LAPORAN PENGABDIAN MASYARAKAT
Program Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
PENINGKATAN PENGETAHUAN SISWA MTS AL AMANAH MELALUI PELATIHAN JARAK JAUH DAN PENAMBAHAN
SARANA PEMBELAJARAN
Oleh:
Ketua : Emy Haryatmi (0307067801) Anggota : Tri Agus Riyadi (0325087803) Murniyati (0326107801) Riza Adrianti Supono (0327116805) Dini Andriyani (0327128401) Witari Aryunani (0321027201) Nuryuliani (0303077702) Oktaviani (0304107504) Endah Kurniasari (0316057701) Rosdiana (0314047701) Novrina (0307117601) Ivan Maurits (0322087701) Yeni Setiani (0302127603) Ary Bima Kurniawan (0328127703)
UNIVERSITAS GUNADARMA
JAKARTA
1 HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
1. Judul : Peningkatan Pengetahuan Siswa MTs Al Amanah Melalui Pelatihan Berbasis Daring dan Penambahan Sarana Pembelajaran
2. Nama Mitra Program : MTs Al Amanah, Bedahan, Sawangan 3. Ketua Tim Pengusul
a. Nama Lengkap b. NIDN c. Program Studi d. Perguruan Tinggi e. Bidang Keahlian : : : : : Dr. Emy Haryatmi 0307067801
Magister Teknik Elektro Universitas Gunadarma Teknologi Informasi 4. Anggota Tim Pengusul
a. Jumlah Anggota
b. Mahasiswa yang Terlibat
: :
Dosen 13 Orang Tidak ada 5. Lokasi Kegiatan/Mitra
a. Wilayah Mitra (Desa/Kecamatan) b. Kabupaten/Kota
c. Provinsi
d. Jarak PT ke Lokasi Mitra
: : : : :
Kelurahan Bedahan, Kecamatan Sawangan Bogor
Jawa Barat 15 Km
6. Luaran yang Dihasilkan : - Peningkatan Daya Saing (Peningkatan Kualitas, Kuantitas, serta Nilai Tambah Barang, Jasa, Diversifikasi Produk, atau Sumber Daya Lainnya), Target: Ada
- Peningkatan Penerapan Iptek di Masyarakat (Mekanisasi, IT, dan Manajemen), Target: Ada
- Perbaikan Tata Nilai Masyarakat (Seni, Budaya, Sosial, Politik, Keamanan, Ketenteraman, Pendidikan, Kesehatan), Target: Ada
- Jasa, Rekayasa Sosial, Metode atau System, Produk/Barang, Target: Ada
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 6 Bulan 8. Biaya Total
a. DRPM
: : 0
2
Mengetahui,
Ketua Lembaga Pengabdian Masyarakat Ketua Pengusul
(Dr. Aris Budi Setyawan) NIP 930391
(Dr. Emy Haryatmi) NIP 001188 b. Sumber Lain : Rp 10.350.000,-
3
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN DAFTAR ISI RINGKASAN BAB.1 PENDAHULUAN ... 5 1.1 Latar Belakang ... 5 1.2 Analisis Situasi ... 51.3 Permasalahan Prioritas Mitra ... 5
BAB 2 SOLUSI DAN TARGET LUARAN ... 6
2.1. Solusi ... 6
2.2. Target Luaran ... 6
BAB 3 METODE PELAKSANAAN ... 8
3.1. Metode Pelaksanaan ... 8
3.2. Rencana Kegiatan ... 8
BAB 4 KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ... 10
4.1. Profil Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) .. 10
4.2. Kepakaran Tim ... 11
4.2.1. Tim Pengusul ... 11
4.2.2. Tim Pelaksana ... 11
BAB 5 HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI ... 12
5.1. Hasil ... 12
5.2. Luaran ... 12
BAB 6 RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA ... 13
BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN ... 14
7.1. Kesimpulan ... 14
7.2. Saran ... 14
DAFTAR PUSTAKA ... 15 Lampiran 1. Peta Lokasi
Lampiran 2. Surat Permintaan Mitra
Lampiran 3. Surat Keterangan Mitra (dengan materai Rp.6.000) Lampiran 4. Jadwal Kegiatan
Lampiran 5. Anggaran Biaya
Lampiran 6. Tim Mahasiswa Pelaksana
4
RINGKASAN
Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pada bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi serta memberikan peralatan pendukung proses belajar mengajar di MTs Al Amanah sebelum pandemic covid-19.
