TRACER STUDY
UNIVERSITAS INDONESIA
2019
Ahmad Syafiq dan Sandra Fikawati
Pendahuluan
Career Development Center Universitas Indonesia (CDC-UI)
melaksanakan Tracer Study Universitas Indonesia (TSUI)
karena relevansi populasi TSUI dengan target CDC-UI yaitu
alumni baru.
Untuk mendapatkan informasi lebih lanjut mengenai:
Transisi dari pendidikan tinggi ke dunia kerja.
Relevansi pendidikan tinggi dan perolehan kompetensi.
Kepuasan alumni terhadap institusi pendidikan tinggi.
Keselarasan horizontal dan vertikal lulusan UI
Dilaksanakan sejak tahun 2008. Namun, mulai menggunakan
disain sensal dan sistem online sejak 2010.
3
TSUI 2010
• Sensal
• Online
• S1 reg
• N=5276
TSUI 2011
• Sensal
• Online
• S1 reg
• S1 ekst
• N=5564
TSUI 2013
• Sensal
• Online
• S1 reg
• S1 ekst
• S2/Spesialis
• S3
• Survey ke-2
• N=14312
TSUI 2012
• Sensal
• Online
• S1 reg
• S1 ekst
• S2/Spesialis
• N=8476
Pendahuluan
TSUI 2014
• Sensal
• Online
• S1 reg
• S1 ekst
• S2/Spesialis
• S3
•Survey ke-2
• N=15318
TSUI
2015-2019
• Sensal
• Online
• S1 reg
• S1 ekst
• S2/Spesialis
• S3
•Vokasi
•Survey ke-2
• N=16198
Kohort 2008
---** Survey kedua (5 tahun setelah lulus)
• Penekanan pada dinamika kerja dan kaitannya dengan pemerolehan kompetensi
• Dalam 5 tahun subyek dianggap telah terekspos dengan aspek dinamika kerja
* Survey pertama (2 tahun setelah lulus)
• Penekanan pada pencarian kerja pertama dan evaluasi pembelajaran di UI
• Dalam 2 tahun, subyek dianggap telah memiliki pekerjaan dan aspek pencarian
kerja
Rencana 5 tahun
Pendahuluan
Tahun 1
(2010)
Tahun 2
(2011)
Tahun 3
(2012)
Tahun 4
(2013)
Tahun 10
(2018)
Kohort 2009 ---Kohort 2010 ---Kohort 2011 Kohort 2008 Kohort 2017 Kohort 2014 Survey pertama* Survey kedua**▪
Populasi target:
▪
S1 (reguler dan ekstensi), S2 dan S3
▪
Alumni lulusan 2 tahun sebelumnya
▪
Koleksi data:
▪
Sensal (seluruh lulusan)
▪
Kuesioner online (tanpa kertas)
▪
7 halaman (200 variabel).
▪
Standarisasi:
▪
Instrumen (Unitrace, Indotrace, UI)
▪
Prosedur (lokakarya, reminder)
▪
Waktu studi:
▪
Juli 2019 – Januari 2019
Laman Akses Kuesioner
Laman Kuesioner
10 10
Peneliti Utama
Pendamping
Peneliti Utama
Koordinator Data
Asisten
Peneliti 1
Asisten
Peneliti
2
Asisten
Peneliti
3
Asisten
Peneliti
4
Keuangan
Koordinator IT
Struktur Organisasi
Manajemen TSUI
Manajemen TSUI
Koordinasi dengan Fakultas dan Unit Lain
• Koordinasi perlu dilakukan dengan unit lain di PT yang
mengumpulkan database, misalnya unit akademik,
unit kemahasiswaan, atau unit alumni.
• Koordinasi dengan fakultas dan atau departemen
untuk pengecekan silang mengenai database alumni.
Koordinasi dengan fakultas juga diperlukan agar
kegiatan tracer study ini diketahui dan mendapatkan
dukungan dari fakultas.
Data ini akan digunakan dalam dokumen resmi UI yaitu
Ijazah, Transkrip, Surat-menyurat, dan Tracer Study (Studi
Penelusuran Alumni)
Data ini wajib diisi sebagai kelengkapan persyaratan
untuk Ujian Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi/Yudisium
Diseminasi Hasil TSUI
Di Tingkat Fakultas/Universitas
Diseminasi Hasil TSUI
Di Tingkat Fakultas/Universitas
Presentasi di FEUI
Workshop on Indonesia Tracer Study Network (INDOTRACE)
Bali, 27-28 November 2015
Diseminasi Hasil TSUI
di Lokakarya Nasional
Diseminasi Hasil TSUI
di Konferensi Internasional
International Conference "Experiences with Link and Match in Higher and Vocational Education.
