4 EVALUASI DIRI 2007

(1)

DIEDIT ULANG BAP -S/M PROV.JABAR SEPTEMBER 2007

1

4. EVALUASI DIRI

KONSEP DAN PROSEDUR

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN AKREDITASI NASIONAL

(2)

2

_{FOKUS PADA PELANGGAN.} _{KEPEMIMPINAN MUTU.}

_{KETERLIBATAN KARYAWAN.} _{PENDEKATAN PROSES.}

_{PENDEKATAN SISTEM PADA PENGELOLAAN.} _{KEPUTUSAN BERDASARKAN FAKTA.}

_{PENINGKATAN BERKELANJUTAN.}

_{HUBUNGAN SALING MENGUNTUNGKAN DENGAN}

PEMASOK.

(3)

(4)

4

FUNGSI AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH



_PENGETAHUAN.



_{AKUNTABILITAS.}



_{PEMBINAAN DAN}

(5)

5

PRINSIP-PRINSIP AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH



_OBYEKTIF.



_EFEKTIF.

(6)

6

(7)

7

EVALUASI DIRI

( EVALUASI INTERNAL )

VISITASI

( EVALUASI EKSTERNAL )

PERINGKAT

AKREDITASI





_KESEIMBANGAN

ANTARA FOKUS

PENILAIAN KE-LAYAKAN DAN KINERJA

SEKOLAH/MADRASAH KESEIMBANGAN

ANTARA PENILAIAN INTERNAL DAN

EKSTERNAL

KESEIMBANGAN HASIL AKREDITASI; ANTARA

PERINGKAT DAN UMPAN BALIK UNTUK PENINGKAT-AN MUTU

(8)

8

EVALUASI DIRI:

adalah kegiatan pengisian instrumen

evaluasidiri oleh fihak sekolah/madrasah, sebagai:

1. Upaya yang sistematis untuk memilih,

mengumpulkan dan memproses data dan informasi yang valid.

2. Mengungkap fakta fakta yang diperlukan untuk

(9)

9

TUJUAN EVALUASI DIRI.

1. Meningkatkan kemampuan sekolah untuk melakukan evaluasi diri.

2. Memperoleh skor/nilai untuk menetapkan hasil akreditasi.

(10)

10

MANFAAT EVALUASI DIRI.

1. Bahan informasi untuk menyusun anggaran pendidikan Pemerintah dan Pemerintah daerah.

2. Sumber informasi untuk peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan lebih lanjut.

(11)

11 MANFAAT EVALUASI DIRI...

4. Menunjukkan kualitas sekolah ( kelayakan dan kinerja suatu sekolah/madrasah ).

5. Untuk mempertahankan kinerja suatu sekolah/madrasah.

(12)

12

MANFAAT EVALUASI DIRI.

7. Sebagai kajian dan analisis yang mem-berikan gambaran menyeluruh tentang kelayakan sekolah/madrasah-nya.

8. Sebagai saran/ rekomendasi untuk

(13)

13

NORMA PELAKSANAAN EVALUASI

DIRI ( AKREDITASI ).

1.Kejujuran.

8. Bertanggung jawab. 9. Bebas intimidasi.

10.Menjaga kerahasiaan. 11.Motivatif terhadap

(14)

14

PROSEDUR EVALUASI DIRI

PENGAMBILAN INSTRUMEN EVALUASI DIRI

PENGISIAN INSTRUMEN EVALUASI DIRI

PENGEMBALIAN INSTRUMEN EVALUASI DIRI DISERTAI

(15)

15

PROSEDUR EVALUASI DIRI.

A. Mendapatkan instrumen evaluasi diri.

1. Sekolah/Madrasah mendapatkan instrumen evalua-si diri dari BAP-S/M Provinsi.

2. Sekolah/Madrasah memenuhi persyaratan

(16)

16 lanjutan 1

B. Pengisian instrumen evaluasi diri.

3. Memahami pelaksanaan evaluasi diri dan penggunaan serta pengisian instrumen evaluasi diri.

(17)

17 Lanjutan 2.

5. Mengumpulkan dokumen pendukung yang diperlukan untuk pengisian instrumen evaluasi diri dan sebagai Data Pelengkap pada pengembalian instrumen evaluasi diri.

6. Kepala Sekolah/Madrasah melakukan

koordinasi dengan warga sekolah/madrasah dalam pengisian instrumen evaluasi diri.

(18)

18 Lanjutan 3.

C

. Pengembalian instrumen evaluasi diri

.

dan permohonan untuk diakreditasi.

1. Sekolah/Madrasah mengajukan permohonan untuk diakreditasi pada saat mengembalikan instrumen evaluasi diri ke BAP-S/M.

(19)