Bandung, Agustus 2017 Dekan, NIP Dr. R. Widya Setiabudi S.,S.IP., M.T.

(1)

(2)

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK Jalan Raya Bandung-Sumedang km. 21 Jatinangor Telp. (022) 7796416, 7798418 – Fax (022) 7796974

http://fisip.unpad.ac.id

Jalan Bukit Dago Utara No. 25 Bandung 40135 (D3) Telp.(022) 250 4586, (Pasca) Telp. (022) 251 0276

http://d3fisip.unpad.ac.id http://pps.fisip.unpad.ac.id

KATA PENGANTAR

Universitas Padjadjaran sebagai lembaga pendidikan tinggi berkewajiban untuk mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Penyelenggaraan proses pembelajaran menjadi kompetensi inti yang harus dilakukan. agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan lancar, maka diperlukan suatu pedoman sebagai acuan baku dalam penyelenggaraan kegiatan akademik. Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan merupakan panduan penyelenggaraan akademik di lingkungan Program Sarjana, Pascasarjana, dan Program DIPLOMA IV Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran. Buku pedoman ini meliputi informasi tentang latar belakang pendirian fakultas termasuk di dalamnya informasi mengenai visi, misi, dan tujuan. Pelaksanaan pembelajaran dalam lingkup program studi meliputi kurikulum dan isi pokok mata kuliah, serta daftar dosen. Informasi lain yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan dapat dilihat pada Buku Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan 2017/2018 Universitas Padjadjaran. Dalam buku pedoman ini juga terdapat penjelasan tentang fasilitas pendukung yang dimiliki oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran, yaitu TPBK, Sisfo Akademik, Perpustakaan, dan fasilitas lainnya sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Selain itu disajikan pula informasi tentang penelitian dan kerjasama serta prestasi fakultas. Pedoman ini diharapkan menjadi acuan bagi sivitas akademika Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran, untuk mendukung proses pembelajaran agar berlangsung dengan baik.

Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku pedoman ini.

Bandung, Agustus 2017 Dekan,

Dr. R. Widya Setiabudi S.,S.IP., M.T. NIP. 197207052000031002

(3)

i

KEPUTUSAN DEKAN

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS PADJADJARAN

NOMOR : 0577/UN6.G/KP/2017 TENTANG

PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM DIPLOMA IV, SARJANA DAN PASCASARJANA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN TAHUN AKADEMIK 2017/2018

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DEKAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS PADJADJARAN,

Menimbang : a. bahwa dengan telah ditetapkannya Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 46 Tahun 2016 tanggal 22 Desember 2016, tentang Penyelengaraan Pendidikan di Universitas Padjadjaran;

b. bahwa dalam rangka Memantapkan Penyelenggaraan Akademik Program Diploma IV, Sarjana dan Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran tentang Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran Tahun Akademik 2017/2018;

c. bahwa Pedoman yang telah disesuaikan dengan Proses Pembelajaran untuk Program Diploma IV, Sarjana dan Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran;

d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan b, dan c, maka perlu diterbitkan Keputusan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336); 3. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2014 Nomor 6, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5494); 4. Peraturan Pemerintahan Nomor 37 Tahun 1957 tentang Pendirian Universitas Padjadjaran (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 1957 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 1442);

5. Peraturan Pemerintah Nomor 100 Tahun 2000 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2002 tentang Pengangkatan Pegawai Negeri Sipil Dalam Jabatan Struktural;

6. Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2009 tentang Wewenang Pengangkatan, Pemindahan, Dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil;

7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;

8. Peraturan Pemerintah Nomor 80 Tahun 2014 tentang Penetapan Universitas Padjadjaran Sebagai Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 301); 9. Peraturan Pemerintah Nomor 51 Tahun 2015 tentang Statuta Universitas Padjadjaran (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 168, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5720);

10. Keputusan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 260/KMK.05/2008 tentang Penetapan Universitas Padjadjaran pada Departemen Pendidikan Nasional sebagai Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum;

11. Keputusan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 137/M/Kp/IV/2015 Pengangkatan Rektor Universitas Padjadjaran Periode 2015-2019;

12. Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 40 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pengelola Universitas Padjadjaran;

13. Peraturan Rektor Nomor 41 Tahun 2016 tentang Pengangkatan dan Pemberhentian Manajer, Pimpinan Departemen, Pimpinan Program Studi, dan Kepala Unit Penjaminan Mutu di Lingkungan Universitas Padjadjaran;

14. Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 46 Tahun 2016 tanggal 22 Desember 2016, tentang Penyelengaraan Pendidikan di Universitas Padjadjaran;

15. Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 50 Tahun 2016 tanggal 30 Desember 2016, tentang Pedoman Pendidikan Magister dan Doktor di lingkungan Universitas Padjadjaran;

16. Keputusan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor : 3925/UN6.RKT/KP/2015 tanggal 31 Desember 2015, tentang Pengangkatan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran Periode

(4)

MEMUTUSKAN : Menetapkan :

PERTAMA : KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM DIPLOMA IV, SARJANA DAN PASCASARJANA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN TAHUN AKADEMIK 2017/2018;

KEDUA : Buku Pedoman tersebut merupakan pedoman dan petunjuk pelaksanaan untuk Program Diploma IV, Sarjana dan Pascasarjana Tahun Akademik 2017/2018 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran;

KETIGA : Keputusan ini berlaku untuk Tahun Akademik 2017/2018, dengan ketentuan bahwa segala sesuatu akan diubah dan diperbaiki sebagaimana mestinya apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini.

Ditetapkan di Bandung Pada tanggal 22 Juni 2017 DEKAN,

R. WIDYA SETIABUDI SUMADINATA

T e m b u s a n :

1. Yth. Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan (sebagai laporan); 2. Yth. Direktur Pendidikan dan Kemahasiswaan Universitas Padjadjaran; 3. Yth. Para Wakil Dekan FISIP Universitas Padjadjaran;

4. Yth. Para Kepala Departemen FISIP Universitas Padjadjaran; 5. Yth. Para Ketua Program Studi FISIP Universitas Padjadjaran; 6. Yth. Para Manajer FISIP Universitas Padjadjaran.

(5)

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

PIMPINAN FAKULTAS DAN PROGRAM STUDI ... iv

BAB I ... 3

SEJARAH FAKULTAS, SEJARAH PROGRAM STUDI, VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN ... 3

1.1. Sejarah Fakultas ... 3

1.2. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Fakultas ... 4

A. Visi ... 4

B. Misi ... 4

C. Tujuan Pendidikan dan Keunggulan ... 4

1.3. Visi dan Misi Program Studi ... 6

A. Visi ... 6

B. Misi ... 6

C. Tujuan ... 6

BAB II ... 7

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDI ... 7

2.1 Profil Lulusan ... 7

2.2 Capaian Pembelajaran ... 7

2.3 Bahan Kajian... 9

Bahan Kajian dalam Prodi HI antara lain: ... 9

2.4 Struktur Mata Kuliah ... 10

2.5 Metode Pembelajaran ... 16

2.6 Bentuk Pembelajaran ... 17

2.7 Dosen ... 17

BAB III ... 20

SISTEM PENILAIAN DAN LAPORAN PENILAIAN ... 20

BAB IV ... 23

SANKSI AKADEMIK ... 23

BAB V ... 26

SARANA DAN PRASARANA ... 26

BAB VI ... 28

RISET, PPM DAN KERJASAMA ... 28

BAB VII ... 29

KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI ... 29

(6)

PIMPINAN FAKULTAS DAN PROGRAM STUDI

I. DEKAN DAN WAKIL DEKAN

(7)

v Kepala Departemen

Dra. Junita Budi Rahman, M.Si., Ph.D

Sekretaris Program Studi Dadan Suryadipura, S.IP., M.I.Pol Ketua Program Studi

Drs, Chandra Purnama, M.S., Ph.D

III. KEPALA LAB DAN KEPALA UNIT FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

KEPALA LABORATORIUM KOMPUTER KEPALA LABORATORIUM PERKANTORAN

Rizki Ananda Ramadhan, S.IP., M. Han. Drs. Saifullah Zakaria

KEPALA LABORATORIUM BAHASA KETUA UNIT PENJAMINAN MUTU

Drs. H. Yan Mulyana, M.Si. Dr. Ria Arifianti, S.IP., M.Si

(8)

(9)

(10)

VI. KOODINATOR ADMINISTRASI

Nia Sugiawati, S.Pd. Ari Wuryanti, S.E., M.Si. Tarkim, S.Kom.

Koordinator Urusan Akademik Diploma dan Sarjana

Koordinator Urusan Akademik Pascasarjana

Koordinator Urusan Sistem Informasi

Aang Mulyana, S.Sos. Denih, S.AP. Rasidi, S.Sos.