Results of Tracer Studies Worldwide (EXLIMA II)“, Bali, 25-26 November 2015
International Conference "Experiences with Link and Match in Higher Education.
Results of Tracer Studies Worldwide." (EXLIMA), Bali, 22-25 October 2012
International Conference "Experiences with Link and Match in Higher and Vocational Education.
Results of Tracer Studies Worldwide (EXLIMA III)“, Bali,
1
5-16 November 2018
Presentasi TSUI di Luar Negeri
George Washington University, Washington DC.
Columbia University, New York City.
Harvard College, Cambridge, Boston. University of Pennsylvania, Philadelphia
Harvard Business School, Cambridge, Boston
Sosialisasi dilakukan pada saat:
Acara Wisuda
Sambutan rektor
Media promosi (video)
Website Alumni dan Fakultas.
* Sosialisasi kepada Mahasiswa:
Orientasi studi mahasiswa baru
Seminar profesi mahasiswa
Sosialisasi TSUI
Tracer Study UI 2010 - 2019
Tahun 6
(2015)
Tahun 7
(2016)
Tahun 8
(2017)
Tahun 9
(2018)
Tahun 10
(2019)
Survei
Pertama
Alumni
S1/S2/S3
2013
Alumni
S1/S2/S3
2014
Alumni
S1/S2/S3
2015
Alumni
S1/S2/S3
2016
Alumni
S1/S2/S3
2017
Survei
Kedua
Alumni S1
2010
Alumni S1
2011
Alumni S1
2012
Alumni S1
2013
Alumni S1
2014
Anda akan kami kontak pada
tahun 2019
25
Sosialisasi di Laman Fakultas
Statistik Respons TSUI Vokasi 2019
Jumlah Populasi Target
1088
Undelivered
0
0%
Subyek
1088
100%
Responden
403
Gross response rate
(403/1088)*100%
37.0%
Statistik Respons TSUI S1 2019
Jumlah Populasi Target
6684
Undelivered
0
0%
Subyek
6684
100%
Responden
3457
Gross response rate
(3457/6684)*100%
51.7%
Profil Populasi TSUI 2019
Fakultas
Jenjang S1
Jenjang S2
Jenjang S3
FK
Profesi
Magister + Spesialis
Doktoral + Spesialis
FKG
Profesi
Magister + Spesialis
Doktoral + Spesialis
FMIPA
Sarjana + Profesi
Magister
Doktoral
FT
Sarjana
Magister
Doktoral
FH
Sarjana
Magister
Doktoral
FEB
Sarjana + Profesi
Magister
Doktoral
FIB
Sarjana
Magister
Doktoral
FPSI
Sarjana + Profesi
Magister
Doktoral
FISIP
Sarjana
Magister
Doktoral
FKM
Sarjana
Magister
Doktoral
FASILKOM
Sarjana
Magister
Doktoral
FIK
Profesi
Magister
Doktoral
FF
Sarjana + Profesi
Magister
Doktoral
FIA
Sarjana
Magister
Doktoral
Hasil Penelitian
Gender (Perempuan)
n =228 n = 1325 n = 237 n = 38 n = 250 n = 1410 n = 91 0% 20% 40% 60% 80% 100%VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL S2 S3
69%
64%
53% 56% 54% 54%
Lokasi Asal Pendidikan Sebelum
Kuliah
0% 20% 40% 60% 80% 100%VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL S2 S3
39% 44% 40% 61% 54% 28% 33% 46% 40% 42% 33% 34% 57% 60% 11% 12% 10% 6% 11% 10% 5% 2% 1% 5% 0% 1% 1% 0% 1% 1% 2% 0% 0% 2% 0%
Jakarta Jawa Sumatera Kalimantan Sulawesi Bali, NT, Maluku & Papua
Bekerja Sebelum Kuliah
n =228 n = 1493 n = 288 n = 61 n = 416 n = 1410 n = 91 0% 20% 40% 60% 80% 100%VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL S2 S3
