RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2 TAHUN

(1)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAHUN

2

0

1

2

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN TINGKAH LAKU UNSUR DAN

PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

1 Pengenalan: Pengurusan P&P Sejarah _{Pengenalan: Topik Sejarah Tingkatan 2}

TEMA 3 KEMAKMURAN DAN KEKAYAAN NEGARA KITA MENARIK BRITISH UNTUK MENJAJAH BAB 1 : KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

1.1 Pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris di Pulau Pinang  Pulau Pinang menjadi pangkalan SHTI  Kedaulatan Kedah Tercabar  Ancaman Bugis  Ancaman Siam

 Menceritakan pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) di Pulau Pinang.

 Menyatakan sebab-sebab keperluan SHTI mengambil Pulau Pinang.

 Menceritakan tentang masalah di Kedah yang membawa campur tangan British  Menghargai dan memanfaatkan aset negara.  SHTI  Maritim  Anak gahara

1.2 Tipu Helah Francis Light bagi

Mendapatkan Pulau Pinang

 SHTI Mungkir Janji

 Memerihalkan tipu helah Francis Light bagi mendapatkan Pulau Pinang.

 Menyatakan syarat-syarat perjanjian Inggeris-Kedah 1786.

 Menceritakan usaha-usaha pemimpin Kedah mengambil semula Pinang Pinang dan kesannya.

 Berani dan sanggup mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara.  Dasar monopoli 1.3 SHTI Mengambil

Seberang Perai  Menjelaskan cara SHTI mengambil Seberang Perai.

 Menyatakan sebab-sebab SHTI mengambil Seberang Perai

 Menyatakan syarat Perjanjian Persahabatan dan Perikatan 1800; dan Perjanjian Burney 1826.

 Berwaspada terhadap unsur-unsur luar  Ketuanan  Jajahan takluk  Ufti bunga emas 1.4 Pertapakan SHTI di Singapura  SHTI gagal memajukan Pulau Pinang  Singapura pangkalan perdagangan yang strategik  Taktik Raffles

 Menerangkan pertapakan SHTI di Singapura.

 Menyatakan sebab-sebab SHTI mengambil Singapura

 Menceritakan tentang masalah di Johor yang membawa campur tangan British

 Menyatakan perjanjian-perjanjian

 Bijak berfikir dan

bertindak  Perang Napoleon

 Logi

 Perwarisan Takhta

(2)

PATRIOTISME KONSEP/ ISTILAH mengambil Singapura  SHTI mencengkam Singapura

yang ditermeterai hingga membolehkan SHTI mengambil Singapura.

1.5 Perpecahan

Kepulauan Melayu  Membincangkan Perjanjian Inggeris-Belanda dan kesannya.

 Membincangkan pembahagian pengaruh kuasa Barat dalam Perjanjian Inggeris-Belanda memudahkan penguasaan Barat di Kepulauan Melayu.  Bijaksana dalam menjalinkan hubungan  Pembahagian wilayah 1.6 Penubuhan dan Pentadbiran Negeri-negeri Selat

 Membincangkan penubuhan dan pentadbiran Negeri-Negeri Selat.

 Menghuraikan proses pembentukan Negeri-Negeri Selat.

 Memahami struktur pentadbiran Negeri-Negeri Selat.

 Imigran

 Pelabuhan bebas

 Tanah jajahan British

 Taat setia kepada raja dan pemimpin negara.



BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

2.1 Dasar Campur Tangan British di Negeri-Negeri Melayu

 Menyenaraikan faktor campur tangan British di negeri-negeri Melayu.

 Menjelaskan kesan Revolusi Perindustrian terhadap campur tangan British di Negeri-negeri Melayu.

 Menghargai dan memanfaatkan aset negara kita.

 Revolusi Perindustrian

2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang Memberi Peluang Campur Tangan British.  Ketidakstabilan di Perak.  Perang Klang di Selangor.  Perbalahan di Sungai Ujong, Negeri Sembilan.  British Bimbang pertapakan kuasa Eropah lain di Pahang.  Menghubungkaitkan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang memberi peluang campur tangan British.

 Menyenaraikan faktor-faktor yang menyebabkan campur tangan British di Negeri-Negeri Melayu.

 Menjelaskan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang membawa kepada campur tangan British.