Koordinator Urusan Rumah Tangga Koordinator Urusan Kemahasiswaan Koordinator Urusan Sarana dan Prasarana FISIP Jatinangor

Heri Purnama, S.AB., MM. Adi Wicaksono

Koordinator Urusan Kepegawaian dan Kerjasama

Koordinator Urusan Perencanaan dan Keuangan

(11)

3

BAB I

SEJARAH FAKULTAS, SEJARAH PROGRAM STUDI, VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN

1.1. Sejarah Fakultas

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran, didirikan atas desakan dan tuntutan warga masyarakat Provinsi Jawa Barat ketika itu, yang mengharapkan Universitas Padjadjaran menumbuhkan keilmuan yang dapat merespons realitas sosial dan kemanusiaan yang dinamis di Jawa Barat. Untuk menjawab keinginan tersebut, Presiden Universitas Padjadjaran, sebutan rektor pada saat itu, mengeluarkan Surat Keputusan No 4/PKUP/1958, tanggal 28 Februari 1958 tentang pembentukan Panitia Ad-hoc yang bertugas mempersiapkan pembentukan fakultas. Baru pada tanggal 13 Oktober 1958 prakarsa tersebut direalisasi dengan terbentuknya Fakultas Administrasi Negara dan Niaga sebagai fakultas yang berada di bawah asuhan Yayasan Pembina Universitas Padjadjaran. Namun, dua tahun kemudian, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Pengajaran dan Kebudayaan No. 66971/UU/60, tanggal 12 Agustus 1960, dikukuhkan Fakultas Sosial Politik (Sospol) nama fakultas yang sesuai dengan nomenklatur Kementerian Pdan K masa itu sebagai salah satu fakultas yang berada dalam lingkungan Universitas Padjadjaran. Sejak tanggal 8 Desember 1983, nama Fakultas Sospol kemudian diubah menjadi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) melalui SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 1574/1/1983.

Hingga saat ini, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran menyelenggarakan beberapa jenjang/program pendidikan, mulai dari DIPLOMA IV, Strata 1, Magister, hingga Doktor. Program DIPLOMA IV diselenggarakan sejak tahun 1989. Saat ini Program DIPLOM A IV terdiri dari Program Studi Administrasi dan Administrasi Pemerintahan. Kampus ProgramDIPLOMA IV berada di Jln. Bukit Dago Utara No. 25, Bandung. Untuk Program Strata 1, terdiri dari program studi: Administrasi Publik, Hubungan Internasional, Kesejahteraan Sosial, Studi Pemerintahan, Antropologi, Ilmu Administrasi Bisnis, Sosiologi dan Ilmu Politik. Kampus program Strata 1 ini terletak di Jln. Raya Bandung-Sumedang Km. 21, Jatinangor, Bandung-Sumedang - Jawa Barat.

Dalamperkembangan selanjutnya, penyelenggaraan dan pengelolaan Program Magister dan Doktor dilakukan oleh fakultas.Dalam pengelolaannya program Pascasarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dikoordinasikan oleh koordinator dan sekretaris yang ditetapkan melalui surat keputusan dekan. Pada saat ini terdapat tiga pola pengelolaan Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran, yaitu Program yang dikelola langsung oleh Program Pascasarjana, Program yang dikelola oleh Fakultas.

Program Pascasarjana yang dibawah pengelolaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik berkampus di Jl. Bukit Dago Utara No. 25 Bandung 40135, mulai mengadakan Program Magister untuk Bidang Kajian Utama (BKU) Magister Administrasi Bisnis pada tahun 2002-2003 melalui Keputusan Direktur Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran No. 1300/J06.10.PPs/Kep/PP/2002 di bawah naungan Program Studi Magister Ilmu Sosial. Selanjutnya, pada tahun 2003 dibentuklah Bidang Kajian Utama (BKU) Magister Ilmu Politik melalui Keputusan Direktur Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran No. 1129a/J06.10.PPs/Kep/PP/2003 di bawah naungan Program Studi Magister Ilmu Sosial.

Pada tahun 2009, terjadi perubahan kebijakan dimana pengelolaan Program Magister Ilmu Sosial yang tadinya di bawah tanggungjawab Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran dialihkan pengelolaannya ke Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Dengan demikian, kelas reguler Bidang Kajian Utama (BKU) yang berada di bawah naungan Magister Ilmu Sosial, yaitu Ilmu Administrasi, berubah menjadi Konsentrasi Administrasi Bisnis dan Konsentrasi Administrasi Publik. Sedangkan Antropologi-Sosiologi berubah menjadi Konsentrasi Antropologi dan Konsentrasi Sosiologi, yang ditambah dengan Konsentrasi Kebijakan Publik serta Konsentrasi Studi Pemerintahan. Pada kelas reguler ini kemudian dibentuk 2 Konsentrasi tambahan, yaitu Konsentrasi Hubungan Internasional dan Konsentrasi Kesejahteraan Sosial. Sedangkan pada kelas non-reguler Program Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, hingga saat ini hanya menyelenggarakan 4 Konsentrasi yaitu: Administrasi Bisnis, Administrasi Publik, Studi Pemerintahan, dan Ilmu Politik.

Pada tahun 2006, Program Doktor Ilmu Sosial dengan Konsentrasi Ilmu Administrasi dan Konsentrasi Studi Pemerintahan dibentuk melalui Keputusan Direktur Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran No. 07634/J06.10.PPs/Kep/PP/2006 di bawah naungan Program Studi Doktor Ilmu Sosial Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran, yang sampai kini sudah menerima 3 angkatan. Pada tahun 2009 program ini pun menjadi kelas non-reguler yang sepenuhnya di bawah tanggung jawab Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Sedangkan kelas reguler tetap berjalan dan berkembang menjadi Program Studi Sosiologi dengan konsentrasi Sosiologi dan Antopologi; Ilmu Administrasi dengan konsentrasi Administrasi Publik, Administrasi Bisnis, dan Studi Pemerintahan; Hubungan Internasional dengan konsentrasi Hubungan Internasional dan Ilmu Politik; dan terakhir Program Studi Kesejahteraan Sosial.

Sampai saat ini Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik telah dipimpin oleh beberapa Dekan, yaitu: 1. Prof. MR. R. Iwa Koesoemah Soemantri (Acting Dekan Periode 1958 s.d. 1964)

2. Prof. Dr. Kabullah Widjayaamirasa (Wk Acting Dekan Periode 1961 s.d. 1964 3. Duddy Singadilaga, S.H., MPA. (CT Dekan Periode 1964 s.d. 1966) 4. Prof. R. S. Soria Atmadja (Dekan Periode 1966 s.d. 1968) 5. Drs. Suwardi Wiriaatmadja, M.A. (Dekan Periode 1968 s.d. 1970) 6. Drs. A. D. Nasution, Dipl., Ir. (Dekan Periode 1970 s.d. 1972) 7. Prof. Dr. R. D. H. Koesoemaatmadja, S.H.

(12)

8. Drs. Muchtar Affandi (Dekan Periode 1975 s.d. 1979) 9. Drs. R. Kosasih Purawisastra (Dekan Periode 1979 s.d 1982) 10. Drs. A. Djadja Saefullah, M.A. (Dekan Periode 1982 s.d. 1988) 11. Drs. A. D. Djuhana (Dekan Periode 1988 s.d. 1995)

12. Prof. Dr. Kusnaka Adimihardja, M.A. (Dekan Periode 1995 s.d 1998) 13. Dr. Drs. H. Tachjan, M.Si. (Dekan Periode 1998 s.d 2006)

14. Prof. Dr. Drs. H. A. Kartiwa, SH.,M.S. (Dekan Periode 2006 s.d 2014) 15. Dr. Arry Bainus, M.A. (Dekan Periode 2014 s.d 2015)

16. Dr. R. Widya Setiabudi S.,S.IP., M.T. (Dekan Periode 2016 s.d 2021)

1.2. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Fakultas A. Visi

Tahun 2020 Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Yang Memiliki Komitmen Terhadap Keunggulan Bidang Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Yang Diakui Secara Internasional.

B. Misi

1. Melaksanakan pendidikan bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang bermutu dalam rangka menghasilkan lulusan yang berdaya saing secara moral maupun akademis yang bermanfaat bagi masyarakat.

2. Mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat guna menopang pendidikan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi komunitas akademik, pemerintah, industri, dan masyarakat.

3. Melaksanakan manajemen pendidikan dengan menerapkan prinsip penjaminan mutu (quality assurance).

4. Menerapkan sistem manajemen profesional berbasis transparansi dan akuntabilitas untuk menciptakan hubungan kelembagaan yang efektif dan efisien.

5. Menjalin hubungan kerjasama secara berkesinambungan dengan menerapkan prinsip kesetaraan, kemitraan, dan saling percaya.

C. Tujuan Pendidikan dan Keunggulan 1. Tujuan

1) Terwujudnya program studi dan kurikulum yang bermutu, serta dosen dan mahasiswa Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang berkualitas.

2) Terbentuknya kepribadian mahasiswa yang bermoral tinggi, berkompetensi, dan bermanfaat bagi masyarakat.