9% 5% 42% 0% 5% 88% 100% 6% 5% 50% 5% 5% 68% 98% 2018 2019
Ketepatan Waktu Lulus S1 dan Vokasi
n =228 n = 1559 n = 290 n = 75 n = 437 0% 20% 40% 60% 80% 100%VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL
94% 73% 68% 58% 57% 0% 9% 1% 3% 16% 6% 18% 31% 39% 27%
Alasan Tidak Lulus Tepat Waktu S1
dan Vokasi
Besar Tidak sama sekali
n Vokasi = 228 n Reguler = 307 n Ekstensi = 84 n Internasional = 14 n Paralel = 53 1 2 3 4 5
PENULISAN SKRIPSI LAMBAT
PENELITIAN BERLANGSUNG LAMA
TIDAK LULUS UJIAN (BANYAK MENGULANG)
KESEHATAN ALASAN KELUARGA BEKERJA ALASAN KEUANGAN 1.6 1.2 3.6 1.2 1.7 1.5 1.4 2.9 2.4 2.2 1.7 1.8 1.7 1.7 3.1 2.6 1.8 1.5 1.8 3.1 1.5 1.9 2.0 2.7 1.1 1.5 1.5 1.4 3.4 3.0 2.2 1.8 1.6 1.5 1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL S2 S3
67% 86% 31% 65% 78% 23% 28%
Keanggotaan Organisasi
n =228 n = 1555 n = 289 n = 75 n = 437 n = 1410 n = 910% 20% 40% 60% 80% 100%
VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL S2 S3
91% 97% 88% 100% 93% 85% 89%
Keaktifan Berorganisasi
n =228 n = 1325 n = 237 n = 38 n = 250 n = 1410 n = 1101 2 3 4 5 LATIHAN KETERAMPILAN KLINIK
PRAKTIK KLINIK
PERKULIAHAN
DISKUSI
PRAKTIKUM
KERJA LAPANGAN
PROBLEM BASED LEARNING
4.5 4.5 4.4 4.4 4.2 4.2 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.2 4.4 4.5 4.0 4.1 4.2 4.1 3.9 3.7 4.0 4.6 4.5 4.4 4.4 4.2 4.1 4.1 Reguler Ekstensi Internasional Paralel
Penekanan Metode Pembelajaran S1
(1)
Sangat Baik Sangat Buruk n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435
1 2 3 4 5 DEMONSTRASI (PERAGAAN)
STUDENT CENTERED LEARNING
COLLABORATIVE LEARNING
PARTISIPASI DALAM PROYEK RISET
MAGANG
PEMBELAJARAN JARAK JAUH (MISALNYA: SCELE)
4.1 4.1 4.0 3.9 3.8 3.5 4.2 4.5 4.4 4.0 4.2 4.1 3.7 3.9 3.9 3.6 3.7 3.5 4.0 4.0 4.0 3.9 3.9 3.5 Reguler Ekstensi Internasional Paralel
Penekanan Metode Pembelajaran S1
(2)
Sangat Baik Sangat Buruk n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435
1 2 3 4 5 KESEMPATAN UNTUK BERINTERAKSI DENGAN TEMAN
KESEMPATAN UNTUK BERINTERAKSI DENGAN DOSEN-DOSEN DI LUAR JADWAL KULIAH
PEMBIMBINGAN AKADEMIK
KESEMPATAN BERPARTISIPASI DALAM PROYEK RISET
KESEMPATAN UNTUK MEMASUKI DAN MENJADI BAGIAN DARI JEJARING ILMIAH PROFESIONAL
KESEMPATAN UNTUK BERPARTISIPASI DALAM PELAYANAN PASIEN/KLIEN 4.4 3.8 3.8 3.5 3.4 3.3 4.3 3.7 3.9 3.4 3.4 3.7 4.3 3.3 3.5 3.1 3.0 3.2 4.4 3.7 3.8 3.4 3.3 3.2 Reguler Ekstensi Internasional Paralel
Penilaian Aspek Belajar Mengajar S1
40
n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435 Sangat Baik Sangat Buruk1 2 3 4 5 PERPUSTAKAAN
TRANSPORTASI AUDITORIUM/RUANG KULIAH UMUM TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI VARIASI MATAKULIAH YANG DITAWARKAN FASILITAS IBADAH MODUL BELAJAR RUANG BELAJAR/RUANG KULIAH AKOMODASI KANTIN FASILILTAS LAYANAN KESEHATAN
