659
PUSAT LATIHAN DAERAH (PLD) BADMINTON
1.0
PENDAHULUAN
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah (SPTS) merupakan Program pembangunan Sukan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Tujuan penubuhannya adalah bagi mengenalpasti bakat-bakat muda bagi sukan yang berpretasi tinggi diperingkat sekolah khususnya.
Pada 14 Ogos 2007 satu mesyuarat teknikal jawatan kuasa bersama di antara KPM yang mewakili Jawatankuasa Kabinet Pembangunan Sukan (JKPS) dengan KBS yang diwakili oleh Majlis Sukan Negara (MSN) telah diadakan. Hasil mesyuarat itu telah memutuskan bahawa sukan yang disenaraikan untuk SPTS adalah:
i. Sepak Takraw ii. Gimnastik Artistik
iii. Hoki (Lelaki & Perempuan) iv. Badminton
v. Memanah vi. Gimrama vii. Olahraga viii. Bola Sepak
Pusat Latihan Daerah (PLD) dilantik daripada sekolah harian. Ia dikenalpasti oleh PPD. Sekolah yang dikenalpasti perlu ada kemudahan sukan, prasarana dan jurulatih mengikut jenis sukan SPTS. PLD yang dikenal pasti dipanjangkan ke Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) untuk pengesahan. JPN memanjangkan ke Bahagian Sukan Seni dan Kokurikulum (BSSK), KPM untuk perlantikan.
2.0
OBJEKTIF
2.1 Meningkatkan kualiti Bidang Pengurusan PLD Badminton SMK Majakir.
2.2 Meningkatkan kemahiran dan ilmu pengetahuan di kalangan jurulatih seterusnya melahirkan lebih ramai jurulatih yang bertauliah.
2.3 Melahirkan atlet terbaik di peringkat daerah untuk ditempatkan di Sekolah Sukan Negeri (SSN) dan Sekolah Sukan Malaysia (SSM) bagi menjadi juara peringkat umur di kejohanan MSSM
2.4 Meningkatkan kemudahan infrstruktur dan peralatan bagi memudahkan latihan fizikal dijalankan tanpa halangan.
660
3.0
SENARAI AHLI JAWATANKUASA (AJK)
Pengerusi : Tuan Haji Abdul Aziz Bin Mohamed Zain (Pengetua Cemerlang) Timb. Pengerusi : Encik Sapri Bin Marup (Penolong Kanan Kokurikulum) Naib Pengerusi 1 : Encik Anuar Sidek (Penolong Kanan Pentadbiran) Naib Pengerusi 2 : Encik Durahman Ramlee (Penolong Kanan HEM) Naib Pengerusi 3 : Puan Dg.Nismah Ag.Abd Rahman (Penolong Kanan Pra-U) Setiausaha : Encik S Atzrino Suharnoh
Timb. Setiausaha : Puan Emmylin Irene Mudin Penyelaras : Encik Mohd. Yamin Siki Ketua Jurulatih (En Saffri Suhaili) Jurulatih (En Yamin Siki)
661
4.0.
CARTA ORGANISASI
PENGERUSI
Tuan Haji Abdul Aziz Mohamed Zain
Tuan. Hj. Abd. Aziz Mohamed Zain
TIMBALAN PENGERUSI Encik Sapri MarupSETIAUSAHA Encik S Atzrino Suharnoh TIMBALAN SETIAUSAHA
Puan Emmylin Irene Mudin
KETUA JURULATIH
En Saffri Suhaili
FISIOTERAPI
Pn. Audrey Koh
JURULATIH
En. Yamin Siki
PENYELARAS
PUSAT LATIHAN DAERAH BADMINTON Encik Yamin Siki
662
5.0
PENCAPAIAN (TOV)
PENYERTAAN MURID
UNIT PERINGKAT PENCAPAIAN PENYERTAAN
2011 2012 2013 2014 2015
PLD Badminton
Negeri - Naib johan - Penyertaan Penyertaan
Kebangsaan - - - - -
6.0
PELUNJURAN (ETR)
PENYERTAAN MURID
UNIT PERINGKAT PENCAPAIAN PENYERTAAN
2016 2017 2018 2019 2020
PLD Badminton
Negeri Ketiga Naib Johan Johan Johan Johan
Kebangsaan - - Ketiga Naib Johan Johan
663
7.0 ANALISIS SWOT
7.1 KEKUATAN
7.1.1 Jurulatih yang bertugas di PLD ini 100% terdiri dari guru yang terlatih.
7.1.2 Jurulatih di PLD ini 100% terdiri dari guru yang berpengalaman dan memiliki sijil jurulatih.
7.1.3 Semua jurulatih di PLD ini berpotensi untuk cemerlang dalam melaksanakan tugasan berdasarkan kemahiran dan kepakaran mereka secara individu. 7.1.4 Pelajar di PLD ini merupakan pelajar yang berbakat, berdisiplin, boleh
memberikan komitmen dalam program latihan dan mempunyai motivasi yang tinggi.
