EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN DOMINO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGONJUGASIKAN VERBA BAHASA JERMAN.

(1)

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN DOMINO

DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MENGONJUGASIKAN VERBA BAHASA JERMAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Menempuh Ujian Akhir Sarjana

Jenjang Strata Satu Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman

Oleh

Ansar Zamzami Triansah

NIM 0902626

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

(2)

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA

PERMAINAN DOMINO DALAM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MENGONJUGASIKAN VERBA BAHASA

JERMAN

Oleh

(3)

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana

pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

Universitas Pendidikan Indonesia

September 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(4)

i

Ansar Zamzami Iriansah, 2014

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN DOMINO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGONJUGASIKAN VERBA BAHASA JERMAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAKSI

Triansah, Ansar Zamzami. 2014. “Efektivitas Penggunaan Media Permainan Domino dalam Meningkatkan Kemampuan Mengonjugasikan Verba Bahasa Jerman”. Skripsi. Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI.

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

DAFTAR ISI

PENGESAHAN... PERNYATAAN ...

ABSTRAKSI ... i

ABSTRAKT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Batasan Masalah ... 5

D. Rumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

A. Konjugasi Verba ... 7

(6)

vii

2. Konjugasi Verba ... 9

3. Konjugasi Verba dalam Bentuk Präsens ... 15

B. Media Pembelajaran ... 18

1. Pengertian Media ... 18

2. Pengertian Media Pembelajaran ... 19

3. Fungsi Media Pembelajaran ... 23

4. Jenis Media Pembelajaran ... 24

5. Manfaat Media Pembelajaran ... 26

6. Pemilihan Media Pembelajaran ... 28

C. Permainan dalam Pembelajaran Bahasa ... 30

1. Kriteria Permainan dalam Pembelajaran ... 34

2. Permainan Domino ... 35

a. Kelebihan Permainan Domino ... 38

b. Aturan Permainan Domino ... 39

c. Cara Bermain Permainan Domino ... 39

d. Penelitian Sebelumnya mengenai Permainan Domino ... 40

e. Permainan Domino dalam Pembelajaran Konjugasi Verba ... 40

D. Kerangka Berpikir ... 42

E. Hipotesis Penelitian ... 43

BAB III METODE PENELITIAN ... 44

A. Metode Penelitian ... 44

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 45

C. Populasi dan Sampel... 45

D. Variabel Penelitian ... 46

E. Instrumen Penelitian ... 46

F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ... 47

G. Teknik Pengolahan Data ... 47

(7)

viii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 50

A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 50

B. Uji Persyaratan Analisis ... 53

1. Uji Normalitas Data ... 53

2. Uji Homogenitas Variansi Data Pretest dan Posttest ... 54

C. Uji Signifikansi Data Pretest dan Posttest ... 54

D. Pengujian Hipotesis ... 55

E. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran ... 55

1. Pretest ... 55

2. Perlakuan Pertama ... 55

3. Perlakuan Kedua ... 57

4. Perlakuan Ketiga ... 58

5. Posttest ... 59

F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 61

A. Kesimpulan ... 61

B. Saran ... 62

DAFTAR PUSTAKA ... 63

LAMPIRAN ... 66

(8)

61

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dalam bab ini penulis akan mencoba menarik suatu kesimpulan dan

memberikan saran berdasarkan hasil penelitian.

1. Berdasarkan keseluruhan pemaparan analisis perhitungan statistik pada analisis

deskriptif data penelitian skor pretest, maka dapat diambil kesimpulan bahwa

skor pretest dengan nilai rata-rata (60,03) termasuk ke dalam kategori baik

namun masih di bawah rata-rata KKM (Kriteria ketuntasan minimal).

2. Berdasarkan keseluruhan pemaparan analisis perhitungan statistik pada analisis

deskriptif data penelitian skor posttest dengan nilai rata-rata (83,27), maka dapat

diambil kesimpulan bahwa skor posttest termasuk ke dalam kategori sangat baik

dan di atas rata-rata KKM (Kriteria ketuntasan minimal).

3. Berdasarkan keseluruhan pemaparan analisis perhitungan statistik pada pengujian

hipotesis dengan penghitungan uji-t (Thitung= 10,140 > Ttabel = 1,699). Maka dapat

diambil kesimpulan bahwa penggunaan permainan domino terbukti efektif dan

(9)

62

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan, maka dapat disampaikan

beberapa saran, yakni sebagai berikut:

1. Sebaiknya pengajar mencoba menggunakan media permainan domino ini dalam

pembelajaran konjugasi verba, sehingga pembelajar berpartisipasi aktif dalam

pembelajaran. Hal tersebut membuat pembelajar tidak merasa jenuh saat

pembelajaran berlangsung.

