PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK

(1)

PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN 1 SMK N

1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Oleh :

MEYGETTA YOFFAN PRASTAKA K4611076

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Meygetta Yoffan Prastaka

NIM : K4611076

Program Studi : Penjaskesrek, FKIP UNS

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN ALAT

BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR PASSING BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN 1 SMK N 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Mei 2018 Yang membuat pernyataan

Meygetta Yoffan P

(3)

iii

PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN 1 SMK N

1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018

Oleh :

MEYGETTA YOFFAN PRASTAKA K4611076

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

(4)

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Mei 2018

Pembimbing I Pembimbing II

Drs.Sunardi, M.Kes. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd.

NIP.19581121 199003 1 004 NIP. 19650909 199403 1 003

(5)

v

PENGESAHAN

Nama : Meygetta Yoffan Prastaka

NIM : K4611076

Skripsi : PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI

PADA PESERTA DIDIK KELAS X ADMINISTRASI

PERKANTORAN 1 SMK N BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018.

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, tanggal 10-juli-2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.

Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji :

Nama Terang Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Agus Margono, M.Kes Sekretaris : Singgih Hendarto, S.Pd.,M.Pd.

Anggota I : Drs. Sunardi, M.Kes.

Anggota II : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd.

Skripsi di sahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi pada :

Hari :

Tanggal :

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Penjaskesrek

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Drs. Sunardi, M.Kes

NIP. 196101241987021001 NIP.195811211990031004

(6)

vi ABSTRAK

Meygetta Yoffan Prastaka. K4611076 PENGGUNAAN ALAT BANTU

PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PASSING BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS X

ADMINISTRASI PERKANTORAN 1 SMK N BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing bolavoli pada peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran 1 SMK N 1 Banyudono tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran 1 SMK N 1 Banyudono yang berjumlah 32 peserta didik. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil belajar passing bolavoli. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.

Hasil analisis data penelitian dapat disajikan sebagai berikut mulai dari data awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada data awal, peserta didik belum menunjukan hasil belajar yang baik,kategori baik sekali dengan persentase 0%, kategori baik dengan persentase 28,13% atau 9 peserta didik dari 32 peserta didik, kategori cukup dengan persentase 40,64% atau 13 peserta didik dari 32 peserta didik, kategori kurang dengan persentase 31,13% atau 10 peserta didik dari 32 peserta didik, kemudian kategori kurang sekali dengan persentase 0%.

Pada siklus I kategori baik sekali dengan persentase 0%, kategori baik dengan persentase 53,12% atau 17 peserta didik dari 32 peserta didik, kategori cukup dengan persentase 21,88% atau 7 peserta didik dari 32 peserta didik, kategori kurang dengan persentase 25% atau 8 peserta didik dari 32 peserta didik, dan kategori kurang sekali dengan persentase 0%, dari data tersebut bisa di dapat ada sejumlah 23 peserta didik telah mencapai kriteria tuntas sedangkan 9 peserta didik belum tuntas. Pada siklus II mencapai persentase sangat baik 0%, baik 87,5% atau 28 peserta didik dari 32 peserta didik, cukup 12,5% atau 4 peserta didik dari 32 peserta didik, kurang 0%,dan kurang sekali 0%. Sehingga dari data tersebut dapat diketahui bahwa 28 peserta didik mencapai kriteria tuntas sedangkan 4 peserta didik belum tuntas dengan jumlah murid 32 peserta didik.

Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan alat banatu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran 1 SMK N 1 Banyudono tahun ajaran 2017/2018.

Kata kunci : hasil belajar, passing bolavoli, alat bantu pembelajaran

(7)

vii ABSTRACT

Meygetta Yoffan Prastaka. K4611076 USE of LEARNING TOOLS to IMPROVE LEARNING OUTCOMES in STUDENTS VOLLEYBALL PASSING GRADE SMK X 1 OFFICE ADMINISTRATION N BANYUDONO 2017/2018 SCHOOL YEAR. Thesis, Faculty of teacher training and educational sciences of the Sebelas maret University Surakarta, may 2018

This research aims to improve the learning results of volleyball passing at grade X Administration Office 1 SMK N 1 Banyudono 2017/2018 school year through the use of learning AIDS This research is a research action class (PTK).

