PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis MENDENGARKAN
1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.
Mencatat pokok-pokok pembicaraan
Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokok-pokok pembicaraan
Menanggapi isi penjelasan
Membuat kerangka hasil penjelasan dari nara sumber 1.2 Mengiden tifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya
Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
Menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat
Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang didengar
Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
(………..)
Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis BERBICARA :
2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil
pengamatan, atau berwawancara
2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut
Memberikan komentar atau saran dengan bahasa yang santun
Mengungkapkan alasan dengan logis
2.2. Menceritakan hasil penga-matan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar
Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati
Menuliskan hal-hal penting yang diamati
Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan secara lisan dengan bahasa runtut, dan benar
Membuat kesimpulan
2.3. Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Menyebutkan 6 kata tanya
Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat
Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar
Menulis kalimat wawancara dengan benar
Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa
Membuat laporan hasil wawancara
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN
KKM Hasil KKM dalamAspek
KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis MEMBACA
3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang wajar
Mencatat pokok-pokok isi percakapan
Menuliskan rangkuman isi percakapan
3.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit
Membaca teks dengan kecepatan 75 kata/ menit dengan benar
Menyebutkan gagasan utama dari teks yang dibaca
Mencatat hal-hal penting dari bacaan
Menuliskan gagasan utama
Menceritakan kembali isi bacaan
3.3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang telat
Membaca puisi dengan jeda yang benar
Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira dan lain-lain)
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi.
RATA-RATA
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis MENULIS
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
4.1. .Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan
Menyusun pokok-pokok pikiran dan pengalaman pribadi
Mengembang-kan pokok-pokok pikiran menjadi paragraf dengan bahasa yang baku
Menulis karangan deskripsi
4.2. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memper-hatikan penggunaan ejaan
Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan
Menyebutkan bagian-bagian surat undangan
Menyusun surat undangan ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah sesuai dengan kaidah
4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
Mengidentifikasi ciri-ciri teks dialog
Menggunakan tanda titik dua (:) dalam menuliskan teks dialog dengan memperhatikan isi serta peranannya
Menulis teks dialog yang diperankan 3 tokoh
RATA-RATA
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis MENDENGARKAN
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan
Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat
Memberikan tanggapan tentang isi cerita
menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita 5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat)
Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita
Menyebutkan latar cerita
Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
(………)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis BERBICARA
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ditemukan teman
Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman
Memberikan pendapat tentang hal yang faktual
Menuliskan alasan secara logis
6.2. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam menulis naskah drama
Memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, intonasi dan ekspresi sesuai karakter tertentu
Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar
Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
(……….)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN
KKM Hasil KKM dalamAspek
KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis MEMBACA
7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Membandingkan dua teks yang berbeda isinya
Menjelaskan garis besar masing-masing teks
menuliskan perbedaan dua teks cerita
Menuliskan persamaan dua teks
7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan melalui membaca memindai
Membaca petunjuk dengan tepat
Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan
Menjaskan informasi yang dibaca
7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
Menuliskan alur cerita anak yang dibaca
Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita
Membuat ringkasan cerita
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN
KKM Hasil KKM dalamAspek
KKM % K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u lis MENULIS
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
8.1. Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menyebutkan langkah-langkah membuat ringkasan buku pengetahuan/ cerita
Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita
Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat
8.2. Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan
Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan awal/buram awal)
Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi laporan yang baik
8.3. Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok
Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas
Menggunakan diskusi dengan tepat
Menulis puisi bebas
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi
RATA-RATA
Mengetahui, Kepala SD / MI
( ... )
..., ... Guru Mapel Bahasa Indonesia.