 Kewajipan mempertahankan ketuanan bangsa – berani mempertahankan hak dan kedaulatan negara.  Sistem Perwarisan takhta  Majistret dan Pemungut Hasil.  Wakil British

(3)

PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH 2.3 Residen Menggugat

Kuasa Sultan dan Pembesar

 Menyatakan maksud Sistem Residen.

 Menjelaskan tindakan Residen yang menggugat kuasa sultan dan pembesar.  Sentiasa berwaspada terhadap anasir luar.  Sistem Residen 2.4 Pengukuhan Kuasa British Melalui Pembentukan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu  Mengemukakan tujuan

pembentukan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu.

 menyatakan syarat Perjanjian Persekutuan 12 Jun 1895.

 Menganalisis pengukuhan kuasa British melalui pembentukan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu 1896.

 Membuat keputusan yang bijaksana.  Persekutuan 2.5 Pembentukan Persekutuan Mencabar Kewibawaan Sultan.

 Menyatakan kesan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.

 Membuat inferens penubuhan Persekutuan 1896 mencabar kewibawaan Sultan.  Tabah menghadapi cabaran.  Durbar U J I A N B U L A N A N P E R T A M A

BAB 3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH

3.1 Negeri-Negeri Melayu Utara Penampan Keselamatan British di Tanah Melayu

 Memerihalkan kemaraan kuasa-kuasa besar di Asia Tenggara yang membimbangkan British.

 Menerangkan usaha-usaha British menguasai Negeri-Negeri Melayu Utara.

 Memerihalkan hubungan Kedah, perlis, Kelantan dan Terengganu dengan Siam dan British.

 Bersemangat patriotik untuk Malaysia.  Zaman imperialis baru. 3.2 Penasihat British Mengancam Kedaulatan Negeri-Negeri Melayu Utara  Penasihat British di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu.  Langkah British mengukuhkan kuasa di Negeri-negeri Melayu Utara

 Menyatakan peranan Penasihat British di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu.

 Menghuraikan penerimaan penasihat British di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu.

 Menjelaskan tindakan penasihat British yang menggugat kuasa Sultan.  Berwaspada terhadap anasir luar.  Penasihat British

(4)

PATRIOTISME KONSEP/ ISTILAH 3.3 Pemodenan Johor Melambatkan Campur Tangan British.  Temenggung Daeng Ibrahim pemimpin berwibawa (1825 – 1862)

 Sultan Abu Bakar “Bapa Pemodenan Johor” (1862 – 1895)  Pemimpin Johor yang berwibawa  Johor di ambang penjajahan british.

 Menyatakan jasa dan sumbangan pemimpin dan pembesar Johor.

 Memerihalkan tentang Sistem Kangcu dan kepntingkan Surat Sungai

 Membuat inferens pemodenan Johor berjaya melambatkan campur tangan British.  Kejituan misi menjamin keunggulan negara.  Sistem birokrasi moden.  Sistem kangcu  Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor.

BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE

4.1 Perpecahan Membuka

Ruang Penjajahan  Menyatakan perpecahan di kalangan pembesar membuka ruang kepada penjajahan keluarga Brooke.

 Memerihalkan peristiwa yang membawa kepada pengambilan Sarawak oleh James Brooke.

 Berwaspada terhadap anasir luar.  Wakil pemerintah 4.2 Keluarga Brooke

Meluaskan kuasa  Menyatakan peringkat perluasan kuasa di bawah pemerintahan keluarga Brooke.

 Memerihalkan kerakusan keluarga brooke meluaskan kuasa.

 Sanggup berjuang mempertahankan negara.  Wilayah 4.3 Keluarga Brooke Memantapkan Pentadbiran

 Menceritakan tindakan keluarga Brooke memantapkan pentadbiran Sarawak.

 Menghuraikan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran Sarawak.

 Mencerakinkan peranan Majlis Tertinggi dan Majlis Negeri.

 Memerihalkan Perlembagaan Sarawak 1941.

 Karisma

kepimpinan.  Majlis Tertinggi Majlis Negeri

 Majlis Bahagian

 Perlembagaan Sarawak 1941

(5)

PATRIOTISME KONSEP/ ISTILAH 4.4 Perubahan Ekonomi di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke.  Membincangkan perubahan ekonomi semasa pemerintahan keluarga Brooke.

 Menyatakan kesan perubahan ekonomi kepada penduduk tempatan.

