MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK BERBASIS NILAI-NILAI ISLAMI DI SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh : Latifa Sandra Kartika
A510150170
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Latifa Sandra Kartika
NIM : A510150170
Program Studi : PGSD
Judul Skripsi : Manajemen Sekolah Ramah Anak Berbasis Nilai-Nilai Islami di SDIT Nur Hidayah Surakarta
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 24 Oktober 2019 Yang membuat pernyataan, ditandatangani
Latifa Sandra Kartika
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK BERBASIS NILAI-NILAI ISLAMI DI SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA
Diajukan oleh: Latifa Sandra Kartika
A510150170
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi
Surakarta, 24 Oktober 2019
Fitri Puji Rahmawati,M.Hum., M.Pd NIDN. 0615057802
iii
HALAMAN PENGESAHAN
MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK BERBASIS NILAI-NILAI ISLAMI DI SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Latifa Sandra Kartika
A510150170
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, 05 November 2019 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Fitri Puji Rahmawati, M.Hum., M.Pd. ( ) (Ketua Dewan Penguji)
2. Drs. Saring Marsudi, M.Pd. ( ) (Anggota 1 Dewan Penguji)
3. Dr. Sukartono, M.M ( )
(Anggota 2 Dewan Penguji)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Prayitno, M.Hum) NIDN. 0028046501
iv
HALAMAN MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.” (QS.Al Baqarah : 286)
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang
lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.” (Q.S Al Insyirah : 6-8)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur alhamdulillah kepada Allah SWT atas segala nikmat serta karunianya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, maka karya sederhana ini kupersembahkan untuk :
Allah SWT yang selalu memberikan kemudahan disetiap jalan yang saya ambil, selalu memberikan nikmat karunia serta hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Rasulullah SAW semoga shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada beliau nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat dan para pengikutnya.
Untuk ayah saya tersayang, yang telah menjadi panutanku selama ini. Untuk Ibu saya yang telah memberikan dukungan dan kasih sayang yang tak terhingga yang tidak mungkin ku balas dengan selembar kertas. Terima kasih atas segala yang telah diberikan. Semoga ini menjadi langkah awal keberhasilan dan kesuksesanku untuk membuat ayah dan ibu bangga dan bahagia.
Untuk adik saya tercinta, terimakasih atas perhatian, motivasi dan semangat yang senantiasa diberikan kepada saya.
Untuk sahabatku sejak SMA Shanindita Fitriyani terima kasih atas semangat, dukungan, motivasi, bantuan, candatawa dan kebersamaan selama ini.
Untuk sahabat-sahabatku seperjuangan Meida Dwi Agiyati, Mada Ulfa N, Teci Dyan L, Fadhilah Ismiya N yang selalu memberi semangat, dukungan dan motivasi serta menjadikan saudara.
Untuk keluarga besar SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 yang telah memberikan dukungan kepada saya.
vi ABSTRAK
Latifa Sandra Kartika. A510150170. Manajemen Sekolah Ramah Anak Berbasis Nilai-Nilai Islami Di SDIT Nur Hidayah Surakarta. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober,2019.
Tujuan penelitian ini adalah : 1) menjelaskan persepsi kepala sekolah terhadap sekolah ramah anak berbasis nilai-nilai islami di SDIT Nur Hidayah Surakarta, 2) menjelaskan persepsi guru terhadap sekolah ramah anak berbasis nilai-nilai islami di SDIT Nur Hidayah Surakarta, 3) mendeskripsikan penerapan manajemen sekolah ramah anak berbasis nilai-nilai islami di SDIT Nur Hidayah Surakarta, 4) menjabarkan kendala dan solusi pelaksanaan manajemen sekolah ramah anak berbasis nilai-nilai islami di SDIT Nur Hidayah Surakarta. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik interaktif (langsung). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) sekolah islami pasti sekolah ramah anak 2) guru mendukung program sekolah ramah anak 3) manajemen sekolah ramah anak berbasis nilai-nilai islami diimplementasikan dalam manajemen (a) kurikulum, (b) tenaga kependidikan, (c) kesiswaan, (d) keuangan, (e) sarana dan prasarana, (f) hubungan sekolah dengan masyarakat, dan (g) layanan khusus, 4) Kendala yaitu a) luas lapangan, b) komposisi guru tidak seimbang, c) waktu persiapan program, d) ruang kelas menampung lebih dari 28 siswa, e) kurangnya perawatan sarana dan prasarana, f) kesibukan guru dalam mengurusi administrasi. Solusi yaitu a) menyediakan fasilitas lain, b) guru tetap dan ada kerjasama dari tim paralel, c) melakukan evaluasi, d) pemanfaatan ruang-ruang yang lain, e) mengingatkan untuk merawat fasilitas-fasilitas dari sekolah, f) dan menyelesaikan administrasi sebelum tahun ajaran baru atau diselesaikan di sela-sela waktu mengajar.
vii ABSTRACT
Latifa Sandra Kartika. A510150170. Child Friendly School Management Based on Islamic Values at SDIT Nur Hidayah Surakarta. Essay. Teaching and Education Faculty, Muhammadiyah University of Surakarta. October,2019.
