Ansar Zamzami Triansah, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN DOMINO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGONJUGASIKAN VERBA BAHASA JERMAN
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Triansah, Ansar Zamzami. 2014. “Efektivitas Penggunaan Media Permainan Domino dalam Meningkatkan Kemampuan Mengonjugasikan Verba Bahasa Jerman”. Skripsi. Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI.
Ansar Zamzami Triansah, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN DOMINO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGONJUGASIKAN VERBA BAHASA JERMAN
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ABSTRAKT
Triansah, Ansar Zamzami. 2014. “Die Effektivität des Gebrauchs des
Spielmediums “Domino” zur Steigerung der Fähigkeit zum Konjugieren der
Verben”. Zulassungsarbeit. Bandung: Deutschabteilung FPBS UPI
Grammatik gehört zu den Lernstoffen, die von den Lernenden gelernt werden muss. Die Konjugation der Verben ist ein Teil von Grammatik. Es fällt den Lernenden schwierig, die Verben zu konjugieren. Das Problem ist es, dass indonesische Verben keine Konjugation haben. Basierend auf dem obengenannten Problem wurde in dieser Untersuchung das Spielmedium “Domino” beim Unterrichten der Konjugation der Verben als eine Alternative verwendet, um die Fähigkeit der Lernenden beim Konjugieren der Verben zu steigern. Die Ziele dieser Untersuchung sind: 1) die Beschreibung über die Fähigkeit der Lernenden zum Konjugieren der Verben vor und nach der Behandlung durch das Spielmedium “Domino” zu bekommen. 2) die Effektivität des Spielmediums “Domino” zur Steigerung der Konjugation der Verben zu erfahren. In dieser Untersuchung wurde die “Quasi Experimentsmethode” ohne Kontrollklasse verwendet. Die Population in dieser Untersuchung waren alle Deutschlernenden der SMA PGII 2 Bandung. Die Probanden dieser Untersuchung waren die Lernenden in der Klasse XI MIA. Verwendetes Instrument in dieser Untersuchung war schriftlicher Test, der aus 43 Aufgaben besteht. Der Test wurde aus einigen Lehrstoffen gemäß der Stufe der Klasse XI genommen. Die Daten wurden dem Vortest und dem Nachtest entnommen. Um die Effektivität des Gebrauchs des Spielmediums “Domino” zur Steigerung der Fähigkeit der Lernenden bei der Konjugation der Verben zu wissen, wird T-Probe verwendet. Die Ergebnisse dieser Untersuchung werden folgendes dargestellt: 1) vor der Behandlung war die Fahigkeit der Lernenden bei der Konjugation der Verben im Mittelwert von 60,03; 2) Aus dem Ergebnis des Nachtests mit dem Mittelwert 83,27 kann man sehen, dass es Verbesserung bei der Fahigkeit der Lernenden bei der Konjugation der Verben gibt: 3) Es gibt einen signifikanten Unterschied zwischen dem Ergebnis des Vortests und dem Ergebnis des Nachtests. Das wurde durch das Ergebnis der Berechnung mit T-Probe (TRechnung= 10,140 > TTabelle = 1,699) bewiesen. Das bedeutet, dass der