 Memanfaatkan

aset negara.  Tanaman tradisional

 Tanaman baru

4.5 Perubahan Sosial di Bawah Pentadbiran Brooke

 Menilai perubahan sosial yang dilaksanakan oleh keluarga Brooke di Sarawak.

 Menyatakan kesan perubahan sosial kepada penduduk tempatan.

 Karisma

kepimpinan.  Dasar pecah dan perintah

P E P E R I K S A A N P E R T E N G A H A N T A H U N

BAB 5 : KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT BORNEO UTARA

5.1 SBUB Bertapak di

Sabah  Menyatakan nama-nama lain bagi Sabah.

 Memerihalkan pertapakan SBUB di Sabah.

 Menyenaraikan syarat-syarat yang diberikan oleh kerajaan British untuk menubuhkan Syarikat Borneo Utara British.  Berwaspada terhadap unsur-unsur luar.  Konsesi  Pajakan  Piagam 5.2 SBUB Mengukuhkan

Kuasa di Sabah  Menerangkan usaha SBUB mengukuhkan kuasa di Sabah.

 Memahami struktur pentadbiran SBUB di Sabah.

 Menjelaskan peranan Ketua Anak Negeri dan Orang Tua di sabah.

 Menjelaskan bidang kuasa

Mahkamah Majistret dan Mahkamah Anak Negeri di Sabah.

 Berfikiran strategik dalam perancangan.  Majlis Penasihat  Residensi 5.3 SBUB Mengeksploitasi Hasil Bumi Sabah

 Menganalisis usaha SBUB mengeksploitasi hasil bumi Sabah.

 Menganalisis kesan perubahan ekonomi kepada penduduk tempatan.

 Memanfaatkan

aset negara.  Eksploitasi Tanaman tradisional

 Cukai & lesen

 Tanaman baru 5.4 Perubahan Sosial di

Sabah  Menerangkan perubahan sosial yang dilaksanakan oleh SBUB di Sabah.

 Menamakan bandar-bandar baru iaitu Kudat, sandakan, Tawau, Lahat Datu dan Jesselton.

 Menyatakan kesan perubahan sosial kepada penduduk tempatan.

 Kebijaksanaan dalam membuat keputusan menguntungkan negara.  Sekolah latihan  Bandar-bandar baru

(6)

PATRIOTISME

BAB 6 : BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI

6.1 Kegiatan Pertanian

Dagangan  Menyatakan bentuk pertanian yang dijalankan di negara kita.

 Menyenaraikan jenis pertanian sara diri dan pertanian dagangan di Tanah Melayu.  Memelihara dan memanfaatkan khazanah negara.  Pertanian dagangan  Tamanan dagangan  Sistem kangcu  Tanaman eksport 6.2 Tanaman Baru Memantapkan Ekonomi British

 Menjelaskan jenis-jenis tanaman baru yang diperkenalkan di Tanah Melayu.

 Menamakan lokasi tanaman baru diusahakan.  Memperkasa diri untuk memajukan negara.  Tanaman dagangan baru 6.3 Perkembangan Perusahaan Getah.  Faktor perkembangan perusahaan getah.  Kemelesetan ekonomi dunia menjejaskan perusahaan getah.  Memerihalkan perkembangan perusahaan Getah di Tanah Melayu.

 Menyatakan faktor yang mempengaruhi perkembangan getah.

 Menyatakan tujuan Rancangan Sekatan Stevenson (1922) dan rancangan Peraturan Getah Antarabangsa (1934).  Memperkasa diri untuk memajukan negara.  Negara naungan  Ladang  Kebun kecil  Sistem ibeden  Pelaburan modal  Cukai  kuota 6.4 Perkembangan Perusahaan Perlombongan.  Perkembangan perlombongan bijih timah.  Menghuraikan perkembangan perusahaan perlombongan di Tanah Melayu.

 Menyenaraikan faktor

perkembangan perusahaan bijih timah.

 Menyatakan tujuan Rancangan Peraturan Bijih Timah Antarabangsa (1931) dan Majlis Bijih Timah Antarabangsa (1934).  Memelihara dan memanfaatkan khazanah negara.  mendulang  melampan  Lombong dedah  Pam kelikir  Palung  Kapal korek 6.5 Pengeluaran Hasil Hutan.

 Damar; Getah perca; Getah jelutong; Rotan; Pembalakan.

 Dwieonomi

 Menerangkan pengeluran hasil hutan di Tanah Melayu.