This research was conducted in two cycles, with each cycle comprising planning, implementation of the action, observation, and reflection. The subject of research is the Student Administration Office 1 X grade SMK N 1 Banyudono totalling 32 students. The source of the data in this study comes from teachers and students.

The technique of data collection is by observation and assessment of the results of learning passing volleyball. Data analysis using descriptive techniques based on qualitative analysis with percentage

The results of the analysis of research data can be presented as the following pre start from the action to cycle I and cycle to cycle I of II. On pre action, students have yet to show the results of good learning, good category with a percentage of 0%, the category either by a percentage of 28.13% or 9 students from 32 students, the category simply by percentage of 40.64% or 13 students from 32 students, less categories with the percentage of 31.13% or 10 students from 32 students, then the category is less the percentage to 0%. On the cycle of I category splendidly with a percentage of 0%, the category either by a percentage of 53.12% or 17 students from 32 students, the category simply by percentage of 21.88% or 7 students from 32 students, the category of less with a percentage of 25% or 8 students from 32 students, and category less once with a percentage of 0%, from these data can be in a number of 23 students have reached the criteria has been completed while the 9 students hadn't. Cycle II achieving excellent percentage 0% 87.5% or both, 28 students from 32 students, just 12.5% or 4 students from 32 students, less 0%, and less once the 0%. So from these data can be known that 28 students achieving mastery criteria while the 4 students hadn't by the number of the disciples of 32 students

A summary of this research is the use of tools can improve learning outcomes banatu learn passing under grade volleyball on X Administration Office 1 SMK N 1 Banyudono 2017/2018 school year

Keywords: results of the study, passing volleyball, learning tools

(8)

viii MOTTO

 Orang yang berjalan tanpa tujuan bagaikan perahu layar di tengah lautan lepas terombang-ambingombak dan angin karena tidak jelas kemana harus menuju.

(M.Sobry Sutikno)

 Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi .

(Ernest Newman)

 Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.

(Thomas Alva Edison)

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Aku ucapkan syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

 “Bapak Suranto dan Ibu Parniyati”

Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti, pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Aku selalu ingin melakukan hal yang

terbaik buat bapak-ibuku

 “Almamater Penjaskesrek FKIP UNS”

(10)

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang berjudul

“PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN 1 SMK N BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

2. Bapak Drs. Sunardi, M.Kes. Selaku Kepala Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Drs. Sunardi, M.Kes. Selaku Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.

4. Bapak Drs. Budhi Satyawan, M.Pd. Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.

5. Bapak Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd Selaku pembimbing akademik.

6. Sudadi, S.Pd. SelakunKepala SMK N 1 Banyudono, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

7. M Rois Budi P, S.Pd. Selaku guru Mata Pelajaran Penjasorkes SMK N 1

Banyudono yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam

pelaksanaan penelitian ini.

(11)

xi

8. Peserta didik SMK N 1 Banyudono, terima kasih atas saran, komentar, dan penilaiannya.

9. Teman-teman Penjas angkatan 2011 terima kasih untuk pengalaman dan motivasi yang tak tertandingi.

10. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini.

Diharapkan semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca.

Surakarta, Mei 2018

Penulis

(12)

xii DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii

PENGAJUAN ... iii

PERSETUJUAN ... iv

PENGESAHAN ... v

ABSTRAK ... vi

ABSTRACT ... vii

MOTTO ... viii

PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 5

A. Kajian Pustaka ... 5

1. Permainan Bolavoli ... 5

a. Pengertian Bolavoli ... 5

b. Teknik Dasar Bolavoli ... 6

c. Passing Bolavoli ... 8

2. Belajar dan Pembelajaran ... 12

a. Pengertian Belajar ... 12

(13)

