ADE ROSMIATI, 2015
UPAYA INSTRUKTUR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TUTOR PAUD
ADE ROSMIATI, 2015
UPAYA INSTRUKTUR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TUTOR PAUD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vii
2. Pengamatan (Observation) ... 31
3. Studi Dokumentasi ... 31
4. Proses Pengembangan Instrumen ... 32
D. Analisis Data ... 32
1. Langkah-Langkah Identifikasi ... 32
2. Kategorisasi ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum HIMPAUDI ... 35
1. Sejarah ... 35
2. Maksud, Tujuan dan Fungsi HIMPAUDI ... 36
3. Program Kerja ... 36
B. Kondisi Objektif Pelatihan ... 40
1. Latar Belakang Program ... 40
a. Kompetensi Tutor PAUD dalam Pelatihan yang Diselenggarakan HIMPAUDI Kecamatan Cibeunying Kidul ... 45
b. Upaya Instruktur dalam Meningkatkan Tutor PAUD ... 53
c. Faktor Pendukung dan Penghambat yang Dihadapi Instruktur Dalam Meningkatkan Kompetensi Tutor PAUD .... 59
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 71
1. Kompetensi Tutor PAUD dalam Pelatihan yang Diselenggarakan HIMPAUDI Kecamatan Cibeunying Kidul ... 71
2. Upaya Instruktur dalam Meningkatkan Tutor PAUD ... 74
ADE ROSMIATI, 2015
UPAYA INSTRUKTUR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TUTOR PAUD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu viii
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 82
B. Saran/ Rekomendasi ... 83
DAFTAR PUSTAKA ... 84
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 86
ADE ROSMIATI, 2015
UPAYA INSTRUKTUR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TUTOR PAUD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Identitas Diri Informan ... 43
Tabel 4. 2 Menyusun Perencanaan Semester, Mingguan dan Harian ... 46
Tabel 4.3 Menyusun Rancangan yang Mendidik ... 47
Tabel 4. 4 Kompetensi Berperilaku yang Dapat Diteladani ... 48
Tabel 4.5 Kompetensi Bangga Menjadi Guru dan Percaya Diri ... 49
Tabel 4. 6 Kompetensi Berkomunkasi secara Efektif, Empatik, Santun .... 50
Tabel 4. 7 Kompetensi Komunikasi Hasil-hasil Inovasi Pembelajaran ... 51
Tabel 4. 8 Kompetensi Menguasai Penggunaan Berbagai Alat Permainan . 52 Tabel 4. 9 Kompetensi Memanfaatkan Hasil Refleksi ... 53
Tabel 4.10 Instruktur Sebagai Perencana Pembelajaran ... 54
Tabel 4.11 Upaya Instruktur Sebagai Pengajar ... 55
Tabel 4.12 Upaya Instruktur Sebagai Motivator ... 56
Tabel 4.13 Upaya Instruktur Sebagai Fasilitator ... 57
Tabel 4.14 Upaya Instruktur Sebagai Pembimbing ... 58
Tabel 4.15 Upaya Instruktur Sebagai Evaluator ... 59
Tabel 4.16 Minat yang Sesuai Timbul dari Diri Sendiri ... 60
Tabel 4.17 Motivasi sebagai Pendukung ... 60
Tabel 4.18 Kepribadian yang Dapat Diteladani ... 61
Tabel 4.19 Keterampilan Mengajar Instruktur ... 62
Tabel 4.20 Latar belakang Pendidikan Instruktur ... 63
Tabel 4.21 Pengalaman Mengajar Instruktur ... 64
Tabel 4.22 Dukungan Keluarga ... 65
Tabel 4.23 Dukungan Lingkungan Sosial ... 65
Tabel 4.24 Dukungan Kebijakan ... 66
Tabel 4.25 Dukungan Organisasi HIMPAUDI ... 67
Tabel 4.26 Kesibukan ... 67
Tabel 4.27 Rencana Tindak lanjut ... 68
Tabel 4.28 Minat Peserta Pelatihan ... 69
Tabel 4.29 Motivasi Berprestasi Peserta ... 70
Tabel 4.30 Partisipasi Peserta ... 70
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Komponen Kompetensi ... 10
Gambar 2.2 Aspek Dimensi Kompetensi ... 12
ADE ROSMIATI, 2015
UPAYA INSTRUKTUR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TUTOR PAUD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu x
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing ... - 2. Lembar Bimbingan Skripsi ... - 3. Uji Plagiat ... -
4. Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian ... 87
a. Kisi-Kisi Penelitian ... 87
b. Pedoman Wawancara ... 89
c. Pedoman Observasi ... 95
d. Data Hasil Wawancara ... 96
e. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 106
5. Data Peserta Pelatihan ... 122
6. Dokumentasi ... 123