MTs Al Amanah merupakan mitra pengabdian pada masyarakat yang merupakan salah satu tempat Pendidikan yang lebih diperuntukkan bagi kalangan menengah ke bawah. MTs Al Amanah memiliki lebih dari 100 siswa yang juga merupakan siswa di pondok pesantren Al Amanah. Pelatihan berupa pengenalan internet diberikan pada siswa MTs Al Amanah untuk meningkatkan pengetahuan siswa tersebut. Pada saat pendemic covid-19, pelatihan diberikan dengan pemberian satu materi melalui yayasan untuk dipelajari oleh siswa selama 2 minggu secara mandiri. Pelatihan tidak diberikan secara daring karena untuk meringankan penggunaan kuota internet siswa. Pemberian peralatan pendukung proses belajar mengajar merupakan partisipasi dari tim dosen yang melakukan pengabdian di mitra.
Selanjutnya target luaran pengabdian masyarakat ini difokuskan pada peningkatan pengetahuan siswa dan penambahan sarana pembelajaran yang mendukung pembelajaran dari rumah.
5
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan bidang Teknologi Informasi dan Komputer mengakibatkan kurikulum bidang pendidikan harus disesuaikan dengan cara memasukkan pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada anak Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pada tingkat SMP atau MTs, siswa mempelajari penggunaan microsoft word, excel, basis data, grafik dan jaringan komputer. Seluruh materi ini mendukung pemahaman mereka mengenai komputer.
Yayasan Al-Amanah merupakan yayasan panti asuhan dan pondok pesantren yang mengasuh kurang lebih 120 orang anak dari berbagai tingkat pendidikan seperti balita, Madrasah Ibtidaiyah (MI) setara SD, Madrasah Tsanawiyah (MTs) setara SMP dan Madrasah Aliyah (MA) setara SMA. Selain itu, yayasan ini juga mengelola sekolah dari tingkat Taman Kanak-Kanak hingga SMK. Mayoritas siswa yang diasuh oleh yayasan Al-Amanah adalah berasal dari tingkat MTs. Siswa yang mengikuti Pendidikan di sekolah yang dimiliki oleh Yayasan Al-Amanah berasal dari kalangan menengah kebawah. Ada siswa yang tidak diwajibkan untuk membayar biaya Pendidikan selama menempuh Pendidikan di Yayasan Al-Amanah.
Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yang menjadi salah satu pelajaran pilihan di Mts Al Amanah. Hal ini mengharuskan pihak Yayasan untuk meningkatkan pemahaman siswa khususnya dibidang Teknologi Informasi dan Komputer selain berasal dari guru mata pelajaran tersebut juga mendatangkan para pakar dibidangnya. Hal ini dilakukan untuk dapat meningkatkan pengetahuan siswa MTs Al Amanah mengenai bidang komputer khususnya pengenalan internet. Selain itu juga untuk dapat memanfaatkan sumber daya yang telah tersedia di MTs Al Amanah..
1.2 Analisis Situasi
Berdasarkan data nilai pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa MTs Al Amanah, nilai siswa untuk mata pelajaran tersebut cukup rendah. Pemahaman siswa terhadap mata pelajaran tersebut masih kurang dan perlu dilakukan peningkatan pengetahuan dengan penyampaian materi yang lebih interaktif dan komunikatif. Sarana dan prasarana di MTs Al Amanah untuk mendukung mata pelajaran ini sudah ada namun masih harus terus ditingkatkan. Sarana dan prasarana yang terdapat di MTs Al Amanah Sebagian besar merupakan hibah dari para pendonor yang datang ke Yayasan Al Amanah dan jumlahnya masih terbatas.
1.3 Permasalahan Prioritas Mitra
Permasalahan utama yang dihadapi oleh Mitra adalah kurangnya sumber daya manusia yang memiliki pengetahuan mengenai internet. Sarana dan prasarana juga masih kurang untuk dapat mendukung proses belajar mengajar bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. MTs Al Amanah hanya memiliki 1 laboratorium komputer yang dipakai oleh seluruh siswa di MTs Al Amanah yang berjumlah lebih dari 100 siswa. Jumlah PC, laptop dan viewer yang tersedia sangat terbatas untuk menunjang proses belajar mengajar di MTs Al Amanah.
