• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERENCANAAN SUMBER DAYA MANUSIA OPENCOURSEWARE UNIVERSITAS PEMBANGUNAN JAYA GBPP MGT415 Silabus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERENCANAAN SUMBER DAYA MANUSIA OPENCOURSEWARE UNIVERSITAS PEMBANGUNAN JAYA GBPP MGT415 Silabus"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

MGT-415

Perencanaan Sumberdaya Manusia

Program Studi Manajemen

Universitas Pembangunan Jaya

(2)

MGT-415: Perencanaan Sumberdaya Manusia

Silabus

Semester Gasal 2014-2015

Dosen

:

Teguh Prasetio, SE., M.Si.

Telepon

:

0838-7111-1117 (SMS & Whatsapp)

Email

:

teguhprasetio.tugasmhsw@gmail.com

Website

:

https://sites.google.com/site/upjmanajementeguhprasetio/

Prasyarat

:

Tidak ada

Daftar Pustaka

:

1. Rothwell & Kazanas. (2003).

Planning and Managing Human Resources.

Massachusetts:

HRD Press.

2. Belcourt & McBey. (2010).

Strategic Human Resources Planning.

4

th

Edition. Toronto: Nelson

Education.

3. Bechet. (2008).

Strategic Staffing: A Comprehensive System for Effective Workforce Planning,

2

nd

Edition

.

New York: Amacom.

4. DeLong & Trautman (2011).

The Executive Guide to High-Impact Talent Management:

Powerful Tools for Leveraging a Changing Workforce.

New York: McGraw Hill.

5. Berbagai artikel dan hasil penelitian yang relevan.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Perencanaan SUmberdaya Manusia (Perencanaan SDM) ini akan membahas

metoda dan prosedur yang harus dipahami agar dapat membuat perencanaan SDM yang

berhasil. Keberhasilan perencanaan SDM ditentukan oleh pemahaman atas konteks aktivitas

organisasional dan perencanaan SDM yang di dalamnya meliputi model strategi pemetaan dan

pendekatan

stakeholders

.

SASARAN MATA KULIAH

(3)

SISTEM EVALUASI NILAI

Faktor Bobot Keterangan

 Ujian Tengah Semester

(“UTS”) 30% 300 pts ▷Menggunakan materi sebelum UTS, termasukdengan ujian lisan/presentasi, jika ada

 Ujian Akhir Semester

(“UAS”) 40% 400 pts ▷Menggunakan materi setelah UTS, termasukdengan ujian lisan/presentasi, jika ada.

 Tugas Kelompok & Individu

(Presentasi & Karya Tulis) 10%

100pts Dikerjakan didalam kelompok. Pembagian kelompok akan didiskusikan lebih lanjut di pertemuan kelas. Anggota kelompok yang tidak hadir pada saat kelompoknya bertugas untuk melakukan presentasi, tidak akan mendapatkan nilai.

 Kehadiran dan Partisipasi

(10%) 100 pts ▷Partisipasi didalam kelas sangat diharapkan.Maksimal ketidakhadiran adalah 4x (diatur dalam peraturan akademik UPJ).

Quizz (10%) 100 pts Menggunakan materi yang sudah dibahas di pertemuan kelas sebelumnya. Tidak akan diadakanquizsusulan.

Total 1000 pts Jumlah persentasi /points yang dapat dicapai oleh setiap peserta kelas selama 1 semester.

Siswa hanya diperbolehkan untuk tidak hadir kuliah 4X pertemuan.

Selanjutnya, untuk ketidak hadiran tanpa kabar akan dikurangi 20 points dari total nilai yang

ada.

Ijin untuk tidak hadir yang diperkenankan dan tidak mengurangi nilai points adalah

(4)

Nilai Angka Mutu Keterangan Jumlah Point

A Sangat Memuaskan(Superior) 910-1000

A- 880-909

B+ 840-879

B Memuaskan/Diatas Rata-rata

(Above Average) 800-839

B- 770-799

C+ 740-769

C Cukup/Rata-rata(Average) 700-739

C- 670-699

D Kurang/Dibawah rata-rata(Below

Average) 550-669

E Gagal/Tidak Lulus(Failure) <550

METODE PENGAJARAN

Kelas ini akan diajarkan menggunakaninteraktif learningdimana diharapkan ada komunikasi 2 arah antara pengajar dan pelajar. Diskusi juga akan dilaksanakan. Pelajar diharapkan mempersiapkan diri sebelum datang ke kelas sehingga dapat berpartisipasi secara aktif di dalam kelas. Pelajar juga diharapkan untuk dapat menyelesaikan tugas yang diberikan di dalam kelas ini, seperti; diskusicase study, presentasi, tanya/jawab, membuat karya tulis/paper, dan tugas kelompok lainnya.