3) Tercapainya penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan bermanfaat bagi pemerintah, industri, dan masyarakat.

4) Terwujudnya hubungan kerjasama denganberbagai mitra kerja dalam maupun luar negeri. 2. Keunggulan

Setelah 55 tahun mengembangkan kiprahnya mencetak cendikiawan di bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, FISIP Unpad memiliki keunggulan kompetitif dalam pengembangan Administrasi Publik, Hubungan Internasional, Kesejahteraan Sosial, Pemerintahan, Antropologi, Administrasi Bisnis, Sosiologi dan Ilmu Politik.

3. Pilihan Program

Saat ini, FISIP Unpad mengembangkan empat jenjang pendidikan yang diarahkan untuk dapat merespon perubahan dan mewujudkan keunggulan di bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Keempatjenjang pendidikan itu, adalah:

a. Program D-3

1) Program Studi Administrasi Publik dengan peminatan: a) Administrasi Pertanahan b) Administrasi Logistik c) Administrasi Kepegawaian d) Administrasi Keuangan e) Administrasi Kearsipan f) Administrasi Bisnis g) Administrasi Sekretari

2) Program Studi Studi Pemerintahan dengan peminatan: a) Tata Pemerintahan

b) Pembangunan Daerah c) Kelegislatifan

(13)

5 b. Program Sarjana (S-1): a) Administrasi Publik b) Hubungan Internasional c) Kesejahteraan Sosial d) Studi Pemerintahan e) Antropologi f) Administrasi Bisnis g) Sosiologi h) Ilmu Politik c. Program Pascasarjana

Program Magister, terdiri dari Program Studi: a) Administrasi Publik

b) Administrasi Bisnis

c) Ilmu Politik, Konsentrasi Ilmu Politik, Hubungan Internasional dan Studi Pemerintahan d) Antropologi

e) Sosiologi

f) Kesejahteraan Sosial g) Kebijakan Publik

Program Doktor, terdiri dari Program Studi: a) Sosiologi, dengan kosentrasi:

1. Sosiologi 2. Antropologi

b) Administrasi Publik, dengan konsentrasi: 1. Administrasi Bisnis

2. Administrasi Publik 3. Studi Pemerintahan

c) Hubungan Internasional, dengan konsentrasi: 1. Hubungan Internasional

2. Ilmu Politik d) Kesejahteraan Sosial

4. Guru Besar Tenaga Pendidik

Untuk mencapai tujuan FISIP Unpad tersebut, didukung oleh tenaga pendidik yang terdiri dari dosen, baik yang bergelar S-2, maupun S-3 lulusan dalam dan luar negeri. Selain itu, juga dibina oleh beberapa Guru Besar Tetap dan Guru Besar Emeritus, yaitu:

1) Prof. H. Judistira K. Garna, Ph.D. (Emeritus) 2) Prof. Dr. Rusadi Kantaprawira (Emeritus)

3) Prof. H. A. Djadja Saefullah, M.A., Ph.D. (Emeritus) 4) Prof. Dr. H. Haryo S. Martodirdjo (Emeritus) 5) Prof. Dr. Josy Adiwisastra, (Emeritus) 6) Prof. Dr. Nasrullah Natsir, M.S. 7) Prof. Oekan S. Abdoellah, M.A., Ph.D. 8) Prof. Dr. H. Budiman Rusli, M.S. 9) Prof. Dr. Dra. Hj. Erlis Karnesih, M.S. 10) Prof. Dr. Drs. H. Utang Suwaryo, M.S. 11) Prof. Dr. Dede Mariana, M.Si. 12) Prof. Dr. H. Sam‟un Jaja Raharja, M.Si. 13) Prof. Dr. Samugyo Ibnu Redjo, M.A. 14) Prof. Drs. Yanyan M Yani, MAIR. Ph.D. 15) Prof. Dr. H. Obsatar Sinaga, M.Si.

16) Prof. Dr. Drs. H. Opan S. Suwartapradja, M.Si

(14)

1.3. Visi dan Misi Program Studi A. Visi

Menjadi Program Sarjana Hubungan Internasional yang terkemuka dalam wawasan dan kiprah global, serta menambah khasanah potensi Glokal atau Grobal tahun 2030

B. Misi

1. Melaksanakan tri dharma perguruan tinggi bidang Hubungan Internasional yang menuangkan wawasan berikut kiprah global untuk menambah khasanah potensi Glokal atau Grobal, serta hirau akan kepentingan Indonesia dan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs)

2. Melaksanakan pengelolaan program studi secara profesional dan akuntabel sebagai lembaga pendidikan tinggi terkemuka dalam wawasan dan kiprah global, seraya menambah khasanah potensi Glokal atau Grobal

3. Membentuk civitas academica bidang Hubungan Internasional yang kompetitif, berkarakter, serta berintegritas, dalam acuan generalis yang selaras dengan semangat jaman

4. Menjalin kerjasama berkesinambungan dengan berbagai mitra strategis dalam dan luar negeri pada prinsip multi-stakeholder partnership guna mengembangkan payung riset dan peta jalan kecakapan generalis sarjana Hubungan Internasional

C. Tujuan

1. Terkemuka dalam pendidikan tinggi generalis di bidang Hubungan Internasional pembentuk sumberdaya insani dengan wawasan dan kiprah global, untuk khasanah potensi Glokal atau Grobal serta hirauan SDGs

2. Terkemuka dalam riset generalis di bidang Hubungan Internasional yang berdaya terap luas dan berdaya jual tinggi melalui publikasi karya-karya ilmiah Hubungan Internasional

3. Terkemuka dalam pengabdian kepada masyarakat di bidang Hubungan Internasional, sebagai pengejawantahan dari wawasan dan kiprah global yang bermanfaat bagi segenap pemangku kepentingan, untuk khasanah potensi Glokal atau Grobal serta hirauan SDGs 4. Terkemuka dalam pengintegrasian manfaat teknologi informasi dan mutu layanan akademik, merespons fenomen kibernetik serta

pemanfaatan internet pada berbagai sirkulasi Hubungan Internasional berikut tata kelola kekinian publik dan privat

5. Terkemuka dalam komunikasi dan kolaborasi kampus, pemerintah, masyarakat, pabrik, pasar, alumni, serta kepedulian POMA bersama Prodi HI

6. Terkemuka dalam hampiran-hampiran entrepreneurial yang menggalang partisipasi dan atau keterlibatan korporasi untuk meningkatkan daya terap dan daya saing kurikulum, praktikum, serta studium generale Prodi HI

7. Terkemuka dalam hampiran-hampiran entrepreneurial yang mengembangkan kontribusi dan sinergi wadah pemikir untuk meningkatkan daya tawar Prodi HI

8. Terkemuka dalam mengenali dan menyiapkan potensi-potensi kecabangan di lingkup Studi Hubungan Internasional untuk diusulkan ke jenjang magister/doktor

(15)

7

BAB II

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDI

2.1. Profil Lulusan

Program Studi Ilmu Hubungan Internasional Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Unpad mencetak para lulusan menjadi :

1. Duta yang mampu membantu representasi aktor-aktor negara/subnegara dan nonnegara pada lingkup kediplomasian melalui promoting, negotiating (mediasi), protecting (advokasi), serta reporting (notulensi) dalam hubungan internasional generalis

2. Asisten Peneliti yang mampu menghimpun, mengolah dan menyaji data hasil riset mengenai isu-isu dan fenomen dalam hubungan internasional generalis

3. Asisten Konsultan yang mampu memfasilitasi proses pembuatan kebijakan dan pengambilan keputusan mengenai isu-isu dan fenomen dalam hubungan internasional generalis

4. Pelaksana yang mampu mengolah aplikasi teori, konsep, model, metodologi dan perangkat, untuk menghadapi isu-isu dan fenomen dalam hubungan internasional generalis

5. Aktivis kemasyarakatan yang mampu membantu pemberdayaan sosietal dan kultural dengan partisipasi pada berbagai isu dan fenomen dalam hubungan internasional generalis

2.2. Capaian Pembelajaran

SIKAP DAN TATA NILAI  Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila

 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa

 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

 Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

 Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

KEMAMPUAN KERJA  Mampu mengerjakan tugas-tugas mata kuliah sesuai dengan arahan penugasan dalam mata kuliah yang bersangkutan

 Mampu membuat ide alternatif solusi berbagai permasalahan hubungan internasional berdasar pada analisis studi hubungan internasional yang komprehensif. Kompetensi ini tercermin dalam mata kuliah, contohnya pembangunan internasional, enviromentalisme dalam hubungan internasional, manajemen resolusi konflik, dan studi identitas.

 Adaptif dan responsif dalam menghadapi berbagai macam tantangan global dengan pengetahuan yang sesuai. Kompetensi ini tercermin dalam mata kuliah, contohnya globalisasi, tata kelola global, migrasi internasional, dan politik internasional.

