RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 7

32 

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 1 Bakongan

KELAS / SEMESTER : VII/ I

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial

TOPIK : Kehidupan Sosial,ekonomi dan Budaya Masyarakat

Indonesia pada Masa Praksara

ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. (KI 4)mata.

B. KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia

dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi

1.3 Meniru perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya sekarang

2.1 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan social, budaya, ekonomi dan politik

3.1 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa hindu buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik

4.1Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa hindu buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Pertemuan 1 :

1. Mengamati gambar kehidupan ekonomi. Sosial. Budaya manusia pada masa Praaksara 2. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan manusia praaksara untuk mempertahankan

hidupnya

3. Mendiskusikan tentang kesulitan kehidupan manusia paaksara dengan segala keterbatasan untuk mempertahankan hidupnya

(2)

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memahami kehidupan sosial,budaya,aktifitas ekonomi penduduk Indonesia Pada masa Praaksara

2. Menunjukan perilaku jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, menghargai dan percaya diri.

3. Mencoba dan menyajikannya dalam bentuk laporan identifikasi kehidupan, Sosial, budaya dan ekonomi manusia pada masa Praaksara

E. MATERI AJAR

- Kehidupan sosial bangsa Indonesia pada masa Praaksara

- Masa Berburu dab Meramu, Masa Bercocok tanam,Ma a Perundagian

F. PENDEKATAN : Scientifik

Metode Pembelajaran : Problem Based Learning

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI

WAKTU Pendahuluan 1. Salam (berdoa), mengabsen, memeriksa

kerapihan Pakaian dan kebersihan kelas (santun, religius, disiplin, cinta lingkungan).

2. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai.

3. Menyampaikan cakupan materi dan pejelasan

1. Siswa diminta mengamati gambar kehidupan manusia Praaksara 2. Peserta didik secara berkelompok

mengamati gambar yang disajikan tentang kehidupan sosial,budaya dan ekonomi pada masa Praaksara

Menanya

1. mengajukan pertanyaan dengan berpedoman dengan kata tanya apa, di mana, bagaimana, kehidupan social,budaya dan ekonomi pada masa Praaksara

2. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang peralatan yang dipakai manusia praaksara untuk mempertahankan hidupnya

Mengumpulkan data

Peserta didik membaca sumber-sumber lain untuk mengetahui keberadaan manusia praaksara yang pernah hidup di Indonesia dari berbagai sumber Mengasosiasi

1. Peserta didik mendiskusikan kehidupan sosial, budaya dan ekonomi manusia praaksara berdasarkan gambar yang diamatinya

(3)

2. Peserta didik mendiskusikan keterkaitan antara peralatan yang dipakai manusia masa praaksara dengan pola hidup sederhana manusia

Mengomunikasikan

1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

2. Dengan dibimbing guru, siswa menyimpulkan hasil diskusi sehingga didapat kesimpulann yang benar

Penutup 1) Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung

2) Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya 3) Peserta didik menerima rencana

kegiatan berikutnnya berupa pengerjaan tugas di rumah untuk pendalaman materi kehidupan manusia praaksara

10 menit

G. ALAT DAN SUMBER Alat : Laptop dan LCD

Sumber : Buku IPS Terpadu 1 kelas VII SMP,

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Teknik penilaian menggunakan tes dan non tes

Indikator pencampaian

Penilaian

Teknik Bentuk intrumen Instrumen Mengidentifikasi

Tes uraian 1. Jelaskan pengertian masa praaksara!

2. Bagaimana cara manusia Praaksara memenuhi kebutuhan hidupnya. 3. Bagaimana kehidupan sosial dan

ekonomi pada masa praaksara

Penilaian proses

No Nama Proses

Interaksi Diskusi Lap.diskus

(4)

TANGGAL : ………

MATERI POKOK : KEHIDUPAN SOSIAL,BUDAYA DAN EKONOMI

MANUSIA INDONESIA PADA MASA PRAAKSARA

NO .

ASPEK PENGAMATAN 1. 2.SKOR 3. 4.

1. Berdo’a sebelum memulai pembelajaran v 2. Mengucap rasa syukur atas nikmat yang

telah diberikan dari Tuhan Y M E

v

3. Meberikan salam pada guru dan teman sekelas.

v

4. Bertanya tentang keadaan teman sebangku v

5. Melaksanakan sholat berjamaah dhuhur v

Jumlah 2 3 12

:

Skor yang diperoleh : 17/20 x 4 = 3,4

SIKAP SPIRITUAL : BAIK

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SOSIAL

TANGGUNG JAWAB

NAMA PESERTA DIDIK : ………

KELAS : ………

TANGGAL : ……….

MATERI POKOK : KEHIDUPAN MASA PRAAKSARA

NO

(5)

3. Selalu melaksanakan apa yang di tugaskan v 4. Menerima resiko dari tindakan yang

dilakukan

v

5. Selalu menepati janji v

SKOR PENILAIAN

18/20 X4 = 3,6

PENILAIAN SIKAP TANGGUNG JAWAB BAIK

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

MAISARAH CUT MASNIDAR, A.Md

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...