QUIZ

Akan diadakan maksimal 2 atau 3 kali selama 1 semester (sekitar 30-50 menit), dengan menggunakan bahan yang sudah diajarkan pada pertemuan sebelumnya. Jadwalquizterlampir. Tidak diadakanquiz

susulan untuk pelajar yang tidak hadir, kecuali karena sakit dan dilampirkan surat dari dokter/rumah sakit.

TUGAS

(5)

PENULISAN & PENYERAHAN LAPORAN

Dibawah ini adalah penjelasan mengenai mengenaiformatdari penulisan dan penyerahan laporan yang harus dilakukan oleh masing-masing pelajar selama periode semester ini, sebagai berikut;

1. Dianjurkan untuk menyerahkan laporan (paper) dengan menggunakan bahasa Inggris. Tambahan nilai maksimum 20 poinakan diberikan untuk setiap penulisan dan penyerahan laporan yang menggunakan bahasa Inggrisdengan struktur bahasa yang benar.

2. Ukuran huruf menggunakan font ukuran 12. Times New Roman. 3. Menggunakanleft-justified(tulisan rata sebelah kiri saja).

4. Menggunakansingle-spacinguntuk penulisan dalam 1 paragraf, dan diberikan jarak 1 spasi antara paragraf.

5. Menggunakanheaderdanfooteruntuk menuliskan nama anggota kelompok, kelas, tanggal, dan nomor halaman.

6. Hasil penulisan laporan sangat dianjurkan untuk dibaca dan diteliti ulang sebelum diserahkan guna menghindari kesalahan tulis/ketik. Untuk penulisan dan penyerahan laporan yang menggunakan bahasa Inggris, sangat dianjurkan untuk menggunakanspell-checkeryang tersedia dengansetting

adalahEnglish (US).

7. Laporan akhir harus di stapler atau di jilid.

PERATURAN KELAS

Beberapa peraturan yang harus diperhatikan selama semester ini adalah;

1. Diharapkan hadir di kelas tepat waktu(on-time).

2. Mengerti tentang topik yang sedang dibicarakan di pertemuan kelas. Dalam hal ini, setiap pelajar harus mempersiapkan dan mempelajari materi sebelum pertemuan kelas dilakukan.

3. Menyampaikan opini, termasuk dengan menanggapi komentar dari pelajar yang lain dengan sopan. 4. Menanyakan hal terkait dengan topik pembahasan di kelas pada setiap pertemuan kelas.

5. Menanyakan dan menyampaikan kendala/perkembangan dari tugas kelompok dan/atau tugas mandiri yang sedang dikerjakan.

6. Bersikap sopan santun kepada dosen dan mahasiswa selama kelas berlangsung.

7. Meninggalkan ruangan kelas dengan seijin dosen selama perkuliahan berlangsung dan tidak membuat kegaduhan selama perkuliahan, UTS dan UAS berlangsung.

(6)

PENGGUNAAN BAHASA PENGANTAR

1. Pengajaran di kelas akan menggunakan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, mengingat buku panduan yang digunakan dalam pembahasan topik ini cenderung menggunakan buku yang berbahasa Inggris.

2. Pelajar diharapkan untuk dapat mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan sehubungan dengan kombinasi penggunaan bahasa pengantar yang digunakan selama proses pengajaran berlangsung, mulai dari membaca/mengerti materi, menyiapkan kamus (disarankan untuk menggunakan kamus Inggris-Inggris sebagai tambahan dari kamus Indonesia-Inggris, dan/atau kamus Inggris-Indonesia), sampai dengan mengikuti kursus tambahan, dan lain sebagainya.

INFORMASI TAMBAHAN

1. Keperluan buku dan/atau informasi lain dapat langsung diupayakan sendiri oleh masing-masing pelajar, dengan bantuan dari perpustakaan UPJ.

2. Segala bentuk kendala yang dihadapi harap didiskusikan jauh hari sebelum tanggal penyerahan sesuai dengan tanggal yang telah ditetapkan di dalam silabus untuk mata kuliah ini.