4.2 4.0 4.0 3.9 3.9 3.9 3.8 3.8 3.8 3.8 3.8 4.4 4.1 4.1 4.1 3.9 3.9 4.0 4.0 3.9 3.8 3.8 3.7 3.4 3.7 3.4 3.6 3.6 3.5 3.7 3.2 3.5 3.2 4.1 3.9 3.9 3.8 3.8 3.7 3.7 3.7 3.8 3.8 3.7 Reguler Ekstensi Internasional Paralel
Pendapat Tentang Sarana Perkuliahan S1
(1)
Sangat Baik Sangat Buruk n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435
1 2 3 4 5 BEASISWA DAN/ATAU BANTUAN BIAYA HIDUP
HOTSPOT PUSAT DATA FAKULTAS LAYANAN ADMINISTRASI PUSAT KEGIATAN MAHASISWA DAN FASILITASNYA PARKIR TOILET/SANITARI RUANG BELAJAR MANDIRI LABORATORIUM FASILITAS BAGI DIFABEL RUANG IBU DAN ANAK/NURSERY ROOM
3.8 3.8 3.7 3.7 3.6 3.5 3.5 3.4 3.4 3.3 2.9 3.5 3.8 3.9 3.8 3.8 3.7 3.6 3.8 3.8 3.6 3.3 3.4 2.9 3.2 3.4 3.3 2.6 3.2 3.2 3.3 2.8 2.7 3.4 3.5 3.6 3.5 3.5 3.2 3.2 3.4 3.4 3.2 2.8 Reguler Ekstensi Internasional Paralel
Pendapat Tentang Sarana Perkuliahan S1
(2)
Sangat Baik Sangat Buruk n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435
Penilaian Pengalaman Belajar S1
(1)
Sangat Baik Sangat Buruk n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435 1 2 3 4 5 KERJA LAPANGAN PEMBELAJARAN DI KELAS PRAKTIKUM ORGANISASI KEMAHASISWAAN INTERNAL FAKULTAS PELAKSANAAN RISET/PENULISAN SKRIPSI/KARYA TULISILMIAH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MAGANG 4.3 4.3 4.3 4.3 4.2 4.2 4.1 4.6 4.5 4.3 4.2 4.3 4.3 4.5 4.0 4.0 4.2 4.2 3.9 4.0 4.0 4.3 4.3 4.3 4.3 4.2 4.1 4.1 Reguler Ekstensi Internasional Paralel
Penilaian Pengalaman Belajar S1
(2)
Sangat Baik Sangat Buruk n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435 1 2 3 4 5 PENGABDIAN MASYARAKATORGANISASI KEMAHASISWAAN LINTAS FAKULTAS DI UI ORGANISASI KEMAHASISWAAAN LINTAS UNIVERSITAS
NASIONAL
ORGANISASI KEMAHASISWAAN LINTAS UNIVERSITAS LINTAS NEGARA (INTERNASIONAL)
REKREASI DAN OLAHRAGA DORONGAN UNTUK MENGIKUTI KOMPETISI
KEMAHASISWAAN 4.1 4.1 4.1 4.0 4.0 3.8 4.5 4.2 4.2 4.2 4.1 4.0 4.0 3.7 3.9 3.8 4.0 3.6 4.0 4.1 4.0 3.9 4.0 3.8 Reguler Ekstensi Internasional Paralel
0% 20% 40% 60% 80% 100%
BERSEDIA BERSEDIA, KARENA MEMANG BERASAL DARI DAERAH
TERSEBUT TIDAK BERSEDIA 42% 4% 53% 42% 6% 52% 40% 3% 57% 39% 5% 56%
Reguler Ekstensi Internasional Paralel
Kesediaan Ditempatkan di Daerah Terpencil S1
n Reguler = 1542 n Ekstensi = 295 n Internasional = 75 n Paralel = 435
Alasan Tidak Bersedia Ditempatkan S1
n = 1249
0% 20% 40% 60% 80% 100%
JAUH DARI KELUARGA KELUARGA/ORANGTUA TIDAK MENGIJINKAN
FASILITAS DI DAERAH TIDAK MEMADAI KARIR SULIT UNTUK BERKEMBANG
GAJI DI DAERAH KECIL LAINNYA (AL. MELANJUTKAN KULIAH, MENIKAH)
SAYA TIDAK MAU/TIDAK MENCARI KERJA
RISIKO DAERAH RAWAN KONFLIK
38% 24% 14% 11% 4% 4% 3% 2%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN …
MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN MENGHUBUNGI KANTOR KEMAHASISWAAN/HUBUNGAN ALUMNI BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