PENGUASAAN PENGETAHUAN

 Menguasai kerangka filosofi, teori dan konsep, serta metodologi Hubungan Internasional pada tataran/satuan analisis negara dan subnegara serta nonnegara agar mampu berperan selaku Analis atau Aktivis ataupun Aktor Hubungan Internasional dalam acuan generalis untuk menghadapi berbagai dinamika hubungan internasional

 Menguasai proses tumbuh-kembang bidang kaji Hubungan Internasional dengan rivalitas paradigmatik dan debat metodologisnya, berikut tahap internasional, transnasional, serta global, agar mampu berkontribusi untuk memajukan taraf relevansi diantara bidang kaji dan kebijakan serta tindakan dalam merespons masalah hubungan internasional

 Menguasai isu-isu hubungan internasional menurut perspektif western dan nonwestern, khususnya di Asia Pasifik, ASEAN, serta Nusantara, agar mampu membantu pengayaan dan penguatan potensi-potensi Glokal atau Global di Indonesia

(16)

WEWENANG DAN TANGGUNG JAWAB

 Mampu mengkaji dan mengambil keputusan strategis berdasarkan program kerja, indikator dan standar kinerja yang telah direncanakan/dirumuskan dengan pengetahuan yang sesuai. Kompetensi ini tercermin dalam mata kuliah, seperti, Metode Penelitian Sosial, Teori Hubungan Internasional, dan Teori dan Sejarah Diplomasi.

 Mampu menjalankan tugas dan mempertanggungjawabkannya secara profesional berdasar pada prinsip kejujuran, keterbukaan, konsisten, etis, dan berwawasan dengan berlandaskan pada sikap dan perilaku yang sesuai. Kompetensi ini tercermin dalam mata kuliah, seperti Pancasila dan Kewarganegaraan, Agama, Etika Humaniora dan Praktik Diplomasi.

SIKAP  Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila

 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa

 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

 Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

 Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

PENGETAHUAN  Menguasai kerangka filosofi, teori dan konsep, serta metodologi Hubungan Internasional pada tataran/satuan analisis negara dan subnegara serta nonnegara agar mampu berperan selaku Analis atau Aktivis ataupun Aktor Hubungan Internasional dalam acuan generalis untuk menghadapi berbagai dinamika hubungan internasional

 Menguasai proses tumbuh-kembang bidang kaji Hubungan Internasional dengan rivalitas paradigmatik dan debat metodologisnya, berikut tahap internasional, transnasional, serta global, agar mampu berkontribusi untuk memajukan taraf relevansi diantara bidang kaji dan kebijakan serta tindakan dalam merespons masalah hubungan internasional

 Menguasai isu-isu hubungan internasional menurut perspektif western dan nonwestern, khususnya di Asia Pasifik, ASEAN, serta Nusantara, agar mampu membantu pengayaan dan penguatan potensi-potensi Glokal atau Global di Indonesia

KETERAMPILAN KETERAMPILAN UMUM

 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

(17)

9

 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

KETERAMPILAN KHUSUS

 Mampu menyusun penalaran filsafati, teoretik dan konseptual, serta metodologis, sebagai argumentasi generalis untuk menghadapi persoalan hubungan internasional dengan upaya ke arah pemecahannya

 Mampu menunjukkan tatanan-tatanan manajerial, organisasional, serta tata kelola, sebagai peluang generalis untuk menangani permasalahan hubungan internasional dengan upaya ke arah pemecahannya

 Mampu mengenali dan merumuskan serta menyaji tindak nyata dalam menempuh urusan-urusan luar negeri dan global, sebagai pijakan pengambilan keputusan atau pembuatan kebijakan negara atau subnegara ataupun nonnegara, dengan berbasis nilai, norma, etika, kearifan lokal dan rezim internasional

 Mampu mengerjakan riset generalis hubungan internasional dan ikut berkontribusi bagi khasanah riset kualitatif dan kuantitatif, lapangan, kepustakaan, atau internet, berikut pelaporannya serta publikasi karya-karya ilmiah

 Mampu membangun komunikasi dan interrelasi secara produktif serta membentuk konsensus dan memelihara kebersamaan baik nasional maupun internasional untuk menangani keberagaman identitas

 Mampu memberi dukungan dan atau pendampingan bagi orang-orang, komunitas, masyarakat sipil, berikut keorganisasiannya dalam menjalani berbagai isu ataupun sirkulasi interlokal dan intermestik serta internasional

 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berbagai kiprah mempelajari isu-isu serta melakukan ikhtiar menghadapi dan menangani persoalan hubungan internasional ke arah penyelesaiannya

2.3. Bahan Kajian

Bahan Kajian dalam Prodi HI antara lain:

1. Sejarah, Filsafat dan Teori Hubungan Internasional (Pengantar HI, Teori HI, Filsafat dan Metodologi HI) 2. Tata Kelola Global (Organisasi Internasional, Tata Kelola Global, Hukum Internasional)

3. Politik Global (Politik Internasional, Kebijakan Luar Negeri, Transnasionalisme)

4. Keamanan Global (Keamanan Global, Keamanan Nasional, Keamanan Manusia dan Sosietal)

5. Ekonomi Politik Global (Ekonomi Politik Global, Perdagangan Internasional, Pembangunan Internasional, Migrasi Internasional)

6. Hubungan Internasional Kawasan (Teori dan Isu Hubungan Internasional Kawasan, HI di Kawasan Asia, HI di Kawasan Amerika, HI di Kawasan Eropa, HI di Kawasan Timur Tengah, HI di Kawasan Afrika)

7. Studi-Studi Global (Globalisasi, Studi-studi Budaya, Gender dan Seksualitas dalam HI, Studi-studi Identitas: Agama, Ideologi dan Etnik, Environmentalisme dalam HI)

8. Diplomasi (Teori dan Sejarah Diplomasi, Dplomasi Publik, Media dan Komunikasi Global, Praktik Diplomasi, Paradiplomasi dan Tata Kelola Multilevel)

(18)

2.4. Struktur Mata Kuliah

Semester 1

No Sandi MK Matakuliah Bobot SKS Ket

1 Agama 2

2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2

3 Bahasa Indonesia dan KBLI 2

4 Bahasa Inggris dan KBLI 2

5 Olahraga, Kebugaran dan Kreativitas 3

6 Dasar-dasar Ilmu Sosial 3

7 Dasar-dasar Ilmu Politik 3

8 Filsafat Ilmu 3

Jumlah SKS 20

Semester 2

1 G1B.10.201 Statistika Sosial 3

2 G1B.10.202 Pengantar Hubungan Internasional 4

3 G1B.10.203 Organisasi Internasional 4

4 G1B.10.204 Tata Kelola Global 3

5 G1B.10.205 Hukum Internasional 4

6 G1B.10.206 Teknik Penulisan Karya Ilmiah 3

Jumlah SKS 21

Semester 3

1 G1B.10.301 Politik Internasional 4

2 G1B.10.302 Analisis Kebijakan Luar Negeri: Teori dan Kasus Indonesia

4

3 G1B.10.303 Transnasionalisme 3

4 G1B.10.304 Teori dan Isu Hubungan Internasional Kawasan 4 5 G1B.10.305 Hubungan Internasional di Asia Pasifik *) 3

G1B.10.306 Hubungan Internasional di Amerika*) 3

G1B.10.307 Hubungan Internasional di Eropa*) 3

G1B.10.308 Hubungan Internasional di Timur Tengah *) 3

G1B.10.309 Hubungan Internasional di Afrika *) 3

6 G1B.10.310 Masyarakat dan Bahasa Tiongkok *) 3

G1B.10.311 Masyarakat dan Bahasa Jepang *) 3

G1B.10.312 Masyarakat dan Bahasa Arab *) 3

G1B.10.313 Masyarakat dan Bahasa Perancis *) 3

G1B.10.314 Masyarakat dan Bahasa Rusia *) 3

Jumlah SKS 21

(19)

11 Semester 4

1 G1B.10.401 Metode Penelitian Sosial Kualitatif 3

2 G1B.10.402 Metode Penelitian Sosial Kuantitatif 3

3 G1B.10.403 Keamanan Global 4

4 G1B.10.404 Manajemen Resolusi Konflik 3

5 G1B.10.405 Keamanan Manusia dan Sosietal 3

6 G1B.10.406 Keamanan Nasional*) 3

G1B.10.407 Hubungan Internasional Islamik*) 3

Jumlah SKS 19

*) Mata Kuliah Pilihan

Semester 5

1 G1B.10.501 Ekonomi Politik Global 4

2 G1B.10.502 Perdagangan Global 3

3 G1B.10.503 Pembangunan Internasional*) 3

4 G1B.10.504 Migrasi Internasional*) 3

5 G1B.10.505 Gender dan Seksualitas dalam Hubungan Internasional 3 6 G1B.10.506 Studi-studi Identitas: Agama, Etnik, dan Ideologi 3