2. Media permainan domino dapat dijadikan salah satu alternatif bagi peneliti lain

yang akan meneliti di bidang yang lain. Peneliti lain dapat meneliti penggunaan

media permainan domino dalam mempelajari unsur-unsur bahasa yang lain

(10)

63

DAFTAR PUSTAKA

Anitah, S. (2010). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.

Aprianingsih, V. (2013). Keefektifan Penggunaan Media Kartu Domino dalam

Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman. Skripsi Sarjana Pendidikan pada

FBS UNY: tidak diterbitkan.

Arikunto, S. (2008). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Balcik, I. dan Röhe, K. (2011). PONS Deutsche Grammatik und Rechtschreibung. Stuttgart: Pons GmbH.

Barsch, A. (2006). Mediendidaktik Deutsch. Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh GmbH.

Busse. (2013). Spiele im Unterricht [online]. Tersedia: https://www.freire.de/node/69. [30 Juni 2014].

Dauviller, C. dan Hillerich, D. L. (2004). Spiele im Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt.

Dreyer, H. dan Schmitt, R. (2000). Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik

Neubearbeitung. Ismaning: Max Hueber Verlag.

Engel, U. (2009). Deutsche Grammatik-Neubearbeitung. München: ludicium Verlag GmbH.

Frederking, V., Krommer, A. dan Maiwald, K. (2008) Mediendidaktik Deutsch. Berlin: Erich Schmidt Verlag (ESV).

(11)

64

Ginnis, P. (2008). The Teacher’s Toolkit. Wales: Crown House Publishing Ltd.

Hamalik, O. (1994). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi angkasa.

Helbig, G dan Buscha, J. (2000). Leitfaden der deutschen Grammatik. Berlin: Langenscheidt KG.

Hentschel, E. dan Weydt, H. (2003). Handbuch der deutschen Grammatik 3. Berlin: Walter de Gruyter Gmbh & Co.

Hintz, D., Pöppel, G. dan Rekus, J. (1993). Neues schulpädagogisches Wörterbuch

[pdf]. Tersedia:

https://www.uni-leipzig.de/mortag/lehre/unterricht_und_internet/material/volltexte/hintz_medi en_unterricht.pdf. [30 Juni 2014].

Hyed, G. (1990). Deutsch Lehrer. Frankfurt am Main: Verlag Moritz Diesterweg.

Levie, W.H. dan Lentz, R. (1982). “Effects of text illustrations: A review of research. Educational Communication and Technology” journal. 30, 195-232.

Miarso, Y. (2007). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Mittler, A. (2010). Unterricht Medien [pdf]. Tersedia: https://www.gseb-school.org/gasanc/files/A_Mittler_Grammatik_Kinderspiel.pdf. [30 Juni 2014].

Neubold, J. (2008). PONS Grammatik kurz & bündig Deutsch: Mit

Leicht-Merk-System. Stuttgart: Pons GmbH.

Rahadi, A. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta: DEPDIKNAS Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan.

Rivai, A. dan Sudjana, N. (2007). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

(12)

65

Sadiman, A.S. et al. (2008). Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Salen, K. dan Zimmerman, E. (2003). Rules of Play: Game Design Fundamentals. Cambridge: The MIT Press.

Seels, B.B. dan Glasgow, Z. (1990). Exercises in Instructionals Design. Columbus: Merril Publishing Company.

Sugiyono. (2010). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Surkamp, C. (2010). Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Stuttgart: Verlag J.B Metzler.

Tietz, H. (1998). Basis-Grammatik Deutsch Plus mit Hindweisen auf das Englische. Berlin: Cornelsen Verlag.

Warningsih, N. (2012). “Permainan dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman”. Allemania Jurnal Bahasa dan Sastra Jerman. 2, (1), 1-12.

______. (2010). Aturan Permainan Domino [online]. Tersedia: https://www.afandriadya.com/2010/04/20/697/. [30 Juni 2014].

______. (2012). Starke Verben [online]. Tersedia: https://www. mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=29#ie-konjugation. [23 Juni 2014].

______. (2013). Das Verb [online]. Tersedia:

http://www.duden.de/rechtschreibung/Verb. [22 Juni 2014].

______. (_____). Mischverben [pdf]. Tersedia:

https://www.ccbuchner.de/musterseiten/detail/m3667_1.pdf. [25 Juni 2014].

______. (_____). Definition Medien [online]. Tersedia: https://www.gruppe2.twoday.net/stories/1297725/. [30 Juni 2014].