6
BAB 2 SOLUSI DAN TARGET LUARAN
2.1. Solusi
Pada kegiatan pengabdian ini, kelompok abdimas memberikan pelayanan berupa pelatihan dibidang Teknologi Informasi dan Komunikasi seperti pelatihan pengenalan internet. Pelatihan pengenalan internet berisikan mengenai definisi internet, sejarahnya, perkembangannya, keuntungan dan kekurangan dari penggunaan internet. Selain itu juga memperkenalkan aplikasi berbasis web untuk video conferencing seperti zoom dan google meet.
Penyediaan sarana dan prasarana untuk menunjang belajar mengajar juga diperlukan seperti viewer, laptop untuk digunakan oleh guru, dan printer. Kelompok abdimas juga menyumbangkan laptop layak pakai, laptop baru dan printer untuk kepentingan proses belajar mengajar bagi siswa MTs Al Amanah sebelum pandemic covid-19.
2.2. Target Luaran
Luaran dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang ditargetkan berupa peningkatan pengetahuan siswa dan penambahan fasilitas pembelajaran di MTs Al Amanah.
Target luaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada MTs Al Amanah, terangkum dalam tabel 2.1 di bawah ini:
Tabel 2.1
Rencana Target Capaian Luaran
No Jenis Luaran Indikator Capaian
Luaran Wajib
1 Publikasi ilmiah pada jurnal ber ISSN/Prosiding jurnal nasional Tidak Ada 2 Publikasi pada media masa cetak/online/repository PT Tidak Ada 3 Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas dan nilai
tambah barang, jasa, diversivikasi produk atau sumber daya lainnya Ada 4 Peningkatan penerapan iptek di masyarakat (mekanisasi, IT dan
manejemen Ada
5 Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, social, politik, keamanan, ketentraman, pendidikan, kesehatan) Ada Luaran Tambahan
1 Publikasi di jurnal internasional Tidak ada 2 Jasa: rekayasa sosial, metode atau sistem, produk/barang Tidak Ada 3 Inovasi baru TTG Tidak ada
7
4
Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak Cipta, Merk dagang, Rahasia Dagang, Desain Produk Industri, Perlindungan Varietes Tanaman, Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Tengah
Tidak Ada
5 Buku Ber ISBN Tidak ada
8
BAB 3 METODE PELAKSANAAN
3.1 Metode Pelaksanaan
Pada kegiatan pengabdian kali ini, seluruh pelatihan yang dilakukan di MTs Al Amanah Bedahan, Sawangan dilakukan tanpa adanya biaya. Hal ini merupakan perwujudan pelaksanaan pengabdian masyarakat (Abdimas) dari tim dosen Universitas Gunadarma. Metode yang digunakan dalam melakukan pelatihan berupa peragaan aplikasi, peragaan peralatan jaringan, permainan seputar materi dan tebak gambar atau tebak jawaban. Rangkaian kegiatan pengabdian masyarakat ditunjukkan pada Gambar 1 yang meliputi tahapan rencana kegiatan dan metode kegiatan pengabdian masyarakat yang terkait dengan hasil dan pembahasan.
Gambar 1 Metode Pelaksanaan Solusi
Pelatihan yang diberikan berdasarkan kebutuhan di MTs Al Amanah yaitu pengenalan internet. Materi pelatihan mengacu pada buku TIK yang dimiliki oleh siswa serta materi tambahan dari tim dosen. Pertemuan pelatihan selama pandemic covid-19 hanya memberikan materi ke siswa yang dikirimkan melalui email Yayasan. Yayasan meneruskan materi tersebut ke siswa.
Sarana dan prasarana yang dibutuhkan MTs Al Amanah dalam pelaksanaan belajar mengajar di MTs Al Amanah berupa laptop untuk guru, viewer dan printer diinventarisasi terlebih dahulu. Pengadaan peralatan tersebut merupakan sumbangan dari tim dosen dengan menyisihkan sebagian rezeki untuk pembelian peralatan tersebut. Pembelian peralatan sesuai dengan dana yang terkumpul.
Strategi pelatihan selama pandemic covid-19 diarahkan siswa lebih banyak mengeksplor sendiri. Pemberian materi pelatihan dipelajari oleh siswa selama 2 minggu setiap bulannya. Pemberian materi dilakukan dari bulan April hingga Agustus 2020.