7.1.5 Prasarana yang terdapat di PLD ini amat sesuai untuk menjana kecemerlangan dalam bidang sukan sepak takraw.
7.1.6 Wujud kerjasama yang erat antara pihak PLD dengan sekolah, Ahli Parlimen, Ahli Dewan Undangan Negeri, Ketua-ketua Jabatan Kerajaan, Pihak Swasta serta seluruh ahli masyarakat di Daerah Papar.
7.2 KELEMAHAN
7.2.1 Jurulatih yang mempunyai kemahiran yang tinggi perlu ditambah di samping menghantar jurulatih yang sedia ada bagi meningkatkan ilmu serta kemahiran kejurulatihan
7.2.2 Pelajar perlu dilatih mengikuti program yang lebih sistematik bagi memenuhi perancangan jangka pendek, sederhana dan jangka panjang.
7.2.3 Beberapa kemudahan latihan perlu diselenggara, tempahan peralatan latihan yang baru serta kemudahan latihan perlu ditambah.
7.2.4 Venue latihan yang sering digunakan untuk kegunaan aktiviti selain sukan. 7.2.5 Pertindihan jadual akademik dengan sesi latihan PLD.
7.3 CABARAN
7.3.1 Keadaan kewangan yang terhad, perbelanjaan perlu berhemat dan kos peralatan yang sentiasa meningkat.
7.3.2 Kemahiran Jurulatih perlu ditambah bagi melaksanakan Program Latihan dan Program Pembangunan yang lebih mantap.
7.3.3 Beban tugas guru selaku jurulatih, guru mengajar dalam kelas dan urusan keluarga akan menjadi cabaran besar kejayaan Program Pembangunan dan Latihan di Pusat Latihan Daerah.
664
7.3.4 Pengaruh luar yang kuat mendesak diri pelajar seperti kawan, masyarakat, Cybercafé, kemiskinan serta kurang atau tiada sokongan ibu bapa untuk lebih berjaya.
7.3.5 Pelajar yang telah berjaya akan ditawarkan ke Sekolah Sukan atau Pusat Kecemerlangan Sukan akan menyebabkan kehilangan satu contoh nyata di depan mata pelajar setiap hari yang boleh menyuntik semangat dan motivasi pelajar lain untuk berusaha dengan lebih gigih lagi.
7.4 PELUANG
7.4.1 Ruang yang seluas-luasnya dibuka kepada semua pelajar tanpa mengira warna kulit, aras IQ, agama dan keturunan. Kesungguhan mereka amat diharapkan bagi menjayakan program yang terdapat di dalam PLD ini.
7.4.2 Beberapa program akan dilaksanakan seperti Program Mencari Bakat, Program Pembangunan dan Program Latihan diwujudkan bagi memenuhi keperluan semua pelajar yang berminat dan sanggup memberikan komitmen masa, tenaga dan fikiran.
7.4.3 Kerjasama Pintar dan sokongan antara pihak PLD dengan pihak jabatan kerajaan yang lain, pihak swasta dan ibubapa terbuka luas kepada semua pelajar yang berminat serta berbakat .
7.4.4 Semua pelajar yang terlibat berpeluang untuk maju ke peringkat yang lebih tinggi hingga ke peringkat antarabangsa.
665
8.0
ISU-ISU
BIL. ISU ULASAN
8.1 Kemudahan untuk menjalankan latihan agak terhad.
1. Kemudahan ruang untuk menjalankan latihan yang sedia ada di PLD memang agak terhad.
2. Kemudahan ruang latihan yang sedia ada, adalah terhad dan berkongsi dengan PLD Badminton.
3. Kemudahan ruang latihan juga sering digunakan untuk majlis rasmi peringkat sekolah, daerah, zon gabungan dan negeri.
8.2 Kehadiran pelajar untuk mengikuti latihan kurang memuaskan.
1. Pelajar yang tinggal dengan keluarga mempunyai pelbagai alas an untuk tidak hadir latihan yang telah disediakan. 2. Jarak rumah dengan PLD, kemiskinan
keluarga dan sokongan keluarga menjadi faktor penting kemenjadian pelajar. 8.3 Kemudahan peralatan untuk
menjalankan latihan agak terhad.