G1B.10.507 Magang Hubungan Internasional / KKN**) 3

Jumlah SKS 19

Semester 6

1 G1B.10.601 Globalisasi 4

2 G1B.10.602 Studi-studi Budaya dalam Hubungan Internasional 3 3 G1B.10.603 Environmentalisme dalam Hubungan Internasional 3

4 G1B.10.604 Teori dan Sejarah Diplomasi 4

5 G1B.10.605 Praktik Diplomasi 3

6 G1B.10.606 Diplomasi Publik*) 3

G1B.10.607 Paradiplomacy dan Tata Kelola Multilevel*) 3

Jumlah SKS 20

Semester 7

1 G1B.10.701 Media dan Komunikasi Global 3

2 G1B.10.702 Filsafat dan Metodologi Hubungan Internasional 4

3 G1B.10.703 Teori Hubungan Internasional 4

4 G1B.10.704 Praktikum Hubungan Internasional 4

5 G1B.10.705 Seminar Usulan Penelitian 3

(20)

Semester 8

1 G1B.10.801 Skripsi 6

Jumlah SKS 6

ISI POKOK MATA KULIAH

00000000. Agama

Mengembangkan sikap dan perilaku yang didasarkan pada nalar keilmuan yang didasarkan pada pengetahuan, pemahaman, dan penghayatan agama, serta meningkatkan iman, taqwa, hubungan baik manusia dengan sesamanya dan mahluk sekitarnya, hubungan baik dengan Tuhan Yang Maha Esa. Pondasi ini digunakan untuk memahami dan menjelaskan konteks administrasi negara sebagai ilmu dan juga seni.

00000000. Pancasila dan Kewarganegaraan

Mengantarkan mahasiswa mengembangkan kepribadiannya selaku warga negara yang berperan aktif menegakkan demokrasi menuju masyarakat madani, melatih kompetensi dalam kemampuan berfikir, bersikap rasional, dan dinamis, berpandangan luas sebagai intelektual yang memiliki; juga mengasah wawasan kesadaran bernegara, untuk bela negara dengan perilaku cinta tanah air; Wawasan kebangsaan, kesadaran berbangsa demi ketahanan nasional.

00000000. Bahasa Indonesia dan KBLI

Pengajaran Bahasa Indonesia bagi para mahasiswa lebih diarahkan pada pemahaman dan penguasaan tata bahasa Indonesia yang baik dan benar sehingga mahasiswa dapat memanfaatkannya dalam penulisan karya ilmiah. Selain itu agar mahasiswa memahami kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional dan bahasa Negara sehingga dapat menggunakannya dengan baik dan benar khususnya dalam situasi formal.

00000000. Bahasa Inggris dan KBLI

Mengantarkan mahasiswa agar dapat memahami pengetahuan Grammar atau Structure dan dapat menerapkannya dalam kalimat-kalimat berbahasa Inggris yang dilatihkan melalui kemahiran bahasa - Reading Comprehension dan Writing guna memahami berbagai referensi yang berbahasa Inggris dan menunjang pemerolehan serta penerapan ilmu yang dipelajari pada program studi.

00000000. Olahraga, Kebugaran dan Kreativitas

Merupakan bentuk pengembangan karakter yang dilaksanakan dalam bentuk perkuliahan olahraga, seni, dan kreativitas yang melibatkan unsur masyarakat sekitar UNPAD.

00000000. Dasar-dasar Ilmu Sosial

Mengintrodusikan konsep-konsep dasar sosiologi yang fungsional dalam studi ilmu administrasi negara dan merujuk abstraksi pada fenomen masyarakat administrasi. Perhatian diacukan pada pengertian manusia sebagai mahluk sosial dan terbentuknya kelompok sosial, pranata sosial, interaksi sosial, kekuasaan dan wewenang, serta sistem sosial. Matakuliah ini juga mengkaji perihal kebudayaan, peradaban, perubahan sosial serta permasalahannya.

00000000. Dasar-dasar Ilmu Politik

Membahas secara umum mengenai berbagai pandangan tentang ilmu politik, obyek serta studi ilmu termasuk ruang lingkup politik. Menguraikan pula tentang tujuan dan fungsi negara dan masyarakat/individu dalam politik.

00000000. Filsafat Ilmu

Manusia menstrukturkan apa yang diketahuinya; pengetahuan dicari, disusun secara ilmiah, dimanfaatkan, termasuk untuk memahami hubungan internasional.

G1B.10.201. Statistika Sosial

Ilmu formal diadaptasi dan kontribusinya bagi kajian sosial, serta instrumentasi dan aplikasinya mengenai hubungan internasional

G1B.10.202. Pengantar Hubungan Internasional

Sejarah perkembangan hubungan internasional baik dalam arti fenomena sosial, bidang studi, maupun ilmu; konsep-konsep utama, teorisasi, perspektif; serta isu-isu kontemporer

(21)

13 G1B.10.203. Organisasi Internasional

Sejarah, filsafat, teori organisasi internasional dan kekiniannya; regionalisme versus universalisme dan dilemma kerjasama; juga perihal integrasi, peacefull settlement of disputes, humanitarian intervention dan hukum organisasi internasional.

G1B.10.204. Tata Kelola Global

Teori-teori mengenai tata kelola global seperti global governance bidang ekonomi, lingkungan, atau keamanan; yang menyangkut aktor formal, transnasional, organisasi serta rezim internasional.

G1B.10.205. Hukum Internasional

Sejarah, teori, pembentukan melalui traktat, kebiasaan internasional, prinsip-prinsip general, serta kedudukan dalam Studi Hubungan Internasional.

G1B.10.206. Teknik Penulisan Karya Ilmiah

Penyampaian ilmiah tertulis dan sistematis seperti artikel, kertas kerja, jurnal, makalah, proposal dan sejenisnya dengan standard (inter)nasional, berikut proses memformat

G1B.10.301. Politik Internasional

Bentuk, kemampuan, serta pola interaksi aktor-aktor negara dan nonnegara, sistem internasional, power, soft power, kapabilitas ekonomi/diplomasi/militer, logika nuklir dan detterence, game theory, perang dan penyelesaian konflik antarnegara.

G1B.10.302. Analisis Kebijakan Luar Negeri Indonesia: Teori dan Kasus Indonesia

Sejarah, sumber-sumber, faktor-faktor pembuatan kebijakan atau keputusan Luar Negeri; landasan pelaksanaan, arah dan orientasi, lingkaran konsentris, kepentingan nasional; strategi Bebas-Aktif, Konferensi Asia Afrika, serta ASEAN

G1B.10.303. Transnasionalisme

Merujuk globalisasi, proses demokratisasi, pertahanan keamanan negara, budaya populer, telekomunikasi, pariwisata; terorisme internasional, kejahatan money laundering, human trafficking, drugs trafficking; cybercrime, ancaman/serangan dan pertahanan dunia maya, serta isu-isu kontemporer lainnya.

G1B.10.304. Teori dan Isu Hubungan Internasional Kawasan

Teori dan isu-isu Hubungan Internasional Kawasan, generalisasi atau pemodelan di lingkup studi-studi area/region/kawasan.

G1B.10.305. Hubungan Internasional di Asia Pasifik *)

Perihal hubungan internasional di kawasan Asia Pasifik, yang meliputi aspek-aspek kehidupan kawasan baik politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan dan keamanan, sebagai ketertentuan di kawasan tersebut.

G1B.10.306. Hubungan Internasional di Amerika*)

Perihal hubungan internasional di kawasan Amerika, yang meliputi aspek-aspek kehidupan kawasan baik politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan dan keamanan, sebagai ketertentuan di kawasan tersebut.

G1B.10.307. Hubungan Internasional di Eropa*)

Perihal hubungan internasional di kawasan Eropa, yang meliputi aspek-aspek kehidupan kawasan baik politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan dan keamanan, sebagai ketertentuan di kawasan tersebut.

G1B.10.308. Hubungan Internasional di Timur Tengah*)

Perihal hubungan internasional di kawasan Timur Tengah, yang meliputi aspek-aspek kehidupan kawasan baik politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan dan keamanan, sebagai ketertentuan di kawasan tersebut.

G1B.10.309. Hubungan Internasional di Afrika*)

Perihal hubungan internasional di kawasan Afrika, yang meliputi aspek-aspek kehidupan kawasan baik politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan dan keamanan, sebagai ketertentuan di kawasan tersebut.

(22)

G1B.10.310. Masyarakat dan Bahasa Tiongkok*)

Masyarakat menciptakan bahasa sebagai alat/sarana bepikir dan berinteraksi. Bahasa turut mempengaruhi perilaku dan budaya, menjadi identitas. Bahasa-bahasa dari (dan masyarakat sebagai) aktor hubungan internasional.