 Menamakan hasil hutan dan hasil laut yang dieskploitasi oleh British.

 Memelihara dan memanfaatkan khazanah negara.  Meramu  Komersial  Sistematik  Dwiekonomi 6.6 Perkembangan Ekonomi Membawa Perubahan  Penggunaan buruh luar.

 Menganalisis perubahan yang berlaku kesan daripada perkembangan ekonomi.

 Menyatakan cara kedatangan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu.

 Membandingkan cara kemasukan imigran melalui sistem Kangani dan sistem Kontrak.

 Bertoleransi antara kaum asas kekuatan negara Malaysia.

 Sistem kontrak

(7)

PATRIOTISME KONSEP/ ISTILAH 6.6  Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan.  Memerihalkan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan.

 Menyenaraikan perkembangan kemudahan insfrastruktur.

Kerja Kursus Sejarah 21/1: Elemen 1 Mengumpul Fakta - Sumber 2

 Pelajar dapat mengemukakan sekurang-kurangkan 2/4 jenis sumber yang berkaitan dengan tajuk.

 Menyusun sumber sejarah mengikut urutan dan menulis kapsyen

  6.6  Kemajuan perkhidmatan kesihatan dan kemudahan asas lain.  Kemunculan dan perkembangan bandar baru.  Menyenaraikan perkembangan kemudahan sosial.  Menghubungkaitkan perkembangan ekonomi dan kemudahan social.

 Mengumpul maklumat tentang pembentukan bandar Kuala Lumpur, Ipoh dan Taiping.

Kerja Kursus Sejarah 21/1: Elemen 1

Mengumpul Fakta - Sumber 3

 Pelajar dapat mengemukakan ¾ jenis sumber yang berkaitan dengan tajuk.

 Menyusun sumber sejarah mengikut urutan dan menulis kapsyen (jika perlu).   6.6  Kepelbagaian pendidikan dalam masyarakat berbilang kaum.  Memerihalkan perkembangan sistem pendidikan hingga Perang Dunia Kedua.

 Membandingkan sistem pendidikan Melayu, Inggeris, Cina dan Tamil.

 Vernakular

 Sekular

U J I A N B U L A N A N K E D U A

TEMA 4 TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PENJAJAH BRITISH BAB 7 : PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA

7.1 Perjuangan Mengembalikan Kedaulatan Kedah

 Memerihalkan perjuangan

mengembalikan kedaulatan Kedah.

 Mengkasifikasikan perjuangan pemimpin tempatan mengikut lokasi, sebab, tujuan, cara dan kesan perjuangan.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Sanggup berjuang mempertahankan negara.  Subahat  Penjajahan  Kedaulatan  Semangat juang  Rundingan

(8)

PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH 7.2 Dol Said Pahlawan

Naning  Menyatakan kebangkitan Dol Said sebagai pahlawan Naning.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Mendaulatkan hak dan kewibawaan bangsa.  Perjanjian  Cukai  Sepoi  Perang gerila  Penderhaka

7.3 Rentap Wira Sarawak:

Agi Idup Agi Ngelaban  Menceritakan perjuangan Rentap Wira Sarawak: ‘Agi Idup, Agi Ngelaban’.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.

 Memartabatkan perjuangan pejuang-pejuang negara.

 Agi Idup, Agi Ngelaban

 lanun

7.4 Sharif Masahor Wira

Sarawak  Menggalurkan perjuangan Sharif Masahor sebagai wira Sarawak.

 Bersemangat

patriotik.  Pakatan sulit Perjuangan

 Kebangkitan

7.5 Dato’ Maharajalela Pejuang Kebanggaan Perak

 Menjelaskan kebangkitan Dato’ Maharajalela sebagai pejuang kebanggaan Perak.

 Kejituan misi dan visi menjamin matlamat perjuangan.  Pengisytiharan  Cukai  Ketuanan Melayu  Amalan perhambaan  Adat resam 7.6 Yamtuan Antah Mempertahankan Kedaulatan Seri Menanti

 Menjelaskan kebangkitan Yamtuan Antah mempertahankan kedaulatan Seri Menanti.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Menghargai jasa tokoh-tokoh negara.  Kedaulatan bangsa  Pertikaian  Kebangkitan

(9)

PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH 7.7 Dato’ Bahaman

Pahlawan Pahang  Menceritakan perjuangan Dato’ Bahaman sebagai pahlawan Pahang.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Mendaulatkan hak dan kewibawaan bangsa.  Perang saudara  Menceroboh  penderhaka 7.8 Mat Salleh

