• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLS 0900587 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLS 0900587 Table of Content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah... 8

C. Tujuan Penelitian... 9

D. Manfaat Penelitian... 9

E. Sistematika Penulisan... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN dan HIPOTESIS PENELITIAN A. Konsep Pendidikan Anak Usia Dini... 8

1. Pengertian PAUD ... 11

2. Landasan Yuridis ... 11

3. Landasan Filosofis ... 13

4. Landasan Ilmiah PAUD ... 15

B. Konsep Keluarga ... 17

1. Pengertian Keluarga ... 17

2. Fungsi Keluarga ... 18

3. Ciri-ciri Keluarga ... 21

C. Pola Asuh Keluarga ... 22

(2)

3. Dimensi-Dimensi Pola Asuh ... 24

D. Keterlibatan Orang Tua ... 27

1. Pengertian Keterlibatan Orang Tua ... 27

2. Manfaat dari Keterlibatan Orang Tua ... 29

3. Bentuk Keterlibatan Orang Tua ... 31

E. Penelitian Terdahulu yang Relavan dengan Bidang yang Diteliti ... 33

F. Posisi Teoritik Peneliti ... 33

1. Kerangka Pemikiran ... 33

2. Hipotesis Penelitian ... 35

BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian dan Subjek Penelitian ... 36

1. Lokasi Penelitian ... 36

2. Populasi,Sampel dan Teknik Sampling Penelitian ... 36

B. Desain Penelitian ... 37

C. Metode Penelitian ... 38

D. Definisi Operasional ... 39

E. Instrumen Penelitian ... 41

F. Proses Pengembangan Instrumen ... 42

1. Uji Validitas Instrumen ... 42

2. Uji Reliabilias Instrumen ... 44

G. Teknik Pengumpulan Data ... 46

H. Analisis Data ... 47

1. Methode Succesive Interval (MSI) ... 47

2. Deskripsi Data ... 48

3. Uji Persyaratan Analisis Parametrik ... 49

4. Pengujian Hipotesis ... 49

a. Analisis Regresi Linear Sederhana ... 49

b. Analisis Korelasi ... 50

(3)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 53

1. Geografi Lokasi Penelitian ... 53

2. Keadaan Alam ... 53

3. Keadaan Sosial Ekonomi Masyarakat ... 53

B. Identitas Responden ... 54

1. Gambaran Umum Karakteristik Responden ... 54

a. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan ... 54

b. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ... 55

c. Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan ... 55

C. Deskripsi Hasil Penelitian ... 56

1. Analisis deskriptif mengenai Hubungan antara Dimensi akademik variabel keterlibatan orang tua dengan variabel pola asuh orang tua ... 56

2. Analisis deskriptif mengenai Hubungan antara Dimensi non akademikxdfg variabel keterlibatan orang tua dengan variabel pola asuh orang tua... 57

D. Uji Normalitas ... 58

E. Pengujian Hipotesis ... 59

1. Analisis Regresi Liniear Sederhana ... 59

2. Analisis Korelasi ... 60

3. Uji Koefisien Determinasi ... 62

F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 63

1. Gambaran keterlibatan orang tua dalam program PAUD yang ada di wilayah kelurahan kertawangi... 63

2. Dampak kesinambungan pola asuh yang dilakukan oleh orang tua didalam keluarga setelah terlibat dalam program PAUD yang ada di wilayah kelurahan Kertawangi ... 64

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 66

(4)

DAFTAR PUSTAKA ... 69

LAMPIRAN ... ... 72

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 34

Gambar 3.1 Denah Kelurahan Kertawangi ... 36

(6)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Variabel, Dimensi dan Indikator Penelitian ... 40

Tabel 3.2 Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Variabel X ... 43

Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Variabel Y ... 43

Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Variabel X ... 45

Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y ... 45

Tabel 3.6 Pemberian Kategori Nilai ... 48

Tabel 3.7 Interpretasi Koefisien Determinasi ... 52

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir ... 54

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ... 55

Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan ... 56

Tabel 4.4 Matriks Korelasi; Data Dimensi Akademik dan Pola Asuh Orang Tua ... 56

Tabel 4.5 Matriks Korelasi; Data Dimensi Non Akademik dan Pola Asuh Orang Tua ... 57

Tabel 4.6 Test Of Normality ... 58

Tabel 4.7 Output Koefisien Regresi ... 59

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-Kisi Penelitian

Lampiran 2 Angket Pernyataan (Instrumen Penelitian)

Lampiran 3 Hasil Uji Validitas Variabel X

Lampiran 4 Hasi Uji Validitas Variabel Y

Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Variabel X dan Y

Lampiran 6 Data Skor (Ordinal) Hasil Penelitian Variabel X

Lampiran 7 Data Skor (Ordinal) Hasil Penelitian Variabel Y

Lampiran 8 Data Skor (Interval) Variabel X

Lampiran 9 Data Skor (Interval) Variabel Y

Lampiran 10 Hasil Uji Normalitas

Referensi

Dokumen terkait

Karena itu, sangat tepat fatwa yang dikeluarkan oleh berbagai lembaga fatwa di dunia Islam, seperti fatwa MUI yang mengharamkan rokok, begitu juga Dewan Fatwa Arab Saudi yang

Pasukan yang dipimpin oleh dua orang berpangkat letnan itu pun pada 14 Desember 1683 kemudian berhasil menaklukan daerah tersebut dan menangkap Syekh Yusuf yang merupakan

Oleh karena itu, berapa bulan sekali atau berapa jamsetiap minggunya konsumen online mengakses Internet untuk mencari informasi berkaitan dengan produk atau jasa

Sebagian penerbit juga masih mencetak mushaf jenis ini hingga sekarang – di samping mencetak mushaf dengan jenis huruf yang lain, karena semakin banyak pilihan jenis

[r]

maupun pasien.. TOPIK SAMBUNG RASA DAN MENSTRUKTUR WAWANCARA Page 14 5) Mengur angi ketidakpastian. 6) Meningkatkan ker jasama dokter dan pasien. 7) Landasan ker jasama antar a

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAPPENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN. MATEMATISDITINJAUDARITINGKAT

Ibnu Khaldun (1332-1406 M) melihat peradaban sebagai organisasi sosial manusia, kelanjutan dari proses tamaddun (semacam urbanisasi), lewat ashabiyah (group feeling),