Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Problem Based Learning Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel di Kelas X SMK Yabri Terpadu Pekanbaru
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar matematika siswa antara model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan model pembelajaran yang biasa digunakan di
Penelitian pengembangan ini telah menghasilkan suatu produk berupa perangkat pembelajaran matematika berupa silabus, RPP, dan LKPD berbasis Kurikulum 2013 pada
Simpulan dari penelitian ini adalah hasil pengembangan adalah produk berupa perangkat pembelajaran matematika materi vektor SMK Teknokestan dengan pendekatan
Tujuan penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan perangkat pembelajaran matematika materi arimatika sosial berbasis Problem Based Learning (PBL) pada kelas
Hasil dari penelitian pengembangan ini berupa, (1) sebuah media pembelajaran komik matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi
Hal tersebut dilihat bahwa siswa cukup yakin terhadap kemampuan yang dimiliki dalam belajar matematika pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dan siswa juga cukup percaya
Desain Produk Pengembangan modul matematika berbasis pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel pada kelas
HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitian pengembangan ini menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Silabus, RPP dan LKPD matematika pada materi Program Linear di kelas XI SMA/MA dengan
