Transparan Kecerdasan Emosional (BM)

(1)

PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP MMT

DENGAN

KECERDASAN EMOSIONAL

DALAM

PEMBELAJARAN

MANAJEMEN MUTU

TERPADU

_TERPADU

(MMT)



_{FILOSOPI MUTU}



_{PT BERMUTU}



_{14 PRINSIP DEMING}



_{14 PRINSIP CROSBY}



_{TRILOGI JURAN}

BAHASA KE

RAGUKAN BHW BINTANG-BINTANG ITU API

RAGUKAN BHW MATAHARI ITU BERGERAK

(2)

KASUS

MATILDA DAN RUDY

MARAH

SIAPAPUN BISA MARAH – MARAH ITU

MUDAH

TETAPI MARAH PADA ORANG YANG

TEPAT

DENGAN KADAR YANG SESUAI, PADA

WAKTU YANG TEPAT, DEMI TUJUAN

YANG BENAR DAN DENGAN CARA

YANG BAIK – BUKANLAH HAL

YANG MUDAH

MODERNISASI & HIDUP MANUSIA

_{KI SUKSES}

_{MODERNISASI MENGORBANKAN SISI EMOSI} _{EPIDEMI DEPRESI}

(3)

KONSEP KE

MOTIVASI DIRI SENDIRI, TAHAN

MENGHADAPI

FRUSTRASI, DORONGAN HATI,

KESENANGAN

MENGATUR SUASANA HATI, MENJAGA

BEBAN STRES TIDAK MENGGANGGU

BERFIKIR



_{MENGENALI EMOSI DIRI SENDIRI}



_{MENGELOLA SUASANA HATI}



_{MEMOTIVASI DIRI SENDIRI}



_{MEMAHAMI EMOSI ORG LAIN}



_{MEMBINA HUBUNGAN}

CIRI-CIRI KE DAN KI PRIA



_{PRIA KI TINGGI}

: KARIKATUR INTELEKTUAL, CANGGUNG DG MASALAH PRIBADI, AMBISI, PRODUKTIF, TEKUN, KEMAMPUAN DAN MINAT INTELEKTUAL LUAS, TDK MERISAUKAN URUSAN PRIBADI, KRITIS, MEREMEHKAN, MENJAGA JARAK, MEMBOSANKAN



_{PRIA KE TINGGI}

_{: HUBUNGAN SOSIAL MANTAP}

DAN KAYA, TIDAK MUDAH KHAWATIR DAN GELISAH, PARTISIPATIF, BERTANGGUNGJAWAB, HANGAT,

(4)

CIRI-CIRI KE DAN KI WANITA



WANITA KI TINGGI

: MINAT INTELEKTUAL TINGGI, LANCAR MENGUNGKAPKAN GAGASAN,

MENGHARGAI MASALAH INTELEKTUAL, MINAT ESTETIKA LUAS, MAWAS DIRI, MUDAH CEMAS, GELISAH DAN MERASA BERSALAH, RAGU-RAGU MENGUNGKAPKAN PERASAAN



_{WANITA KE TINGGI}

_{: SIKAP TEGAS,}

MENGUNGKAPKAN PERASAAN SECARA LANGSUNG, MEMANDANG DIRINYA POSITIF, KEHIDUPAN

MEMBERI MAKNA, MUDAH BERGAUL, RAMAH, TIDAK MELEDAK-LEDAK, MENYESUAIKAN DIRI DG STRES, MUDAH MENERIMA ORG BARU, NYAMAN DG

DIRINYA, CERIA, SPONTAN DAN TERBUKA

BIJAK DAN BAJIK

(5)

MASA DEPAN

MASA DEPAN BUKAN SUATU TEMPAT YG

SEDANG DITUJU, TAPI SESUATU YANG

DICIPTAKAN. LINTASAN MENUJU KE SANA

BUKAN DITEMUKAN MELAINKAN DIBUAT.

KEGIATAN MEMBUAT JALAN ITU

MEMBUAHKAN PERUBAHAN

BAGI SIPEMBUAT DAN

BAGI MASA DEPAN

YG DITUJU

RESIKO

MULA-MULA KITA HARUS MENGERTI

BAHWA TIDAK ADA HIDUP TANPA RESIKO.

JIKA NURANI KITA KUAT, APAPUN YANG

LAIN MENJADI

TIDAK TERLALU DIRISAUKAN,

TERMASUK RESIKO

KEBERANIAN

KEBERANIAN DIPERLUKAN UNTUK TAMPIL

DAN ANGKAT BICARA. KEBERANIAN JUGA

(6)

APLIKASI KECERDASAN EMOSIONAL

DALAM PEMBELAJARAN



_{FAKTOR MANUSIA DLM PEMBELAJARAN}



_{PERTUMBUHAN EMOSI DLM PEMBELAJARAN:}

MENYADARI EMOSI DIRI SENDIRI, MENGEL.