(7)

No

Tujuan Instruksional

Khusus (TIK)

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Waktu

Est

Pustaka

Sumber

1

Mahasiswa mampu

memahami

perubahan peran

MSDM sebagai mitra

strategis

Peran, tantangan

dan tren terkini

MSDM dan

manajemen

strategik

1. Tren-tren baru praktik

MSDM

2. Manajemen Strategik

150

menit

- 2 Ch 1

- 1 Ch 1

- 5

2

Mahasiswa mampu

memahami

2. Mengidentifikasi risiko

bagi organisasi jika

tidak melakukan

perencanaan

3.

Karakteristik-karakteristik strategi

SDM yang efektif

4. Model perencanaan

MSDM yang strategis

150

1. Definisi lingkungan

2. Lingkungan-lingkungan

eksternal

3. Dasar hukum

perencanaan SDM

150

menit

- 2 Ch 3

- 1 Ch 6

- 5

4

Mahasiswa mampu

melakukan analisis

konteks internal

organisasi

Analisis jabatan

1. Definisi analisis

jabatan.

2. Elemen-elemen analisis

jabatan.

3. Analisis sumberdaya

manusia

(8)

No

Tujuan Instruksional

Khusus (TIK)

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Waktu

Est

Pustaka

Sumber

5

Mahasiswa mampu

melakukan peramalan

pasokan SDM

Proses peramalan

sumberdaya

manusia

1. Berbagai kategori

aktivitas peramalan

2. Pengertian dan

terminologi

peramalan

sumberdaya manusia

3.

Outcome

peramalan

sumberdaya manusia

150

menit

- 2 Ch 6

- 1 Ch 7

- 5

6

Mahasiswa mampu

menghitung

1. Definisi permintaan

sumberdaya manusia

7

Mahasiswa mampu

menentukan dengan

1. Definisi pasokan

sumberdaya manusia

2. Skills inventory

3. Management

9

Mahasiswa mampu

(9)

No

Tujuan Instruksional

Khusus (TIK)

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Waktu

Est

Pustaka

Sumber

11 Mahasiswa bisa

menguraikan “

talent

management

Konsep “

talent

management

1. Pengertian

management

talent

.

2. Proses manajemen

talenta yang efektif

150

menit

- 3 Ch 20

- 5

12 Mahasiswa

memahami proses

perencanaan tenaga

kerja strategis untuk

mendukung inisiatif

bisnis yang umum

1.

Growth scenario

.

2.

Merger

atau

acquisition.

3. Perubahan atas

kapabilitas yang

1. Menggunakan strategi

staffing

untuk

mengambil keputusan

pengurangan.

2. Masalah-masalah yang

terkait dengan

staffing

yang strategis yang

bisa dihindari.

150

menit

- 3 Ch 22

- 5

14 Mahasiswa mampu

mengukur keefektifan

dan efisiensi

staffing

Konsep

pengukuran

keefektifan dan

efisiensi

1. Mengukur efisiensi

staffing

.

2. Mengukur keefektifan

staffing

.

3. Menelusuri kemajuan.

150

menit

- 3 Ch 23

- 5

15 Mahasiswa mampu

menghitung biaya

biaya

staffing

dan

evaluasi opsi

staffing

1. Menghitung

biaya-biaya

staffing

.

2. Menganalis biaya-biaya

staffing

.

3. Mengevaluasi

opsi-opsi.

150

menit

- 3 Ch 24

- 5

Referensi

Dokumen terkait

Keanekaragaman dan Kelimpahan Ikan Serta Keterkaitannya Dengan Kualitas Perairan Di Danau Toba Balige Sumatera Utara.. Program Studi

Effects of Problem-Based Active Learning in Science Education on Students’ Academic Achievement, Attitude and Concept Learning.. Eurasia Journal of Mathematics, Science

DAFTAR NAMA PENGELOLA JURNAL PENDIDIKAN JASMANI INDONESIA (JPJI) POR FIK UNI\/ERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2OO7.. YANG DIANGKA'I PBR I JANUARI 2OO7

Kontribusi Kecerdasan Emosi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014Error.. Bookmark

Indeks uji ahli yang memiliki nilai 1 berarti memiliki validitas yang sangat tinggi atau dengan kata lain sangat baik. Sehingga disimpulkan bahwa tampilan modul

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Analisis nilai-nilai budaya karia dapat dijabarkan

(1) Gaji pokok Pegawai Negeri Sipil menurut golongan ruang dan masa kerja golongan sebagaimana tercantum dalam Lampiran Peraturan Pemerintah Nomor 34 Tahun 2014, terhitung mulai

judul: “ KONTRIBUSI PENDAPATAN MASYARAKAT DARI SEKTOR PARIWISATA TERHADAP TOTAL PENDAPATAN KELUARGA ”. 1.2