G1B.10.311. Masyarakat dan Bahasa Jepang*)

G1B.10.312. Masyarakat dan Bahasa Arab*)

G1B.10.313. Masyarakat dan Bahasa Perancis*)

G1B.10.314. Masyarakat dan Bahasa Rusia*)

G1B.10.401. Metode Penelitian Kualitatif

Cara kualifikasi umumnya dan penerapan tertentu dalam riset sosial yang fungsional mempelajari hubungan internasional

G1B.10.402. Metode Penelitian Kuantitatif

Cara kuantifikasi umumnya dan penerapan tertentu dalam riset sosial yang fungsional mempelajari hubungan internasional

G1B.10.403. Keamanan Global

Teori-teori mengenai fenomena keamanan secara global, berikut analisisnya yang terkait keamanan tradisional dan nontradisional.

G1B.10.404. Manajemen dan Resolusi Konflik

Sejarah, metode, teknik, prosedur penanganan dan penyelesaian konflik antarpelaku hingga ke pengendalian/pencegahan konflik

G1B.10.405. Keamanan Manusia dan Sosietal

Konsepsi dasar dan isu keamanan nontradisional, pelanggaran HAM; ancaman terhadap individu dan masyarakat, perusakan lingkungan, ancaman dari penyakit / petaka / kelaparan / kemiskinan serta ledakan jumlah penduduk

G1B.10.406. Keamanan Nasional *)

Sejarah, aktor, kebijakan, isu-isu dan perkembangan mutakhir di lingkup keamanan nasional

G1B.10.407. Hubungan Internasional Islamik*)

Islam dalam politik global serta interpretasi nilai-nilai dan praktik hubungan internasional menurut karakter keislaman.

G1B.10.501. Ekonomi Politik Global

Relasi dan interaksi antara negara dengan mekanisme pasar dalam lingkup global serta isu-isu yang mendasarinya

G1B.10.502. Perdagangan Global

Kegiatan dan teori-teori perdagangan dari klasik hingga modern, hambatan-hambatan tarif maupun nontarif, kuantitatif dan non kuantitatif, peran dan pengaruh Bretton Wood System, berikut pengaruh kekuasaan negara maju

G1B.10.503. Pembangunan Internasional *)

Paradigma pembangunan, realitas keterbelakangan, interpretasi historis perkembangan dan ketertinggalan; isu-isu pertumbuhan, kemiskinan dan distribusi pendapatan, pendidikan, transformasi pertanian memajukan perdesaan; industrialisasi dan kebijakan perdagangan internasional, transfer sumberdaya, bantuan asing, jejaring korporasi multinasional

(23)

15 G1B.10.504. Migrasi Internasional*)

Teori/konsep, praktik, serta isu perpindahan individu dan atau komunitas yang melintas batas negara ataupun antarnegara baik bersifat permanen maupun nonpermanen

G1B.10.505. Gender dan Seksualitas dalam Hubungan Internasional

Solusi atau advokasi atas keberadaan gender dan seksualitas dalam Politik Global (publik, privat).

G1B.10.506. Studi-studi Identitas: Agama, Etnik dan Ideologi

Atribut-atribut unik dalam fenomen identitas menurut berbagai perspektif seperti agama, etnik, serta ideologi, di lingkup global ataupun lokal, dan implikasinya pada hubungan internasional

G1B.10.507. Magang Hubungan Internasional**

Pendalaman empirik tentang hubungan internasional dalam konteks okupasi atau profesi ataupun kompetensi tertentu

G1B.10.601. Globalisasi

Kecenderungan dan atau fenomena „dunia tanpa batas‟, merujuk berbagai perubahan seiring kemajuan pengetahuan ilmiah dan teknologi, khususnya informasi dan komunikasi

G1B.10.602. Studi Budaya dalam Hubungan Internasional

Fitur-fitur khusus budaya (tinggi/rendah/popular) yang berbeda berikut daya-daya/kekuasaan-kekuasaan yang menyertai dan mengglobal melalui ragam pendekatan serta teori inter/multi disipliner

G1B.10.603. Environmentalisme dalam Hubungan Internasional

Sejarah, cakupan studi, aktor dan kebijakan, teori/konsep, isu-isu keamanan lingkungan, rezim lingkungan hidup, pembangunan berkelanjutan, yang mempengaruhi hubungan internasional

G1B.10.604. Teori dan Sejarah Diplomasi

Sejarah, teori, proses interrelasi negara ataupun nonnegara; baik tradisional/konvensional dalam arti instrumen kebijakan luar negeri, oleh para pejabat formal negara; maupun dalam bentuk kontemporer oleh para aktor selain negara.

G1B.10.605. Praktik Diplomasi

Pendalaman „diplomasi dalam praktik‟ diawali dari memahami etika, tata-cara, pendekatan, serta lingkup diplomasi; tugas dan fungsi Diplomat; aspek bahasan (politik, ekonomi, sosial-budaya, keamanan); simulasi kegiatan diplomatik, sidang/konperensi.

G1B.10.606. Diplomasi Publik*)

Konteks, aplikasi dan manajemennya yang melibatkan aktor (non/sub) negara di tataran citra, pengaruh, persuasi; berikut kajian khusus tingkat lokal; peran pelaku bisnis internasional; perbedaannya dengan public affairs; serta arti pentingnya sebagai komunikasi strategis

G1B.10.607. Paradiplomasi dan Tata Kelola Multilevel*)

Sirkulasi dan tata kelola kegiatan-kegiatan berikut konektivitas internasional, intermestik, interlokal pada tataran (unsur-unsur) kewilayahan subnegara dan pemerintahan subnasional

G1B.10.701. Media dan Komunikasi Global

Teori/konsep/isu tentang struktur dan media komunikasi global serta relevansinya dengan politik global; psychological warfare, propaganda, perang dan damai dalam berita internasional, media serta media baru dan dispersi ideologi, ekspansi kapitalisme transnasional, politik suara dan gambar, komersialisasi dan komodifikasi budaya di internet, International Copyright Law

G1B.10.702. Filsafat dan Metodologi Hubungan Internasional

Landasan epistemologis dan aksiologis, dimensi historis(is), genealogis, arkeologis, konsiderasi etika dan moral, tantangan pedagogis, serta etik profesi dalam Hubungan Internasional

(24)

G1B.10.703. Teori Hubungan Internasional

Model-model pembentukan teori serta beragam teori dan „teori-teori‟ klasik, modern, kontemporer atau alternatif, dari beragam perspektif dalam Studi Hubungan Internasional

G1B.10.704. Praktikum Hubungan Internasional

Apresiasi terhadap fenomen dan atau kebijakan yang fungsional memperdalam nilai praxis pengkajian hubungan internasional

G1B.10.705. Seminar Usulan Penelitian

Kritisi dan optimasi usulan riset hubungan internasional, secara keilmuan dengan wibawa akademik

G1B.10.801. Skripsi

Ujian skripsi hubungan internasional sebagai karya ilmiah dalam acuan generalis, dengan kebaruan tematik

2.5. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan di Prodi HI akan berbeda dan beragam antara satu mata kuliah dengan mata kuliah lainnya. Pemilihan dan penentuan metode tersebut merujuk pada capaian pembelajaran yang yang ingin diraih dan relevan dengan Profil Lulusan. Adapun metode-metode pembelajaran yang tersedia meliputi:

1. Small Group Discussion

Mahasiswa peserta kuliah diminta membuat kelompok kecil (5 sampai 10 orang) untuk mendiskusikan bahan yang diberikan oleh dosen atau bahan yang diperoleh sendiri oleh anggota kelompok tersebut. Dalam kelompok tersebut mahasiswa akan belajar : a). menjadi pendengar yang baik; b) bekerjasama untuk menyelesaikan tugas; c) memberikan dan menerima umpan balik; d) menghormati perbedaan pendapat; e) mendukung pendapat dengan bukti; f) menghargai sudut pandang yang bervariasi. Adapun aktivitas yang dilakukan oleh kelompok meliputi kegiatan yaitu: a) membangkitkan ide; b) menyimpulkan poin penting; c) mengases tingkat skill dan pengetahuan; d) mengkaji kembali opik yang dibahas; f) menelaah latihan, quiz dan tugas; g) memproses outcome pembelajaran; h) memberi komentar tentang jalannya diskusi; i) membanding kajian diskusi dengan teori; j) Brainstroming

2. Simulation

Simulasi adalah model yang membawa situasi yang mirip dengan sesungguhnya ke dalam kelas. Simulasi dapat berbentuk: a] permainan peran (role playing); b) simulation exercices and simulation games; c). model komputer. Simulasi dapat mengubah cara pandang mahasiswa dengan jalan: a) mempraktekkan kemampuan umum (komunikasi verbal dan non verbal); b) mempraktekkan kemampuan khusus; c) mempraktekkan kemampuan tim; d) mengembangkan kemampuan menyelesaikan masalah; e). menggunakan kemampuan sintesis; f) mengembangkan kemampuan empati

3. Discovery Learning (DL)

DL adalah metode belajar yang difokuskan pada pemanfaatan informasi yang tersedia, baik yang diberikan dosen maupun yang dicari mahasiswa untuk membangu pengetahuan dengan cara belajar mandiri.