SUASANA HATI, MOTIVASI DIRI SENDIRI,

MEMAHAMI EMOSI MAHASISWA DAN MEMBINA

HUBUNGAN DG MAHASISWA



_{JF KENNEDY MEMIMPIN DG HATI KETIMBANG DG}

KEPALA



_{MENGHILANGKAN RASA PERMUSUHAN}



_{MR. GOH CHOK TONG; KEPEMIMPINAN BKN YG}

UTAMA KECUALI PERSUASI



_{OTAK ATAU PIKIRAN LUAR BIASA, TAPI HARUS}

DIKENDALIKAN OLEH KE



_{HANYA 20 % SUKSES KAREMA IQ, SELEBIHNYA}

KECERDASAN LAIN TERMASUK KE



_{CEMAS MERONTOKKAN WATAK – AKADEMIK}

SEMAKIN BURUK



_{BEKERJA DALAM SUASANA FLOW}



_{KE MENENTUKAN SUKSES MANAJERIAL}



_{IQ RELATIF TETAP, KE DAPAT BERKEMBANG}

APLIKASI KECERDASAN EMOSIONAL

DALAM PEMBELAJARAN



_{FAKTOR MANUSIA DLM PEMBELAJARAN}



_{PERTUMBUHAN EMOSI DLM PEMBELAJARAN:}

MENYADARI EMOSI DIRI SENDIRI, MENGEL.

SUASANA HATI, MOTIVASI DIRI SENDIRI,

MEMAHAMI EMOSI MAHASISWA DAN MEMBINA

HUBUNGAN DG MAHASISWA



_{JF KENNEDY MEMIMPIN DG HATI KETIMBANG DG}

KEPALA



_{MENGHILANGKAN RASA PERMUSUHAN}



_{MR. GOH CHOK TONG; KEPEMIMPINAN BKN YG}

UTAMA KECUALI PERSUASI



_{OTAK ATAU PIKIRAN LUAR BIASA, TAPI HARUS}

DIKENDALIKAN OLEH KE



_{HANYA 20 % SUKSES KAREMA IQ, SELEBIHNYA}

KECERDASAN LAIN TERMASUK KE



_{CEMAS MERONTOKKAN WATAK – AKADEMIK}

SEMAKIN BURUK



_{BEKERJA DALAM SUASANA FLOW}



_{KE MENENTUKAN SUKSES MANAJERIAL}

(7)

KONSEP KE

KEMAMPUAN MERASAKAN, MEMAHAMI,

MENERAPKAN DAYA DAN KEPEKAAN

SEBAGAI SUMBER ENERGI,

KONEKSI DAN PENGARUS

MANUSIAWI

SISI KECERDASAN EMOSIONAL



_{KESADARAN EMOSI}

_{: KEJUJURAN, ENERGI,}

UMPAN BALIK DAN INTUISI PRAKTIS.



_{KEBUGARAN EMOSI}

_{: PENAMPILAN AUTENTIK,}

RADIUS KEPERCAYAAN, KETIDAKPUASAN,

KONSTRUKTIF, DAN KETANGGUHAN.



_{KEDALAMAN EMOSI}

_{: POTENSI UNIK,}

PANGGILAN HIDUP, KOMITMEN, INTEGRITAS

TERAPAN, DAN PENGARUH TANPA OTORITAS.



_{ALKIMIA EMOSI : ALIRAN INTUITIF, ALIH WAKTU}

(8)

MASALAH UMUM DI TEMPAT KERJA

 _{TIDAK MERASA SENANG TERHADAP DIRINYA DI} TEMPAT KERJA.

 _{TIDAK BERTANGGUNGJAWAB SECARA PRIBADI} APA YANG DIKERJAKAN.

 _{MENGALAMI MASALAH KESEHATAN KARENA} TIDAK MAMPU MENYESUAIKAN DIRI DENGAN APA YANG DIBUTUHKAN DI TEMPAT KERJA.  _{MERASA TERTEKAN DAN KURANG BERMINAT}

PADA PEKERJAAN.

 _{KEHILANGAN GAIRAH, SEMANGAT DAN} MOTIVASI DIRI.

 _{MENGAKIBATKAN SUASANA TIDAK} MENYENANGKAN.

 _{PIMPINAN MEMBERI UMPAN BALIK}_TIDAK EFEKTIF.

 _{SUKAR MEMBENTUK KELOMPOK YANG}

SINERGIS.

 _{PELANGGAN TIDAK MERASA PUAS, PERGI} MEMILIH YANG LAIN.

 _{MENDERITA AKIBAT TEKANAN LINGKUNGAN}

KERJA.

(9)

(10)