1. Kemudahan peralatan untuk menjalankan latihan yang sedia ada di PLD memang agak terhad.
1. Kemudahan peralatan yang sedia ada sudah uzur dan perlu peruntukan baru secara menyeluruh.
666
9.0 PELAN STRATEGIK
ISU 1 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
SASARAN (ETR) 2016 2017 2018 2019 2020 Kemudahan untuk menjalankan latihan agak terhad. S1 Merancang dan melaksanakan aktiviti latihan secara fleksibal. S2 Membuat latihan berjadual dan menggunakan ruang lain agar latihan tidak terganggu. O1 Menyediakan ruang latihan yang terbaik, selaras hasrat dan pencapaian yang diharapkan. Johan peringkat kebangsaan menjelang tahun 2018, 2019 dan 2020. Johan - Negeri Tidak ada pertandingan - Kebangsaan Johan Naib Johan Johan Johan Johan Johan Johan Johan Johan Johan
INTERVENSI 1. Penyelaras dan Ketua Jurulatih PLD membuat perancangan untuk melaksanakan latihan secara flesibal untuk meningkatkan tahap ketahanan semangat (psikologi), tahap kecergasan dan tahap daya juang di kalangan pelajar yang terlibat.
2. Ketua Jurulatih dan jurulatih menjalankan latihan yang telah dirancang menggunakan ruang lain yang sesuai bagi mempastikan jadual latihan tidak terganggu.
PPPM 2013 - 2025
Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan Kerohanian dan Identiti Nasional.
667
ISU 2 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
SASARAN (ETR) 2016 2017 2018 2019 2020 Kehadiran pelajar untuk mengikuti latihan kurang memuaskan. S1 Mengenalpasti pelajar dan sebab berlakunya masalah ini. S2 Memanggil ibubapa dan pelajar terbabit bagi perbincangan Untuk menyelesaikan masalah tersebut. O1 Memberikan kesedaran tentang kepentingan menghadiri latihan yang telah dirancang. Semua pelajar yang terlibat hadir 100% dalam program latihan menjelang 2017 hingga 2020. Jumlah pelajar yang hadir latihan adalah 90%. 95% 100% 100% 100% 100%
INTERVENSI 1. Penyelaras dan Ketua Jurulatih membuat pemantauan kehadiran pelajar dan mengenalpasti faktor ketidakhadiran.
2. Penyelaras dan Ketua Jurulatih memanggil ibubapa dan pelajar terbabit bagi perbincangan untuk menyelesaikan masalah tersebut.
3. Penyelaras dan Ketua Jurulatih melaksanakan tindakan terhadap pelajar yang tidak menghadiri latihan yang telah disediakan.
PPPM 2013 - 2025
Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan Kerohanian dan Identiti Nasional.
668
ISU 3 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
SASARAN (ETR) 2016 2017 2018 2019 2020 Kemudahan peralatan untuk menjalankan latihan agak terhad. S1 Merancang dan memohon untuk untuk mendapatkan peralatan tambahan. S2 Mengenalpasti pihak swasta yang yang boleh memberikan kerjasama untuk membiayai peralatan yang diperlukan. O1 Memberikan kemudahan peralatan latihan yang diperlukan bagi meningkatkan tahap kecergasan pelajar. Kemudahan peralatan latihan pada tahap memuaskan atau 100% pada tahun 2020. Kemudahan peralatan latihan pada tahap 50% sahaja 60% 70% 80% 90% 100%
INTERVENSI 1. Penyelaras membuat perancangan dan permohonan untuk mendapatkan peralatan yang diperlukan kepada pihak sekolah, PPD dan JPN.
2. Penyelaras membuat perancangan dan permohonan untuk mendapatkan pembiayaan daripada pihak swasta
yang boleh memberikan kerjasama.
PPPM 2013 - 2025
Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan Kerohanian dan Identiti Nasional.
669
10.0
PELAN TINDAKAN MODEL PDCA 2016 - 2020
ISU 1 Kemudahan untuk menjalankan latihan agak terhad.
OBJEKTIF Menyediakan ruang latihan yang terbaik, selaras hasrat dan pencapaian yang diharapkan.
INTERVENSI 1 Penyelaras dan Ketua Jurulatih PLD membuat perancangan untuk melaksanakan latihan secara flesibal untuk meningkatkan tahap ketahanan semangat (psikologi), tahap kecergasan dan tahap daya juang di kalangan pelajar yang terlibat.