MENGHUBUNGI AGEN TENAGA KERJA KOMERSIAI/SWASTA MEMBANGUN BISNIS SENDIRI MENGHUBUNGI KEMNAKER 69% 42% 33% 29% 24% 21% 19% 19% 18% 14% 13% 7% 6% 4% 4% 0%
Cara Mencari Pekerjaan Pertama Vokasi
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN …
MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
MENGHUBUNGI KANTOR KEMAHASISWAAN/HUBUNGAN ALUMNI MEMBANGUN BISNIS SENDIRI MENGHUBUNGI AGEN TENAGA KERJA KOMERSIAI/SWASTA MENGHUBUNGI KEMNAKER 77% 45% 45% 28% 25% 22% 18% 17% 17% 14% 12% 5% 5% 4% 2% 1%
Cara Mencari Pekerjaan Pertama S1 Reguler
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MEMEROLEH INFORMASI DARICDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN … MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG
MEMBANGUN BISNIS SENDIRI MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN MENGHUBUNGI KANTOR KEMAHASISWAAN/HUBUNGAN ALUMNI MENGHUBUNGI AGEN TENAGA KERJA KOMERSIAI/SWASTA
66% 43% 33% 23% 22% 20% 19% 18% 15% 13% 11% 9% 7% 3% 1%
Cara Mencari Pekerjaan Pertama S1 Ekstensi
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN …
MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR MEMBANGUN BISNIS SENDIRI MENGHUBUNGI KANTOR KEMAHASISWAAN/HUBUNGAN ALUMNI MENGHUBUNGI AGEN TENAGA KERJA KOMERSIAI/SWASTA BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN MENGHUBUNGI KEMNAKER 80% 41% 39% 36% 32% 27% 23% 21% 18% 14% 11% 9% 5% 5% 4% 2%
Cara Mencari Pekerjaan Pertama S1 Internasional
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN …
MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN MENGHUBUNGI KANTOR KEMAHASISWAAN/HUBUNGAN ALUMNI MEMBANGUN BISNIS SENDIRI BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
MENGHUBUNGI AGEN TENAGA KERJA KOMERSIAI/SWASTA MENGHUBUNGI KEMNAKER 83% 57% 49% 28% 26% 24% 21% 21% 19% 14% 5% 5% 4% 4% 3% 2%
Cara Mencari Pekerjaan Pertama S1 Paralel
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MENGHUBUNGI AGEN TENAGA KERJA KOMERSIAI/SWASTA MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN …
MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
34% 21% 7% 7% 6% 6% 5% 3% 3% 2% 1% 1% 1%
Cara Memeroleh Pekerjaan Vokasi
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN …
MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
MEMBANGUN BISNIS SENDIRI
33% 25% 7% 5% 5% 4% 3% 3% 3% 2% 2% 2% 1%
Cara Memeroleh Pekerjaan S1 Reguler
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA …
MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN … DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH MENGHUBUNGI KANTOR KEMAHASISWAAN/HUBUNGAN ALUMNI MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MELALUI JEJARING/RELASI DOSEN MEMBANGUN BISNIS SENDIRI
31% 20% 7% 7% 7% 6% 5% 5% 3% 2% 1% 1% 1% 1%
Cara Memeroleh Pekerjaan S1 Ekstensi