3.2 Rencana Kegiatan
Rencana kegiatan pengabdian pada masyarakat yang mendukung tahapan yang ditunjukkan pada gambar 1 adalah sebagai berikut:
Analisis Kebutuhan Pemberian Pelatihan Peralatan pendukung BDR Disain Strategi Pelatihan Diskusi Peralatan 1. Pelatihan via daring 2. Penyerahan Peralatan
9
1. Melakukan analisis kebutuhan. a. Pemberian pelatihan
b. Peralatan pendukung proses belajar mengajar 2. Melakukan desain strategi pelatihan.
3. Melakukan diskusi peralatan.
4. Melakukan penyerahan peralatan pendukung proses belajar mengajar. 5. Melakukan pelatihan.
10
BAB 4 KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI
4.1 Profil Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM)
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Maasyarakat (LPPM) Universitas Gunadarma merupakan lembaga yang berperan untuk mendukung Universitas Gunadarma dalam mewujudkan salah satu tujuannya yaitu “memberikan kontribusi dalam bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi bagi kebutuhan pembangunan secara regional, nasional dan internasional”. Dalam pelaksanaan tugasnya, LPPM Universitas Gunadarma selalu berupaya mensosialisasikan penelitian dan pelayanan IPTEK unggulan berguna bagi masyarakat secara luas.
Selama ini kontribusi LPPM Universitas Gunadarma pada kegiatan pengabdian masyarakat sangat banyak, tidak hanya secara fisik dalam memberikan kontribusi kepada masyarakat, namun juga secara keilmuan. Beberapa yang telah dilakukan oleh LPPM diantaranya adalah :
1. Menyediakan ruang dan prasarana yaitu berupa incubator bisnis yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat luas untuk mempersiapkan dan mengembangkan usahanya,
a. Ruang diskusi di lembaga penelitian yang dapat dimanfaatkan untuk diskusi dan koordinasi, dalam kondisi yang sangat mendukung (AC, kursi, meja diskusi, whiteboard, dan LCD Projector).
b. Keberadaan beberapa laboratorium pendukung, seperti Laboratorium Akuntansi, Laboratorium Pengembangan bisnis, Laboratorium e-commerce, dan lain-lain. Ruang-ruang Laboratorium ini juga dapat digunakan untuk melakukan pelatihan atas hasil penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan.
c. Perpustakaan dengan ruangan dan gedung yang sangat kondusif dan memiliki koleksi buku referensi yang sangat baik.
d. Unit pengurusan HKI yang dapat membantu peneliti dalam mengurus dan memperoleh sertifikasi HKI bagi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat
2. Menyediakan kredit mikro bagi kelompok masyarakat usaha binaan
3. Menyediakan domain web yang dapat dimanfaatkan oleh UMKM untuk memasarkan produknya.
4. Menyediakan sarana informasi seperti tabloid UG News, UG Radio dan UG TV yang dapat dimanfaatkan sebagai media promosi oleh masyarakat usaha.
5. Menyediakan pendampingan untuk membantu pemecahan berbagai permasalahan yang dihadapi para pelaku UMKM.
11 4.2 Kepakaran Tim
Bagian ini merupakan penjabaran kepakaran tim pengusul dan tim pelaksana program penelitian dan pengabdian masyarakat.
4.2.1 Tim Pengusul
Nama Bidang Ilmu
Emy Haryatmi Teknologi Informasi
Tri Agus Riyadi Elektronika Telekomunikasi Riza Adrianti Supono Teknologi Informasi
Nuryuliani Teknologi Informasi Ivan Maurits Teknik Informatika Dini Andriyani Akuntansi
Witari Aryunani Sistem Informasi Murniyati Sistem Informasi Endah Kurniasari Sistem Informasi Rosdiana Sistem Informasi Oktaviani Sistem Informasi Yeni Setiyani Sistem Informasi
Ary Bima Kurniawan Elektronika Telekomunikasi Novrina Teknologi Informasi
4.2.2 Tim Pelaksana
Nama Bidang Ilmu
Emy Haryatmi Teknologi Informasi
Tri Agus Riyadi Elektronika Telekomunikasi Riza Adrianti Supono Teknologi Informasi
Nuryuliani Teknologi Informasi Ivan Maurits Teknik Informatika Dini Andriyani Akuntansi
Witari Aryunani Sistem Informasi Murniyati Sistem Informasi Endah Kurniasari Sistem Informasi Rosdiana Sistem Informasi Oktaviani Sistem Informasi Yeni Setiyani Sistem Informasi
Ary Bima Kurniawan Elektronika Telekomunikasi Novrina Teknologi Informasi
12
BAB 5 HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI
5.1 Hasil
Hasil yang telah dicapai melalui pelatihan bidang TIK melalui informasi yang diberikan oleh Yayasan adalah siswa mampu menggunakan internet dengan baik dan bijak selain itu siswa juga mengenal aplikasi berbasis web untuk video conferencing.