4. Self-Directed Learning (SDL)

SDL adalah proses yang dilakukan atas inisiatif mahasiswa sendiri. Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian terhadap pengalaman belajar yang telah dijalani dilakukan semuanya oleh individu yang bersangkutan. Dosen hanya bertindak sebagai fasilitator, yang memberi arahan, bimbingan dan konfirmasi terhadap kemajuan belajar yang telah dilakukan mahasiswa. Dalam hal ini, dosen dan mahasiswa harus memiliki semangat yang saling melengkapi dalam melakukan pencarian pengetahuan.

5. Cooperative Learning (CL)

CL adalah metode belajar berkelompok yang dirancang oleh dosen untuk memecahkan suatu masalah/kasus atau mengerjakan tugas. Kelompok ini terdiri atas beberapa orang mahasiswa yang memiliki kemampuan akademik yang beragam. Metode ini sangat terstruktur karena pembentukkan kelompok, materi yang dibahas, langkah-langkah diskusi serta produk akhir yang harus dihasilkan, semuanya ditentukan dan dikontrol oleh dosen. Mahasiswa hanya mengikuti prosedur diskusi yang dirancang oleh dosen. CL bermanfaat untuk membantu dan dan mengasah : (1) kebiasaan belajar aktif pada mahasiswa; (2) rasa tanggung jawab individu dan kelompok mahasiswa; (3) kemampuan dan keterampilan bekerjasama antar mahasiswa; dan (4) keterampilan sosial mahasiswa.

6. Collaborative Learning (CbL)

CbL adalah metode belajar yang menitikberatkan pada kerjasama antar mahasiswa yang didasarkan pada konsensus yang dibangun sendiri oleh mahasiswa. Tugas diberikan oleh dosen, namun bersifat open ended. Pembentukkan kelompok yang didasarkan pada minat, prosedur kerja kelompok, penentuan waktu dan tempat diskusi sampai hasil diskusi ditentukan melalui konsensus bersama antar anggota kelompok. 7. Contextual Instruction

CI adalah konsep belajar yang membantu dosen mengaitkan isi mata kuliah dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari dan memotivasi mahasiswa untuk membuat keterhubungan antara pengetahuan dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota

(25)

17 masyarakat. Denga CI, dosen dan mahasiswa memanfaatkan pengetahuan secara bersama-sama untuk mencapai kompetensi yang dituntut oleh mata kuliah, serta memberikan kesempatan pada semua orang yang terlibat dalam pembelajaran untuk belajar satu sama lain. 8. Project Based Learning (PjBL)

PjBL adalah metode belajar yang sistematis yang melibatkan mahasiswa dalam belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/penggalian yang panjang dan terstruktur yang pada akhirnya harus menghasilkan produk riset bersama.

2.6. Bentuk Pembelajaran

Proses Pembelajaran yang diselenggarakan di Prodi HI berbentuk: 1. Kuliah

Kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan terjadwal baik secara tatap muka di kelas maupun secara online melalui penggunaan googleclassroom.

2. Responsi / Tutorial

Kegiatan pembelajaran tambahan yang diselenggarakan di luar waktu kuliah terjadwal dalam rangka meningkatkan pemahamana siswa terhadap materi yang telah disampaikan.

3. Praktikum

Kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan baik di dalam ruangan (seperti laboratorium, bengkel, studio, ruang sidang / konferensi) maupun di lapangan dalam rangka mempraktekkan materi-materi yang disampaikan dalam kuliah terjadwal dengan durasi waktu sesuai bobot SKS dan atau relatif singkat.

4. Praktik Lapangan

Kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan di luar kampus dalam jangka waktu tertentu yang relatif lama dalam rangka mempraktekan beragam materi yang telah ditentukan sebelumnya.

2.7. Dosen

DAFTAR DOSEN TETAP

NO SANDI NIP NAMA NIDN

1 G10B.1009 195211121983121001 Drs. H. Yan Mulyana,M.Si. 0012115201 2 G10B.1012 195708301986011001 Drs. Taufik Hidayat, M.S.,Ph.D. 0028065502 3 G10B.1013 195912011986011001 Drs. Chandra Purnama, M.S., Ph.D. 0001125912 4 G10B.1014 195706301986012001 Dra. Junita Budi Rahman, M.Si.,Ph.D 0030065703 5 G10B.1016 196003051987031002 Drs. Teuku Rezasyah, M.A.,Ph.D. 0005036001 6 G10B.1019 195904251989021001 Hasan Sidik, S.H., M.H. 0025045903 7 G10B.1020 196106271990011001 Dr. Drs. Arry Bainus, M.A. 0027066101 8 G10B.1021 196610051992031004 Prof. Drs. Yanyan Mochamad Yani,

MAIR.,Ph.D.

0005106605

9 G10B.1022 196309121992031002 Drs. Kiagus Zaenal Mubarok 0012096301 10 G10B.1023 196504261991031002 Dr. Drs. H. R. Dudy Heryadi, M.Si. 0026046501 11 G10B.1024 195712291990031002 Drs. R. Muhamad Teguh Nurhasan A. Ph.D 0029125705 12 G10B.1025 196304041990032002 Dra. Hj. Neneng Konety, M.Si. 0004046303 13 G10B.1026 196911141996012001 Leny Puspadewi, S.IP.,M.Si. 0014116901 14 G10B.1027 196904171999031001 Dr. H. Obsatar Sinaga, S.IP.,M.Si. 0017046909 15 G10B.1028 197303081999031002 Dadan Suryadipura, S.IP.,M.I.Pol. 0008037301 16 G10B.1030 197207052000031002 R. Widya Setiabudi Sumadinata, S.IP.,S.Si.,M.T.,

M.Si.(Han)

0005077202

17 G10B.1031 197510122003122001 Egi Oktaviani, S.IP. 0012107505 18 G10B.1033 198105222005011001 Hikmawan Saefullah, S.IP.,MAIR (Hons) 0022058101 19 G10B.1034 198202032005011002 Emil Mahyudin, S.IP., MAIR 0003028201 20 G10B.1035 198109242005021004 Fuad Azmi, S.IP.,MAIR 0024098101 21 G10B.1036 197812282005022012 Nuraeni, S.IP.,M.Hum 0028127804 22 G10B.1037 197809122006042002 Viani Puspita Sari, S.IP.,M.M. 0012097806 23 G10B.1038 198112112006041002 Akim, S.IP.,M.Si. 0011128103 24 G10B.1039 198003242006042001 Sendy Kristiani, S.IP. 0024038005 25 G10B.1040 197502272001121001 Gilang Nur Alam, S.IP.,M.Sc. 0027027511 26 G10B.1041 198102042008011008 Satriya Wibawa, S.IP.,M.Si. 0004028102 27 G10B.1042 198003132008121001 Oce Ibrahim Chairiadi, S.IP.,M.A. 0013038005 28 G10B.3006 198212232015042002 Deasy Silvya Sari, S.IP.,M.Si 0023128205

(26)

29 G10B.3010 198307102010121004 Rizki Ananda Ramadhan, S.IP.,M.Han. 0010078303 30 G10B.3012 198211162014041001 Windy Dermawan, S.IP.,M.Si

31 G10B.3016 197807062009122002 Savitri Aditiany, S.S.,M.Pd. 0006077809 32 G10B.3017 198106192009121003 Arfin Sudirman, S.IP.,MIR. 1019068104 33 G10B.3018 198901202015042002 Anggia Utami Dewi, S.IP., M.IS 0020018901 34 -- Siti Aliyuna Prastisti. S.IP.,M.Si

PHOTO DOSEN

Drs. H. Yan Mulyana, M.Si.

Dra. Junita Budi Rahman, M.Si, Ph.D.

Drs. Taufik Hidayat, M.S., Ph.D.

Drs. R. Muhamad Teguh Nurhasan A., Ph.D.

Hasan Sidik, S.H., M.H. Drs. Chandra Purnama, M.S., Ph.D.

Drs. Teuku Rezasyah, M.A., Ph.D.

Dr. Drs. Arry Bainus, M.A.

Dra. Hj. Neneng Konety, M.Si. Drs. Kiagus Zaenal Mubarok Dr. Drs. R. Dudy Heryadi, M.Si. Prof. Drs. Yanyan Mochamad Yani, MAIR.,

Ph.D.

Prof. Dr. H. Obsatar Sinaga, S.IP., M.Si.

Leny Puspadewi, S.IP., M.Si.

Dr. R. Widya Setiabudi Sumadinata, S.IP., S.Si.,

M.T., M.Si.(Han)

Dadan Suryadipura, S.IP., M.I.Pol.

(27)

19 Gilang Nur Alam,

S.IP.,M.Sc.

Wawan Budi Darmawan, S.IP., M.Si

Viani Puspita Sari, S.IP., M.M.

Nuraeni, S.IP., M.Hum.

Oce Ibrahim Chairiadi, S.IP., M.A.

