vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..………..…….. 1
1. Tujuan Penelitian…... 7
2. Manfaat Penelitian ... 7
E. Kerangka Pikir ……… 9
F. Asumsi Dasar ……….. 10
G. Hipotesis Penelitian ………. 12
H. Metode Penelitian ………... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Teori Administrasi Pendidikan …………... 14
1. Konsep Dasar Administrasi Pendidikan ………... 14
2. Fungsi-Fungsi Administrasi Pendidikan ……….... 15
1. Makna Guru ... 20
2. Makna Profesi ... 21
3. Guru Profesional/Guru Efektif ... 23
C. Tinjauan Teori MSDM ... 26
1. Teori Manajemen Sumber Daya Manusia ... 26
2. Kinerja ... 29
3. Faktor yang mempengaruhi Kinerja ... 31
4. Demand/Tuntutan... 33
5. Mediator ... 35
6. Moderator ………... 36
7. Performance Appraisal/Penilaian Kinerja ………. 38
D. Tinjauan Teori Kompetensi ... 40
2. Self-Awareness, Self-Esteem dan Self-Efficacy …... 57
3. Penghargaan Diri ……… 59
4. Feedback Attitudes ……….. 60
5. Self-Appraisal /Evaluasi Diri ………. 60
F. Tinjauan Teori Pengembangan Profesi ... 65
1. Adult Experiental Education ... 65
2. Pengembangan Diri/Karir ... 66
3. Pengembangan Profesi Guru ... 69
4. Faktor yang Menghambat Pengembangan Profesi 71 5. Model Pengembangan Guru ... 73
ix
Barat …... 76
2. Guru Profesional/Guru Efektif ... 80
3. Kinerja/Appraisal ... 81
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian …..………... 84
B. Populasi dan Sampel …...…..….……….. 85
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen …………... 89
1. Uji Validitas Instrumen Penelitian ………... 89
2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian …………... 90
F. Teknik Pengolahan Data ... 90
1. Analisis Korelasi ……… 90
2. Menguji dengan Analisis Korelasi dan Regresi Ganda ………... 91
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian……… ……….. 98
1. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen … 99 a. Pengujian validitas instrumen..………... 99
b. Pengujian reliabilitas instrumen.……… 105
2. Deskripsi Data Hasil Penelitian ….……… 107
a. Analisis deskriptif hasil penelitian………. 108
b. Hasil pengujian data………... 115
d. Hasil Pengujian hipotesis………... 125 B. Pembahasan Hasil Penelitian ……….. 136
1. Pengaruh Evaluasi Diri terhadap Kompetensi
Pedagogik Guru ………. 136
2. Pengaruh Pengembangan Profesi terhadap
Kompetensi Pedagogik Guru ………... 139 3. Pengaruh Evaluasi Diri dan Pengembangan
Profesi terhadap Kompetensi Pedagogik Guru…... 142
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ………...………..……….... 148
B. Rekomendasi ………...………..………. 150
DAFTAR PUSTAKA ………. 153
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Nomor Judul Halaman
1.1 Kerangka Pikir Penelitian 9
2.1 Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan 15
2.2 Hubungan Antar Ilmu 26
2.3 Ruang Lingkup MSDM 28
2.4 The High Performance Cycle 32
2.5 Central and Surface Competencies 44
2.6 Causal Flow Model 45
2.7 Reciprocal Determinism 57
2.8 Adult Learning Style 65
3.1 Struktur Kausal X1, X2 dan Y 97
4.1 Diagram Linieritas Variabel X1 terhadap Y 118 4.2 Diagram Linieritas Variabel X2 terhadap Y 119 4.3 Histogram Frekuensi Variabel Evaluasi Diri 122
4.4 Histogram Frekuensi Variabel X2 123
4.5 Histogram Frekuensi Variabel Y 124
DAFTAR TABEL
Nomor Judul Halaman
2.1 Karakteristik Guru Efektif 25
2.2 Key Competences of the Role of the Teacher 55
2.3 Model Pengembangan Guru 74
3.1 Kisi-kisi Instrumen 88
3.2 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r (X1 terhadap Y) 92 3.3 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r (X2 terhadap Y) 94
4.1 Hasil Uji Validitas Variabel X1 100
4.2 Hasil Uji Validitas Variabel X2 102
4.3 Hasil Uji Validitas Variabel Y 103
4.4 Uji Reliabilitas Variabel Evaluasi Diri, Pengembangan
Profesi dan Kompetensi Pedagogik 106
4.5 Kriteria Penilaian Persentase Skor Tanggapan Responden 108 4.6 Kategorisasi Skor Tanggapan Responden Mengenai
Evaluasi Diri 109
4.7 Kategorisasi Skor Tanggapan Responden Mengenai
Pengembangan Profesi 111
4.8 Kategorisasi Skor Tanggapan Responden Mengenai
Kompetensi Pedagogik 113
4.9 Uji Normalitas Evaluasi Diri, Pengembangan Profesi dan
Kompetensi Pedagogik 116
4.10 Hasil Uji Linieritas antara Variabel X1, X2 dan Y 121
4.11 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r 126
4.12 Hubungan Evaluasi Diri dan Pengembangan Profesi
dengan Kompetensi Pedagogik 132
4.13 Uji Regresi Evaluasi Diri dan Pengembangan Profesi
dengan Kompetensi Pedagogik 133
4.14 Uji Signifikansi Variabel X1 dan X2 terhadap Y 135