Pembelian peralatan penunjang proses belajar mengajar juga telah terealisasi seperti laptop asus, viewer infocus dan printer hp. Selain itu, ada dua laptop intel atom yang merupakan sumbangan dari salah satu tim dosen yang telah digunakan oleh guru.
5.2 Luaran yang Dicapai
Peningkatan penerapan Iptek pada siswa dan penambahan fasilitas pendukung proses belajar mengajar di MTs Al Amanah.
13
BAB 6. RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA
Rencana tahapan berikutnya adalah implementasi teknologi yang dihasilkan oleh mahasiswa bimbingan para dosen Universitas Gunadarma yang termasuk dalam tim dosen di MTs Al Amanah. Kegiatan ini direncanakan melibatkan siswa yang membuat teknologi tersebut. Inventarisasi kebutuhan di MTs Al Amanah mengenai teknologi yang digunakan sudah mulai dilakukan yang nantinya diselaraskan dengan teknologi yang dibuat oleh mahasiswa bimbingan tim dosen.
14
BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN
7.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil yang dicapai oleh siswa, terjadi peningkatan pengetahuan bidang TIK. Terdapat pula penambahan sarana pendukung proses belajar mengajar yang digunakan oleh para guru di MTs Al Amanah.
7.2 Saran
Materi dalam bentuk cd interaktif atau video pembelajaran sangat dibutuhkan untuk menambah pengetahuan bagi para siswa MTs Al Amanah.
15
DAFTAR PUSTAKA
Setyawan, Andi dan Anwar, Cecep. (2010). Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs
Kelas IX. Kementerian Pendidikan Nasional.
Wahyudi, Doni dan Ayustina, Ade. (2010). Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs
kelas 9. Kementerian Pendidikan Nasional.
Sofana, Iwan dan Budihardjo, Epsi. (2010). Teknologi Informasi dan Komunikasi Untuk SMP/MTs
Kelas 9. Kementerian Pendidikan Nasional.
Adieb, Maulana. Harus Meeting Online? Yuk Ketahui Cara Menggunakan Zoom.
https://glints.com/id/lowongan/cara-menggunakan-zoom/#.Xz0FHi2cYWo
Clinten, Bill. Cara Mudah Menggunakan Google Meet di Smartphone dan PC.
LAMPIRAN 1. PETA LOKASI
Jarak antara Universitas Gunadarma dengan MTs Al Amanah adalah 15 km. Universitas Gunadarma , Jl. Margonda Raya No. 100 Pondok Cina Depok
MTs Al Amanah. Jl. Sukatani No. 15 RT 06 RW 03 Kel. Bedahan Kec. Sawangan Kota Depok 16519
LAMPIRAN 2. SURAT PERMINTAAN MITRA Nomor 465/MTs/i/S/SP/2020
LAMPIRAN 3. SURAT KETERANGAN MITRA Nomor 525/MTs/i/S/SK/VIII/2020
LAMPIRAN 4. JADWAL KEGIATAN No
Kegiatan Penelitian dan
Pengabdian Kepada Masyarakat
Bulan
(Maret – Agustus 2020) 3 4 5 6 7 8
1 Mengumpulkan kebutuhan mitra 2 Observasi ketersediaan sarana
pendukung
3 Menentukan jadwal pelatihan
4 Mengumpulkan dana untuk peralatan 5 Pelaksanaan pelatihan
6 Pembelian dan penyerahan peralatan 7 Menyusun Pelaporan Kegiatan
LAMPIRAN 5. ANGGARAN BIAYA No KETERANGAN SATUAN KUANTITAS
HARGA SATUAN
(Rp)
TOTAL (Rp)
1 Laptop Asus unit 1 5.000.000 5.000.000 2 Viewer infocus unit 1 4.700.000 4.700.000
3 Printer Hp unit 1 650.000 650.000
TOTAL 10.350.000
LAMPIRAN 6. TIM MAHASISWA PELAKSANA
LAMPIRAN 7. LUARAN (PHOTO HASIL KEGIATAN SEBELUM PANDEMIC COVID-19)