Dr. Satriya Wibawa, S.IP., M.Si.

Hikmawan Saefullah, S.IP., MAIR (Hons)

Dr. Arfin Sudirman, S.IP., MIR.

Fuad Azmi, S.IP., MAIR. Akim, S.IP.,M.Si. Emil Mahyudin, S.IP., MAIR.

Windy Dermawan, S.IP., M.Si.

Rizki Ananda Ramadhan, S.IP., M. Han.

Deasy Silvya Sari, S.IP., M.Si.

Anggia Utami Dewi, S.IP., M.IS

Affabile Rifawan, S.IP., M.Si

Siti Aliyuna Pratisti, S.IP., M.Si

Savitri Aditiany, S.S., M.Pd.

(28)

BAB III

SISTEM PENILAIAN DAN LAPORAN PENILAIAN

Sistem penilaian dan laporan penilaian yang dijalankan di program studi Administrasi Publik FISIP Universitas Padjadjaran mengacu pada Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 46 Tahun 2016 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Universitas Padjadjaran. Sistem penilaian dan laporan penilaian merupakan bagian dari evaluasi hasil belajar mahasiswa.

Pada hakikatnya evaluasi hasil belajar mahasiswa dilakukan sekurang-kurangnya dua kali, yaitu Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS), serta dapat disertai pula evaluasi lainnya. Nilai akhir suatu mata kuliah yang diperoleh mahasiswa dinyatakan dengan dua cara, yaitu huruf mutu dan angka mutu, yang dibagi ke dalam peringkat berikut:

Huruf Mutu Angka Mutu

(HM) (AM) A 4 B 3 C 2 D 1 E 0 T - K -

Huruf Mutu T (Tidak Lengkap). Seorang mahasiswa dinyatakan memperoleh huruf mutu T jika memenuhi ketentuan sebagai berikut: 1. Diberikan kepada mahasiswa yang belum memenuhi evaluasi hasil belajar;

2. Setelah evaluasi pada butir (1) dipenuhi mahasiswa dalam waktu 2 minggu terhitung sejak ujian akhir semester mata kuliah bersangkutan huruf T harus diganti menjadi A, B, C, D, atau E;

3. Apabila evaluasi pada butir (1) tidak dipenuhi dalam batas waktu 2 minggu, maka huruf mutunya menjadi E; atau Dosen Pengasuh mata kuliah dapat mengolah sesuai dengan bobot masing-masing bagian evaluasi yang ditetapkan, sehingga menghasilkan huruf mutu lain; 4. Huruf T tidak dapat diubah menjadi K, kecuali apabila mahasiswa tidak dapat menempuh ujian akhir semester susulan atas dasar alasan

yang dapat dibenarkan (sakit, mengalami kecelakaan, atau musibah yang memerlukan perawatan lama).

5. Huruf T tidak digunakan dalam penghitungan IPK; huruf T harus diubah sesuai perolehan nilainya dalam waktu dua minggu setelah huruf T diumumkan

Huruf Mutu K (Kosong). Huruf mutu suatu mata kuliah dapat dinyatakan sebagai huruf K jika memenuhi ketentuaan sebagai berikut: 1. Mahasiswa mengundurkan diri dari kegiatan perkuliahan setelah lewat batas waktu perubahan KRS (2 minggu setelah kegiatan akademik

berjalan) dengan alasan yang dapat dibenarkan dan dibuktikan dengan Surat Keterangan Dekan;

2. Dikenakan pada satu atau beberapa mata kuliah pada semester bersangkutan dalam hal mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian akhir semester atas dasar alasan yang dapat dibenarkan seperti pada butir (3) dibawah, sehingga tidak dapat mengikuti ujian akhir semester susulan;

3. Alasan yang dapat dibenarkan untuk memberikan huruf K adalah: a) sakit atau kecelakaan yang memerlukan perawatan atau proses penyembuhan lama, yang dinyatakan dengan surat keterangan dari dokter spesialis atau rumah sakit yang merawatnya; b) musibah keluarga yang mengharuskan mahasiswa meninggalkan kegiatan belajarnya dalam waktu lama, dengan dikuatkan surat keterangan yang diperlukan; c) cuti melahirkan secara normal tidak dapat digunakan untuk pemberian huruf K.

4. Alasan lain yang dapat dibenarkan untuk memberi huruf K adalah kondisi melahirkan yang tidak normal atau alasan lain yang dapat dibenarkan oleh Dekan atau Ketua Program di luar kedua alasan pada butir (3) di atas, tetapi mahasiswa dianggap menghentikan studinya untuk sementara selama satu semester atas izin Rektor;

5. Mata kuliah yang memiliki huruf mutu K, tidak digunakan untuk penghitungan IP atau IPK; Bagi mahasiswa yang memperoleh huruf K bagi seluruh beban studi dalam semester yang bersangkutan, tetap diperhitungkan dalam batas waktu studi dan tidak dianggap sebagai penghentian studi untuk sementara;

6. Apabila butir (5) di atas terjadi untuk kedua kalinya, maka semester bersangkutan dianggap sebagai penghentian studi untuk sementara atas izin Rektor, sehingga akan mengurangi jatah mahasiswa yang bersangkutan untuk mengajukan permohonan menghentikan studi untuk sementara;

(29)

21 7. Apabila butir (5) di atas terjadi untuk ketiga kalinya (berturut-turut maupun secara terpisah-pisah), maka semester bersangkutan dianggap sebagai penghentian studi untuk sementara atas izin Rektor yang kedua kalinya. Hal ini tetap diperhitungkan dalam batas waktu studinya, namun menggugurkan hak mahasiswa untuk memperoleh kesempatan penghentian studi atas izin Rektor;

8. Penghentian studi untuk sementara setelah melewati periode pada butir (7) di atas dengan alasan seperti pada butir (3), diperkenankan, namun diperhitungkan dalam batas waktu studinya.

9. Kalau mata kuliah yang memperoleh huruf K itu telah ditempuh kembali pada kesempatan lain, maka huruf mutunya dapat berubah menjadi A, B, C, D, atau E.

Huruf Mutu Akhir yang Sah. Nilai akhir (huruf mutu) mata kuliah atau hasil evaluasi akhir sesuatu mata kuliah hanya dianggap sah apabila: 1. Mahasiswa terdaftar pada semester bersangkutan,

2. Mata kuliah tersebut terdaftar dalam KRS mahasiswa yang bersangkutan pada semester bersangkutan.

Semua nilai akhir (huruf mutu) mata kuliah atau hasil evaluasi akhir sesuatu mata kuliah yang tidak memenuhi persyaratan butir (1) di atas dinyatakan tidak berlaku (gugur).

Evaluasi Hasil Belajar. Evaluasi hasil belajar mahasiswa dalam suatu mata kuliah sekurang-kurangnya merupakan gabungan dari 3 (tiga) macam penilaian :

1. Ujian tengah semester (UTS) 2. Ujian akhir semester (UAS)

3. Nilai lainnya, antara lain : tugas (pembuatan makalah, ulasan buku, terjemahan, dsb.); kuis (baik yang terjadwal maupun yang tidak terjadwal), laporan hasil praktikum, stage, partisipasi, kerja lapangan, atau ujian praktikum/praktik.

Cara Penilaian. Penilaian dilakukan terhadap penguasaan materi oleh mahasiswa, baik yang sifatnya kognitif, psikomotorik, maupun afektif. Cara penilaian yang digunakan adalah PAP (Penilaian Acuan Patokan), dengan kriteria sebagai berikut:

80 - 100 % = A 68 - 79 % = B 56 - 67 % = C 45 - 55 % = D 0 - 44 % = E

Perbaikan Huruf Mutu. Perbaikan huruf mutu dapat dilaksanakan pada semester reguler (Semester Ganjil dan Semester Genap) atau pada Semester Alih Tahun (Juli-Agustus).

a. Indeks Prestasi (IP):

1. Indeks prestasi (IP) adalah angka yang menunjukkan prestasi atau kemajuan belajar mahasiswa dalam satu semester. 2. IP dihitung pada tiap akhir semester.

3. Rumus perhitungannya sebagai berikut (pembulatan ke bawah apabila kurang dari 0,05, pembulatan ke atas apabila sama/lebih dari 0,05) :

IP = Jumlah ( AM x SKS ) Jumlah SKS

b. Indeks Prestasi Kumulatif:

1. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) merupakan angka yang menunjukkan prestasi atau kemajuan belajar mahasiswa secara kumulatif mulai dari semester pertama sampai dengan semester paling akhir yang telah ditempuh.

2. IPK dihitung pada tiap akhir semester.

3. Rumus perhitungannya sebagai berikut (pembulatan ke bawah apabila kurang dari 0,05, pembulatan ke atas apabila sama/lebih dari 0,05):

IPK =

Jumlah (AM x SKS) seluruh semester yang ditempuh

Jumlah SKS seluruh semester yang ditempuh

4. IPK digunakan untuk menentukan beban studi semester berikutnya.