Menganalisis dampak dan solusi persaingan
antar staf yang dilakukan oleh pimpinan suatu perusahaan
53 Memberi contoh implementasi dari fungsi
manajemen
54 Membedakan peran dari manajemen
keuangan, personalia, produksi, dan manajemen pemasaran
55 Menganalisis dampak kelebihan dan
kekurangan tindakan perusahaan
56 Menganalisis kelebihan dan kekurangan
adanya penambahan mesin mesin pada home industri
57 Mengidentifikasi kegunaan informasi
58 Membedakan akun-akun yang termasuk
aset tetap dengan aset lancar
59 Menghitung besarnya HPP
60
Mengidentifikasi ciri akuntansi perusahaan jasa atau perusahaan dagang
61
Menyusun jurnal penyesuaian PD dengan diketahui keterangan untuk penyesuaian
62 Memberikan solusi pemecahan masalah
anggota koperasi yang melakukan pelanggaran
63 Mendebet dan mengkredit pada transaksi
perusahaan jasa
64 Mendiskripsikan fungsi jurnal umum bagi
perusahaan
65 Mendiskripsikan fungsi buku besar
66 Membukukan transaksi ke dalam jurnal
umum
67 Membedakan
pendekatan-pendekatan Ekonomi Mengidentifikasi contoh pola hidup yangkonsumerisme
68 Menetukan titik keseimbangan pasar yang
baru dengan disajikan gambar pergeseran kurva permintaan
69
Menghitung besarnya percapita income bila diketahui jumlah penduduk dan komponen pendapatan nasional yang lain
70 Menentukan Faktor eksternal yang sangat
mempengaruhi investasi
71 Menghitung keuntungan berjual beli mata
72 Menghitung laba/ rugi dalam berjual beli
saham di pasar modal
73 Membedakan transaksi yang termasuk
dalam neraca jasa dengan yang termasuk neraca modal
74
Menghitung besarnya tabungan pemerintah jika diketahui komponen pendukung
75 Mengidentifikasi kegunaan informasi
internal dan eksternal akuntansi bagi suatu perusahaan
76 Menghitung pembelian bersih PD jika
diketahui aku akun pendukungnya
77 Menghitung laba kotor PD jika diketahui
akun-akun pendukungnya
78 Menghitung laba bersih PD jika diketahui
akun-akun pendukungnya
79 Mengidentifikasi pengertian manajemen
dari berbagai sudut pandang (ilmu, seni, dan proses)
80
Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Membedakan
KOMPETENSI INTI GURU
KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/KEAHLIAN/B
K
Indikator Esensial/
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
a b c d e
1
Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
Mendiskripsikan elemen perubahan standar proses berdasarkan kurikulum 2013
4
92. Mengidentifikasi Jenis tugas yang termasuk penilaian proyek7
Melakukan evaluasi proses dan hasilbelajar Guru dapat menyusun tugas mandiri terstruktur yangkontekstualMendiskripsikan teknik penilaian sikap dalam pembelajaran ekonomi
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mendiskripsikan fungsi silabus dalam pembelajaran. Mendiskripsikan contoh pembelajaran kontekstual dalam ekonomi.
3
Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar Menentukan aspek-aspek proses danhasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai denganNo
Kompetensi Utama
STANDAR KOMPETENSI GURU
2
Mendiskripsikan Kegiatan guru dalam melakukan penilaian portofolio.
Mendiskripsikan cara melakukan penilaian sikap siswa dengan teknik jurnal.
5
Menyelenggarakan pembelajaran
yang mendidik Menyusun rancangan pembelajaranyang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
9
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan
Guru dapat mengurutkan sistematika penlisan laporan hasil oservasi siswa
10
Menyebutkan salah satu langkah dalam pembelajaran denganpendekatan saintifik.13
Mediskripsikan penerapan pembelajaran konstruktivistik. Dalampembelajaran tentang fungsi manajemen badan usaha14
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Guru dapat menyebutkan prosedur pemanfaatan media internet (browsing, email, dan blog) untuk keperluan pembelajaran ekonomi
93. Mengidentifikasi yang tidak termasuk dalam penerapan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning=PBL) Mengidentifikasi tugas Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)
15
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
11
12
16
Mendiskripsikan model pembelajaran kooperatifAttainment Concept17
Guru dapat menyusun rumusan masalah PTK dalampembelajaran ekonomi.
18
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan
Guru dapat mengidentifikasi kegunaan dari kajin pustaka pada PTK.
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi Urutan sistematika RPP sesuai Permendikbud 103 tahun 2014.
Menganalisis Hal yang perlu dipertimbangkan pada saat mengidentifikasi materi pempelajaran di dalam menyusun RPP Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Guru mampu memberi contoh penilaian diri dalam pembelajaran ekonomi
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Mendiskripsikan cara Penulisan capaian nilai rapor pada aspek pengetahuan
22
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
21
Memanfaatkan hasil penilaian danevaluasi untuk kepentingan pembelajaran19
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Mengkonversi nilai skala 0-100, maka kei dalam skala 1 4
20
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