xiii

b. Pengertian pembelajaran ... 13

c. Tujuan Belajar dan Pembelajaran ... 13

d. Ciri – ciri Belajar dan Pembelajaran ... 14

e. Hasil Belajar ... 15

f. Penilaian Hasil Belajar ... 16

g. Pembelajaran penjasorkes di SMA/SMK ... 17

h. Kriteria pembelajaran yang berhasil ... 19

i. Komponen- kompnen Pembelajaran ... 21

j. Hasil belajar ... 22

3. Media Pembelajaran ... 24

a. Pengertian Media Pembelajaran ... 24

b. Hakikat Media Bantu Pembelajaran ... 25

c. Tujuan dan Manfaat Media Bantu Pembelajaran ... 25

d. Macam – macam Alat Bantu Dalam Bolavoli ... 26

e. Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran ... 28

B. Kerangka Berpikir ... 28

BAB III METODE PENELITIAN ... 31

A. Tempat dan Waktu Penelitian 31 B. Subjek Penelitian ... 32

C. Sumber Data... 32

D. Pengumpulan Data ... 32

E. Uji Validitas Data ... 33

F. Teknik Analisis Data... 33

G. Indikator Kinerja Penelitian ... 34

H. Prosedur Penelitian ... 34

1. Rancangan Siklus 1 ... 36

2. Rancangan Siklus II ... 38

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... 39

A. Deskripsi Pratindakan ... 39

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 41

1. Siklus I... 42

(14)

xiv

2. Siklus II ... 50

C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus ... 58

D. Pembahasan... 59

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 61

A. Simpulan ... 61

B. Implikasi ... 61

C. Saran ... 62

DAFTAR PUSTAKA ... 63

LAMPIRAN ... 65

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 31 Tabel 2. Teknik/Alat pengumpulan data ... 32 Tabel 3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Peserta didik ... 34 Tabel 4. Tabel Hasil Belajar Passing Bolavoli Pada Peserta didik kelas X

AP 1 SMK N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2017 / 2018 ... 40 Tabel 5. Hasil Belajar Passing Bolavoli Siklus I ... 49 Tabel 6. Hasil Belajar Passing Bolavoli Siklus II ... 57 Tabel 7. Rekapitulasi Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Peserta

didik Kelas X AP 1 SMK N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2017/2018 58

Tabel 8. Pencapaian Hasil belajar Peserta didik ... 60

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Rangkaian gerakan passing bawah ... 9

Gambar 2 Bola voli ... 27

Gambar 3 Bola gabus ... 27

Gambar 4 Tali rafia ... 27

Gambar 5 Alur kerangka berpikir ... 30

Gambar 6 Siklus penelitian tindakan kelas ... 36

Gambar 7. Diagram Data Awal Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Peserta didik Kelas X AP 1 SMK N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2017 / 2018 ... 40

Gambar 8. Diagram hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus 1 ... 50

Gambar 9. Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus II ... 57

Gambar 10. Diagram Batang Rekapitulasi Hasil Belajar Passing

Permainan bolavoli Antar Siklus ... 59

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus Pembelajaran ... 65

Lampiran 2.RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus I ... 72

Lampiran 3.RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus II ... 94

Lampiran 4. Data Awal ... 116

Lampiran 5. Nilai ketrampilan observer 1.2.3 ... 117

Lampiran 6. Nilai ketrampilan siklus 1 ... 118

Lampiran 7. Nilai produk siklus 1... 121

Lampiran 8. Rekapitulasi nilai ketrampilan siklus 1 ... 122

Lampiran 9. Nilai pengetahuan siklus 1 ... 124

Lampiran 10. Nilai ketrampilan observer 1.2.3 ... 125

Lampiran 11. Nilai ketrampilan siklus 2 ... 126

Lampiran 12. Nilai produk siklus 2... 129

Lampiran 13. Rekapitulasi nilai ketrampilan siklus 2 ... 130

Lampiran 14. Nilai pengetahuan siklus 2 ... 132

Lampiran 15. Pengajuan Judul Skripsi... 133

Lampiran 16. Validasi Proposal Skripsi... 134

Lampiran 17. Surat Permohonan Menyusun Skripsi ... 135

Lampiran 18. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ... 136

Lampiran 19. Surat Permohonan Ijin Peneliian ... 137

Lampiran 20. Surat Permohonan Ijin penelitian ke KESBANGPOL ... 138

Lampiran 21. Surat Keterangan Penelitian di SMK N 1 Banyudono ... 139

Lampiran 22. Dokumentasi Pelaksanaan Tindakan ... 140