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN
MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN
YANG ADA
DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN
PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA
MEMBANGUN BISNIS SENDIRI
MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA
SEMASA KULIAH 22% 22% 18% 10% 10% 6% 4% 4% 2%
Cara Memeroleh Pekerjaan S1 Internasional
0% 20% 40% 60% 80% 100% MENCARI LEWAT INTERNET/IKLAN ONLINE/MILIS
MELALUI JEJARING/RELASI TEMAN DIHUBUNGI OLEH PERUSAHAAN PERGI KE BURSA/PAMERAN KERJA MELAMAR KE PERUSAHAAN TANPA MENGETAHUI LOWONGAN YANG
ADA
MELALUI JEJARING/RELASI ORANGTUA/SAUDARA MELALUI PENEMPATAN KERJA ATAU MAGANG MEMEROLEH INFORMASI DARI CDC FAKULTAS/UNIVERSITAS MELALUI IKLAN DI KORAN/MAJALAH, BROSUR MEMBANGUN JEJARING SEJAK MASIH KULIAH MEMBANGUN BISNIS SENDIRI BEKERJA DI TEMPAT YANG SAMA DENGAN TEMPAT KERJA SEMASA
KULIAH 33% 24% 9% 7% 5% 5% 4% 3% 3% 2% 2% 1%
Cara Memeroleh Pekerjaan S1 Paralel
0% 20% 40% 60% 80% 100% KEPRIBADIAN DAN KETRAMPILAN ANTAR PERSONAL
KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS REPUTASI DARI PERGURUAN TINGGI PENGALAMAN BERORGANISASI PROGRAM STUDI PENGALAMAN KERJA SELAMA KULIAH PENGOPERASIAN KOMPUTER SPESIALISASI IPK REKOMENDASI DARI PIHAK KETIGA KEMAMPUAN BAHASA ASING LAINNYA PENGALAMAN KE LUAR NEGERI (UNTUK BEKERJA …
36% 8% 33% 36% 20% 70% 29% 7% 36% 26% 35% 5% 78% 69% 63% 60% 59% 51% 50% 46% 42% 30% 19% 11% 37% 5% 31% 47% 15% 54% 22% 7% 16% 23% 36% 3% Vokasi S1 S2
Aspek Penting Penerimaan Pegawai Baru
0% 20% 40% 60% 80% 100% PASSION/MINAT GAJI TANTANGAN PEKERJAAN REPUTASI PERUSAHAAN KENYAMANAN JARAK DARI RUMAH BENEFIT (PERUMAHAN, TRANSPORT, UANG LEMBUR) KESEMPATAN BEASISWA 28% 22% 14% 8% 9% 12% 7% 1% 32% 22% 14% 10% 8% 7% 6% 1% 39% 21% 13% 5% 10% 8% 3% 2% Vokasi S1 S2
Pertimbangan Utama Memilih Pekerjaan
Pertama
n Vokasi =315 n S1 = 2237 n S2 =956
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL S2
8 6 5 6 10 3 4 4 3 4 5 3 4 3 3 3 5 2
Perusahaan yang dilamar Perusahaan yang merespons lamaran Perusahaan yang mengundang wawancara
Jumlah Perusahaan yang Dilamar, Merespons,
dan Mengundang Wawancara (Median)
Durasi Memeroleh Pekerjaan S1
(median, bulan)
n = 10 n = 13 n = 175 n = 358 n = 115 n = 308 n = 267 n = 98 n = 213 n = 158 n = 98 n = 69 n = 75 n = 73 n = 1550 1 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 2 3 3 0 1 2 3 4 5 2017 2018 20190% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
BEKERJA TIDAK BEKERJA, MENCARI PEKERJAAN TIDAK BEKERJA, MASIH BELAJAR TIDAK BEKERJA, SIBUK DENGAN KELUARGA TIDAK BEKERJA, MEMILIH TIDAK BEKERJA 77% 8% 13% 2% 0% 89% 3% 5% 3% 0% 96% 1% 2% 1% 0% Vokasi S1 S2
Situasi Saat Ini
n Vokasi =218 n S1 = 2207 n S2 =1203
0% 20% 40% 60% 80% 100% VOKASI S1 S2 55% 52% 52%
Pindah Bekerja
62
