LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Rabu, 13 Agustus 2014

(1)

Universitas Negeri Yogyakarta

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : 2014

F02 Untuk mahasiswa

MINGGU : 1 sampai 6 NAMA MAHASISWA : SANTI ADY WAHYUNI

NAMA LEMBAGA / SEKOLAH : SMP Negeri 2 Tempel NO. MAHASISWA : 11312241028

ALAMAT SEKOLAH / LEMBAGA : Banyurejo, Tempel, Sleman PRODI : Pendidikan IPA

GURU PEMBIMBING : Winarti DOSEN PEMBIMBING : Maryati M.Si

Mengetahui Tempel, 14 september 2014

Dosen pembimbing lapangan Guru pembimbinng Mahasiswa

Maryati M.Si Winarti Santi Ady Wahyuni

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Rabu, 13

Agustus 2014

Kelas VIII D

Materi Pembelajaran : Gerak pada Tumbuhan Kompetensi Dasar

3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari.

4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak

Indikator

3.1.1 Menyebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan

3.1.2 Mengkategorikan jenis gerak pada tumbuhan berdasarkan penyebabnya

3.1.3 Menganalisis contoh gerak pada tumbuhan berdasarkan penyebabnya dan jenis rangsang yang diterima atau bagian tumbuhan yang menanggapi rangsang

4.1.1 Melakukan penyelidikan pengaruh berbagai

Banyak siswa yang belum terbiasa melakukan praktikum. Lebih membimbing dan mendampingi ketika kegiatan praktikum.

(2)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

rangsang terhadap gerak daun putri malu.

4.1.2 Melakukan pengamatan tentang jenis gerak pada 10 jenis tanaman yang

berbeda.

2 Jum’at, 15

Agustus 2014

Kelas VIII D

Materi Pembelajaran : Gerak pada Hewan Kompetensi Dasar

3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan

Indikator

3.1.3 Menganalisis alat gerak hewan berdasarkan kesesuaian dengan lingkungan hidupnya 3.1.4 Menjelaskan sistem otot hewan yang sesuai

dengan pola gerak yang dilakukan

4.1.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak pada

Banyak gerak hewan yang tidak dapat diamati secara langsung. -

Untuk pengamatan gerak hewan yang sulit diamati dapat dilakukan

pengamatan melalui video.

(3)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

gerak benda dalam kehidupan sehari-hari.

hewan

No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi

3 Rabu, 20

Agustus 2014

Kelas VIII D

Materi pembelajaran : Gerak Lurus Kompetensi Dasar :

3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan

Indikator

3.1.1 Menghitung jarak tempuh seorang anak bersepeda dengan menggunakan rumusan Gerak Lurus.

3.1.2 Menghitung waktu tempuh seorang anak bersepeda dengan menggunakan rumusan Gerak

Siswa kurang dapat memahami perbedaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan.

Untuk lebih memudahkannya digambarkan grafik hubungannya.

(4)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

gerak benda dalam kehidupan sehari-hari.

Lurus.

3.1.3 Menghitung kecepatan seorang anak bersepeda dengan menggunakan rumusan Gerak Lurus.

4.1.1 Melakukan percobaan gerak lurus pada benda. 4.1.2 Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari dengan kecepatan dan waktu tertentu.

4.1.3 Mengamati peristiwa Gerak Lurus dalam kehidupan sehari-hari.

4 Jum’at, 22

Agustus 2014

Kelas VIII D

Materi pembelajaran : Hukum I Newton

Indikator

3.1.1 Mendeskripsikan pengertian gaya

Siswa kurang dapat memahami konsep

Mencontohkan sifat kelembaman benda

(5)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

Kompetensi Dasar

3.1.2 Menyebutkan macam-macam gaya berdasarkan penyebabnya

3.1.3 Mencontohkan macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari

3.1.4 Menganalisis peristiwa kelembaman dalam kehidupan sehari-hari

4.1.4. Melakukan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak.

kelembaman dalam kehidupan sehari-hari.

dalam kehidupan sehari-hari.

(6)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

Agustus 2014 Materi pembelajaran : Hukum II Newton

Kompetensi Dasar.

3.1.1 Menyimpulkan hubungan antara gaya dan massa dengan percepatan benda bergerak.

3.1.2 Menghitung basaran-besaran yang ada pada Hukum II Newton

4.1.1 Melakukan percobaan tentang Hukum II Newton.

kesulitan memahami hubungan antara percepatan, gaya, dan massa benda.

dalam kehidupan sehari-hari agar siswa lebih mudah

memahami.

6 Jum’at 29

Agustus 2014

Kelas VIII D

Materi pembelajaran : Hukum III Newton

3.1.8 Menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi 3.1.9 Membandingkan besar gaya aksi reaksi yang

Siswa mengalami kesulitan memahami

Memberikan contoh dalam kehidupan

(7)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

Kompetensi Dasar.

terjadi antara burung dengan udara ketika burung sedang terbang

3.1.10 Mengevaluasi penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari

4.1.7 Menganalisis penerapan hukum III Newton berdasarkan percobaan

gaya aksi dan reaksi sehari-hari agar siswa

lebih mudah memahami.

7 Rabu, 3

September

Kelas : VIII D Ulangan Bab I

Ulangan berjalan lancar dan hasil ulangan menunjukkan bahwa nilai siswa yag mencapai

(8)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

2014 KKM ada 10 orang dan yang belum mencapai

KKM ada 14 orang.

8 Jum’at, 5

September 2014

Kelas : VIII D

Materi pembelajaran : Rangka Manusia Kompetensi Dasar

3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta

fungsinya pada berbagai kondisi,

4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga

Indikator :

3.4.1 Mendeskripsikan fungsi sistem rangka manusia

3.4.2 Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia.

3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia. 3.4.4 Mendeskripsikan proses pembentukan tulang

Siswa kurang dapat memahami bentuk tulang penyusun tubuh manusia. Siswa dapat mengalamibentuk tulang secara langsung melalui torso.

(9)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari.

(osifikasi) pada manusia

4.4.1 Mengklasifikasikan jenis tulang penyusun sistem gerak manusia.

(10)

NIP. 19720219 200003 2 001 NIP 19660530 199512 1 002 NIm 11312241028

No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi

9 Rabu, 10

September 2014

Kelas : VIII D

Materi pembelajaran : Sendi pada Tubuh Manusia

Kompetensi Dasar

3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta

fungsinya pada berbagai kondisi,

4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari.

Indikator:

3.4.6 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia.

3.4.7 Mengidentifikasi arah gerak dari sendi yang terdapat pada tubuh manusia

4.4.2 Menggambarkan poster tentang arah gerak sendi pada tubuh manusia.

Siswa kurang dapat memahami arah gerakan sendi.

Siswa dapat melakukan gerakan langsung untuk megetahui gerakan sendi.

(11)