The purpose of this study is to: 1) explain the perception of principals towards child-friendly schools based on Islamic values at SDIT Nur Hidayah Surakarta, 2) explain the teachers' perceptions of child-friendly schools based on Islamic values at SDIT Nur Hidayah Surakarta, 3) describes the application of management of Islamic values-based child-friendly schools in SDIT Nur Hidayah Surakarta, 4) describes the obstacles and solutions for implementing Islamic-friendly school-based management of children in SDIT Nur Hidayah Surakarta. The research method used is descriptive qualitative case study research design. The technique used is observation, interview, and documentation. The data validity technique uses triangulation techniques and source triangulation. Data analysis techniques using interactive techniques (direct). The results of this study indicate that 1) an Islamic school is definitely a child-friendly school 2) a teacher supports a child-friendly school program 3) The management of a child-friendly school based on Islamic values at SDIT Nur Hidayah Surakarta is implemented in (a) curriculum management, (b) management education staff, (c) student management, (d) financial management, (e) management of facilities and infrastructure, (f) management of school relations with the community, and (g) management of special services, 4) Constraints namely a) field size, b ) unequal teacher composition, c) program preparation time, d) classrooms accommodate more than 28 students, e) lack of maintenance of facilities and infrastructure, f) teachers' busyness in managing administration. The solutions are a) providing other facilities, b) permanent teachers and there is cooperation from parallel teams, c) conducting evaluations, d) utilizing other spaces, e) reminding to maintain the facilities of the school, f) and completing administration before new school year or completed in between teaching time.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirabbil„alamiin, puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK BERBASIS NILAI-NILAI ISLAMI DI SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA ”.
Skripsi ini disusun dan diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi Program Sarjana (S1) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini mendapatkan banyak bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak telah ikut membantu lancarnya proses penulisan skripsi ini, dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr.Sofyan Anif, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Nur Amalia S.S., M.Teach selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Fitri Puji Rahmawati, S.Pd, M.Hum selaku Pembimbing Utama yang telah sabar memberikan pengarahan, dan bimbingan selama proses penyusunan skripsi ini.
5. Ibu Dr. Yulia Maftuhah Hidayati, M.pd selaku Pembimbing Akademik yang telah dengan sabar telah memberikan arahan dan bimbingan selama proses studi penulis.
ix
6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis.
7. Ustad Waskito, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDIT Nur Hidayah Surakarta yang telah emberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
8. Ustad Rahmat, Ustad Wiyadi, Ustadzah Muslikah, Ustadzah Syarifatul Istiqomah, Ustadzah Ariyanti, dan Ustad Husni yang telah meluangkan waktunya untuk mendampingi dan memberikan informasi yang saya butuhkan selama penelitian. 9. Ayah dan Ibu yang selalu mendoakanku, memberikan kasih sayang, semangat,
dukungan, motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Semoga segala bentuk pengorbanan ayah dan ibu untuk memberikan pendidikan terbaik untuk penulis suatu hari dapat memberikan kebahagiaan dan kebanggaan.
10.Untuk Kelas D PGSD 2015 tersayang, begitu cepat waktu berjalan. Terimakasih atas kekompakkan dan semua hal yang pernah kita lewati bersama. Sukses selalu untuk kita semua.
11.Untuk seluruh keluarga SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58. Terimakasih atas doa dan dukungan yang telah diberikan kepada penulis.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu penulis menerima segala kritik dan saran yang dapat membangun untuk hasil penulisan yang lebih baik lagi di masa mendatang. Terimakasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 24 Oktober 2019 Penulis
x DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN MOTTO ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
1. Manfaat Teoritis ... 3
2. Manfaat Praktis ... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 5
A. Landasan Teori ... 5
1. Manajemen Sekolah ... 5
2. Sekolah ramah Anak ... 16
3. Nilai-Nilai Islami ... 25
4. Indikator Komponen-Komponen Manajemen Sekolah dalam Impelementasi Sekolah Ramah Anak ... 26
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 30
BAB III METODE PENELITIAN... 33
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 33
1. Jenis Penelitian ... 33
2. Desain Penelitian ... 33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ... 35
1. Data ... 35
2. Sumber Data ... 35
3. Nara Sumber ... 35
D. Kehadiran Peneliti ... 36
E. Teknik Pengumpulan Data ... 36
1. Observasi ... 36
2. Dokumentasi ... 37
3. Wawancara (interview) ... 37
F. Teknik Analisis Data ... 37
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40
A. Hasil Penelitian ... 40
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 40
2. Deskripsi Data dan Penemuan Penelitian ... 48
B. Pembahasan ... 89 C. Keterbatasan Penelitian ... 102 BAB V PENUTUP ... 103 A. Simpulan ... 103 B. Implikasi ... 104 C. Saran ... 104 Daftar Pustaka ... 106 Lampiran ... 109
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Sekolah Ramah Anak Berbasis Nilai-Nilai Islami ... 26
Tabel 2.2 Perbedaan dan Persamaan Penelitian yang Relevan ... 30
Tabel 3.1 Jadwal Penyusunan Skripsi ... 34
Tabel 4.1 Profil SDIT Nur Hidayah Surakarta ... 42
Tabel 4.2 Struktur Organisasi SDIT Nur Hidayah Surakarta ... 44
Tabel 4.3 Data Jumlah Siswa ... 45
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara ... 109
Lampiran 2. Pedoman Observasi ... 123
Lampiran 3. Pedoman Dokumentasi ... 127
Lampiran 4. Hasil Wawancara ... 128
Lampiran 5. Hasil Observasi ... 173
Lampiran 6. Dokumentasi ... 177
Dokumentasi Penelitian ... 177
Dokumentasi Wawancara ... 245
Dokumentasi Sekolah ... 246
Dokumentasi Manajemen Sekolah Ramah Anak Berbasis Nilai-Nilai Islami ... 248
Lampiran 7. Surat Ijin Riset ... 259