n Vokasi =218 n S1 = 2226 n S2 =1259Jumlah Perusahaan Tempat
Bekerja
63
0% 20% 40% 60% 80% 100% 1 2 3 4 5 48% 21% 19% 7% 4% 51% 30% 16% 2% 1% 45% 27% 14% 8% 6% Vokasi S1 S2 n Vokasi =356 n S1 = 2030 n S2 =12370% 20% 40% 60% 80% 100% VOKASI S1 S2 S3 34% 34% 50% 44% 61% 63% 46% 56% 5% 3% 3% 0%
Instansi pemerintah (termasuk BUMN) Perusahaan swasta Wiraswasta
Jenis Tempat Bekerja Saat ini
n Vokasi = 218 n S1 = 1754 n S2 = 736 n S3 = 84
0% 20% 40% 60% 80% 100% VOKASI S1 S2 S3 63% 61% 73% 89% 37% 39% 27% 11%
Penanaman Modal Dalam Negeri (PMDN) Penanaman Modal Asing (PMA)
Jenis Perusahaan Swasta
n Vokasi = 218 n S1 = 1754 n S2 = 736 n S3 = 84
0% 20% 40% 60% 80% 100% VOKASI S1 S2 S3 16% 18% 25% 23% 51% 52% 59% 66% 33% 30% 16% 11%
Lokal/wilayah Nasional Multinasional/internasional
Tingkat/ukuran Tempat Bekerja
n Vokasi = 218 n S1 = 1754 n S2 = 736 n S3 = 84
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% TENAGA PROFESIONAL TEKNISI DAN ASISTEN TENAGA PROFESIONAL TENAGA TATA USAHA TENAGA USAHA JASA DAN TENAGA
PENJUALAN TENAGA PENGOLAHAN DAN KERAJINAN 35% 17% 34% 13% 1%
Jenis Pekerjaan Vokasi
0% 20% 40% 60% 80% 100% MANAJER TENAGA PROFESIONAL TEKNISI DAN ASISTEN TENAGA PROFESIONAL TENAGA TATA USAHA TENAGA USAHA JASA DAN TENAGA PENJUALAN TENAGA PENGOLAHAN DAN KERAJINAN 6% 62% 13% 9% 8% 1%
Jenis Pekerjaan S1
n = 1689Pendapatan Per Bulan
(1)
69
FK
FKG
FMIPA
FT
FH
FEB
FIB
FPSI
>= 3 jt
14.6%
0.0%
9.6%
2.5%
4.0%
2.4%
7.0%
6.8%
>3 jt - 6 jt
4.9%
19.0%
46.4%
22.7%
18.7%
20.5%
45.2%
38.4%
>6 jt - 9 jt
12.2%
23.8%
27.2%
39.1%
40.0%
32.9%
26.1%
30.1%
>9 jt - 12 jt
31.7%
9.5%
7.2%
18.5%
13.3%
19.0%
7.0%
2.7%
>12 jt - 15 jt
9.8%
19.0%
4.0%
10.9%
2.7%
12.4%
3.5%
5.5%
>15 jt
26.8%
28.6%
5.6%
6.4%
21.3%
12.9%
11.3%
16.4%
41
21
125
238
75
210
115
73
Pendapatan Per Bulan
(2)
70
FISIP
FKM
FASILKOM
FIK
FF
FIA
UI
>= 3 jt
5.4%
7.5%
5.2%
9.6%
9.3%
6.5%
5.9%
>3 jt - 6 jt
39.5%
62.6%
4.2%
52.1%
50.0%
29.0%
33.2%
>6 jt - 9 jt
27.9%
15.9%
27.1%
17.0%
18.5%
28.0%
28.1%
>9 jt - 12 jt
11.6%
3.7%
17.7%
6.4%
3.7%
9.7%
12.0%
>12 jt - 15 jt
3.9%
0.0%
12.5%
3.2%
5.6%
5.4%
7.0%
>15 jt
11.6%
10.3%
33.3%
11.6%
13.0%
21.5%
13.7%
129
107
96
94
108
93
1525
4.3 4.0 4.2 4.2 4.2 4.2 4.1 4.0 3.9 4.0 3.7 4.0 4.0 4.0 4.0 3.9 3.8 3.7 1 2 3 4 5
Integritas (etika dan moral) Ketrampilan komputer Toleransi Kemampuan adaptasi Bekerja dengan orang yang berbeda budaya maupun
latar belakang
Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat Etika dan tanggung jawab sosial Loyalitas Penggunaan Teknologi Informasi
Kompetensi Yang Dikuasai Kompetensi Yang Dibutuhkan
Kompetensi Lulusan S1
(1)
4.2 4.1 4.1 4.1 4.0 3.9 3.8 4.1 4.0 4.1 4.0 4.0 4.0 3.9 3.8 3.7 4.1 4.0 1 2 3 4 5
Bekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lain Bekerja secara mandiri Kemampuan dalam memegang tanggungjawab Pengembangan diri Inisiatif Kemampuan berbahasa Inggris Pengetahuan umum Kemampuan belajar Kemampuan berkomunikasi