Menyanggah SBUB  Membincangkan perjuangan Mat Salleh menyanggah SBUB

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Kepimpinan cemerlang dan berkarisma.  Perjuangan Jihad  Buruh paksa  pengampunan 7.9 Antanom Pahlawan Anak Rimba Berjiwa Besar

 Menerangkan perjuangan Antanom sebagai pahlawan anak rimba berjiwa besar.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Mendaulatkan hak dan kewibawaan bangsa.  Menzalimi  menceroboh

7.10 Tok Janggut Pejuang

Jihad  Menilai kebangkitan Tok Janggut sebagai pejuang jihad.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Kepimpinan cemerlang dan berkarisma.  Sentimen anti-British  Jihad

7.11 Haji Abdul Rahman

Limbong Pejuang Tani  Menganalisis kebangkitan Haji Abdul rahman Limbong sebagai pejuang tani.

 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat.  Mendaulatkan hak dan kewibawaan bangsa.  Hak Allah  Syariah Islam  konsesi

(10)

PATRIOTISME

BAB 8 : KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

8.1 Maksud Semangat

Kebangsaan  Menyatakan maksud semangat kebangsaan.  Sanggup berjuang mempertahankan negara.

 Nasionalisme

8.2 Perkembangan Negara Luar Memberi Inspirasi Perjuangan

 Menerangkan perkembangan semangat kebangsaan di negara luar yang mempengaruhi

kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu.  Berani demi maruah bangsa dan negara.  Gerakan kesedaran kebangsaan 8.3 Gerakan Islah Mencetuskan Kesedaran Kebangsaan

 Memerihalkan gerakan Islah di Tanah Melayu.

 Menerangkan langkah yang diambil oleh golongan Islah dalam

membangkitkan kesedaran kebangsaan.

 Membangdingkan prinsip

perjuangan Kaum Muda dan Kaum Tua.  Berani demi maruah bangsa dan negara.  Gerakan Islah  Madrasah 8.4 Intelektual Mematangkan Perjuangan

 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Agama, melayu, dan Inggeris dalam membangkitkan semangat kebangsaan.

 Menjelaskan peranan golongan intelektual dalam membangkitkan semangat kebangsaan di Tanah Melayu.  Membudayakan ilmu dalam kehidupan.  Intelektual Melayu  Persatuan 8.5 Perjuangan Nasionalisme Melalui Mata Pena.

 Peranan akhbar dan majalah Melayu.

 Kegiatan

persuratkhabaran di kalangan orang Cina dan orang India.

 Kesedaran kebangsaan melalui penulisan kreatif.

 Menilai sumbangan golongan wartawan dan penulis dalam gerakan kesedaran kebangsaan di Tanah Melayu.

 Menyenaraikan tajuk, tujuan penulisan, puisi, cerpen, novel, majalah dan akhbar yang menyalurkan idea perjuangan.

 Kepelbagaian strategi untuk mencapai matlamat yang satu.  Mata pena  Penulisan Kreatif 8.6 Kesepakatan Menjamin Keutuhan Perjuangan.  Kemunculan Pertubuhan Melayu.

 Mengemukakan nama, tujuan, bentuk dan kesan penubuhan badan dan kesatuan Sebelum Perang Dunia Kedua.

 Menganalisis peranan pertubuhan

 Memartabatkan perjuangan tokoh negara.

 Pertubuhan kebangsaan

(11)

PATRIOTISME KONSEP/ ISTILAH  Persaudaraan Sahabat Pena.  Kesatuan Melayu Muda.  Pertubuhan orang Cina dan India.

dalam gerakan kesedaran kebangsaan di Tanah Melayu.

 Membandingkan bentuk pergerakan nasionalis golongan sederhana dengan golongan radikal.

 Membuat inferens keberkesanan pergerakan nasionalis awal. Ulangkaji/Latih Tubi  Mengukuhkan kefahaman pelajar

terhadap pelajaran yang lalu.

 Mengenalpasti topik yang sukar difahami.

 Memberi penekanan terhadap topik yang sukar difahami.

 Kecemerlangan ilmu pengetahuan melahirkan masyarakat terbilang - Menghargai ilmu dalam kehidupan. P E P E R I K S A A N A K H I R T A H U N