INTERVENSI 2 Ketua Jurulatih dan jurulatih menjalankan latihan yang telah dirancang menggunakan ruang lain yang sesuai bagi mempastikan jadual latihan tidak terganggu.
TINDAKAN
Plan
TEMPOH PELAKSANAAN
Do
KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & PENAMBAHBAIKAN
Check and Action
KPI
Penyelaras PLD Ketua Jurulatih Jurulatih
Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2016 hingga 2020, satu kali setahun untuk intervensi 1. Bagi intervensi 2 boleh dilaksanakan sepanjang setahun. - Sekolah - Pelajar. - PIBG - Jabatan Kerajaan - Swasta - Masyarakat Dalam atau luar sekolah Penyelaras PLD Ketua Jurulatih Jurulatih Johan peringkat kebangsaan menjelang tahun 2018, 2019 dan 2020.
670
ISU 2 Kehadiran pelajar untuk mengikuti latihan kurang memuaskan.
OBJEKTIF Memberikan kesedaran tentang kepentingan menghadiri latihan yang telah dirancang.
INTERVENSI 1 Penyelaras dan Ketua Jurulatih membuat pemantauan kehadiran pelajar dan mengenalpasti faktor ketidakhadiran. INTERVENSI 2 Penyelaras dan Ketua Jurulatih memanggil ibubapa dan pelajar terbabit bagi perbincangan
untuk menyelesaikan masalah tersebut
INTERVENSI 3 Penyelaras dan Ketua Jurulatih melaksanakan tindakan terhadap pelajar yang tidak menghadiri latihan yang telah disediakan.
TINDAKAN
Plan
TEMPOH PELAKSANAAN
Do
KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & PENAMBAHBAIKAN
Check and Action
KPI
Penyelaras PLD Ketua Jurulatih Jurulatih
Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2016 hingga 2020, sepanjang tahun untuk intervensi 1, 2 dan 3. - Sekolah - Pelajar. - PIBG - Jabatan Kerajaan - Swasta - Masyarakat Dalam atau luar sekolah Penyelaras PLD Ketua Jurulatih Jurulatih
Semua pelajar yang terlibat hadir 100% dalam program latihan menjelang 2017 hingga 2020.
671
ISU 3 Kemudahan peralatan untuk menjalankan latihan agak terhad.
OBJEKTIF Memberikan kemudahan peralatan latihan yang diperlukan bagi meningkatkan tahap kecergasan pelajar.
INTERVENSI 1 Penyelaras membuat perancangan dan permohonan untuk mendapatkan peralatan yang diperlukan kepada pihak sekolah, PPD dan JPN.
INTERVENSI 2 Penyelaras membuat perancangan dan permohonan untuk mendapatkan pembiayaan daripada pihak swasta yang boleh memberikan kerjasama.
TINDAKAN
Plan
TEMPOH
PELAKSANAAN
Do
KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & PENAMBAHBAIKAN
Check and Action
KPI Penyelaras PLD Ketua Jurulatih Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2016 hingga 2020, dua kali setahun untuk intervensi 1 dan 2. - PLD - Pelajar. - PIBG - Jabatan Kerajaan - Swasta - Masyarakat Dalam atau luar sekolah Penyelaras PLD Ketua Jurulatih Jurulatih Kemudahan peralatan latihan pada tahap memuaskan atau 100% pada tahun 2020.
672
11.0
PENUTUP
Dengan adanya Pelan Perancangan Strategik Bidang Pengurusan PLD Badminton SMK Majakir 2016 – 2020, diharapkan dapat memberikan halatuju yang lebih jelas kepada Penyelaras PLD ini dalam tempoh lima tahun mendatang. Perancangan yang rapi serta komitmen yang tinggi amat diperlukan bagi merealisasikan Pelan Perancangan Strategik ini. Pelaksanaan Program Latihan dan Program Pembangunan yang dirancang memerlukan penelitian, pemantauan serta penilaian yang lebih terperinci agar keberkesanannya dapat dikecapi dan dirasai. Pelan perancangan yang menyeluruh ini hanya tinggal berbekas di kertas putih jika tidak dilaksanakan dengan sesungguh hati. Keberkesanan dan kejayaan yang cemerlang amat diharapkan dengan berakhirnya tahun 2020 kelak. Sekian dan Selamat memacu ke arah Negara Malaysia yang maju menjelang tahun 2020. Terima kasih.