Kompetensi Yang Dikuasai Kompetensi Yang Dibutuhkan
Kompetensi Lulusan S1
(2)
Kompetensi Lulusan S1
(3)
n = 1593 4.0 4.0 4.0 3.9 4.0 3.9 3.8 3.8 4.0 4.0 4.0 3.9 4.1 4.0 3.9 3.9 1 2 3 4 5Bekerja di bawah tekanan Kemampuan dalam memecahkan masalah Kemampuan dalam menulis laporan, memo dan
dokumen
Kepedulian terhadap isu-isu global Berpikir kritis Manajemen waktu Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) Kemampuan analisis kuantitatif
Kompetensi Lulusan S1
(4)
n = 1593 3.8 3.8 3.8 3.7 3.6 3.6 3.8 3.7 3.9 3.9 3.9 3.8 3.7 3.7 4.0 3.9 1 2 3 4 5Kemampuan analisis kualitatif Kepemimpinan Manajemen proyek/program Kemampuan merumuskan kebijakan Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu anda Negosiasi Kemampuan untuk memresentasikan
ide/produk/laporan
Ketrampilan riset
0% 20% 40% 60% 80% 100%
VOKASI REGULER EKSTENSI INTERNASIONAL PARALEL S2 S3
90% 80% 96% 78% 84% 95% 100% 88% 82% 89% 85% 76% 96% 100% 2018 2019
Keselarasan Horizontal
n =228 n = 1325 n = 237 n = 38 n = 250 n = 1410 n = 1100% 20% 40% 60% 80% 100% VOKASI S1 S2 S3 48% 25% 28% 19% 48% 70% 62% 71% 4% 6% 10% 10%
Tingkat yang lebih tinggi Tingkat yang sama Tingkat yang lebih rendah
Keselarasan Vertikal
n Vokasi =218 n S1 = 1754 n S2 =736 n S3 = 76
Kepuasan Terhadap Pekerjaan S1
0% 20% 40% 60% 80% 100% SANGAT TIDAK PUASTIDAK PUAS CUKUP PUAS PUAS SANGAT PUAS
2%
9%
32%
41%
0% 20% 40% 60% 80% 100% 87% 69% 50% 85% 84% 89% 62% 83% 64% 63% 83% 54% 47% 61% 72%
Memilih Fakultas yang Sama S1
0% 20% 40% 60% 80% 100% 67% 63% 39% 79% 62% 77% 47% 59% 64% 49% 72% 55% 46% 54% 61%
Memilih Fakultas yang Sama S1
0% 20% 40% 60% 80% 100% BUKAN FAKULTAS TERBAIK UNTUK BIDANG/PROGRAM STUDI …
SULIT MENCARI KERJA/KARIR TIDAK ADA BIDANG/PROGRAM STUDI YANG SESUAI MINAT …
MATERI KULIAH TIDAK SESUAI DENGAN MINAT FASILITAS KURANG MEMADAI MATERI KULIAH TERLALU SULIT BIAYA KULIAH TERLALU MAHAL MATERI KULIAH TIDAK UPDATE LINGKUNGAN BELAJAR KURANG MENDUKUNG PROSES BELAJAR MENGAJAR KURANG BAIK MATERI KULIAH MEMBOSANKAN STAF PENGAJAR KURANG PROFESIONAL
31% 25% 17% 11% 3% 3% 2% 2% 1% 1% 1% 1%
0% 20% 40% 60% 80% 100% 59% 63% 45% 60% 60% 68% 45% 66% 52% 52% 71% 55% 48% 47%
Memilih Program Studi yang Sama S1
Alasan Tidak Memilih Prodi yang Sama S1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
BUKAN DEPARTEMEN/PROGRAM STUDI TERBAIK SULIT MENCARI KERJA/KARIR TIDAK SESUAI DENGAN MINAT MATERI KULIAH TIDAK SESUAI DENGAN MINAT SAYA MATERI KULIAH TERLALU SULIT MATERI KULIAH TIDAK UPDATE FASILITAS KURANG MEMADAI STAF PENGAJAR KURANG PROFESIONAL BIAYA KULIAH TERLALU MAHAL MATERI KULIAH MEMBOSANKAN LINGKUNGAN BELAJAR KURANG MENDUKUNG PROSES BELAJAR MENGAJAR KURANG BAIK
33% 23% 21% 7% 4% 3% 2% 2% 2% 1% 1% 1%
